10280.孤兒和弱勢兒童所面臨的教育困難——以非洲南部的萊索托為例(1)

1、孤兒和弱勢兒童所面臨的教育困難一以非洲南部的萊索托為例重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)術(shù)學(xué)位)學(xué)生姓名：MalitlhareCNtlamelle指導(dǎo)教師：梁建春副教授專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)學(xué)科門類：心理學(xué)重慶大學(xué)公共管理學(xué)院二O一三年四月中文摘要摘要艾滋病病毒的傳播已經(jīng)造成了1400萬兒童成為世界孤兒，僅非洲南部的萊索托就有大約22萬的孩子感染了艾滋病毒。因父母死于艾滋病的孤兒與因貧窮、疾病等而成為弱勢兒童的群體正面臨著被剝奪受教育的權(quán)利，還得面臨著

2、受歧視、剝削等一系列問題。本文探討了非洲南部的萊索托的孤兒和弱勢兒童的教育問題，并探索相應(yīng)的教育方法。研究表明，在非洲萊索托這個國家，存在很多孤兒，他們的父母死于艾滋病或者相關(guān)并發(fā)癥，這個問題嚴(yán)重制約了國家的發(fā)展。其中，教育是受到艾滋病影響最嚴(yán)重的一部分。艾滋病不僅影響了教育的需求，而且對教育的質(zhì)量都產(chǎn)生了一定的影響。因此，社會各界已經(jīng)嘗試做出關(guān)心和支持孤兒和弱勢兒童的評估，并在社會大家庭的圈子里獲得了認(rèn)可，同時找出了他們現(xiàn)有的學(xué)業(yè)成果

3、，學(xué)校的升學(xué)率、需求、價值觀和動機(jī)等，以及現(xiàn)有的解決方案。本研究采用隨機(jī)抽樣方法，從非洲南部的萊索托挑選了174個孤兒和弱勢兒童，以及14個照顧者作為研究對象?；谶@個樣本制定了一份問卷，由孤兒和弱勢兒童填寫完成。其次，與照顧者和一些孤兒和弱勢兒童進(jìn)行訪談交流，當(dāng)孤兒和弱勢兒童填寫問卷時并對其進(jìn)行觀察研究。采用SPSS115軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性分析。研究結(jié)果顯示：首先，超過一半的孤兒和弱勢兒童正在被一些家庭領(lǐng)養(yǎng)，但是對于他們的照顧以及外

4、界給予的幫助還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。其次，大多數(shù)孤兒和弱勢兒童是無法去一些私立學(xué)院上學(xué)的，基本上都是去政府組織的公立學(xué)校接受免費的教育。但是，他們在其他方面的需求并沒有得到滿足，一些孤兒和弱勢兒童還缺乏來自照顧者的心理支持。第三，在教學(xué)方面，孤兒和弱勢兒童的上課出勤率是非常高的，但是社會更應(yīng)該要關(guān)注那些無法接受教育或者經(jīng)常缺課學(xué)生。即使社會上還存在著對他們的歧視，他們無法獲得足夠的教育資源、食品、藥品等，但研究發(fā)現(xiàn)這些孤兒和弱勢兒童卻有著較強的應(yīng)變