11619.重慶市中等職業(yè)學校健美操與形體訓練教學的融合研究

1、重慶市中等職業(yè)學校健美操與形體訓練教學的融合研究重慶大學碩士學位論文（專業(yè)學位）學生姓名：張紅艷指導教師：鐘璞教授學位類別：體育碩士重慶大學體育學院二O一五年四月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要伴隨國際交流格局的發(fā)展變化和市場經(jīng)濟的不斷深入，我國職業(yè)教育的發(fā)展也跟隨著社會形勢的轉型而變化。職業(yè)教育的發(fā)展促使了我國教育結構的轉變，并擴大了我國當代的教育形勢和規(guī)模，且中等職業(yè)學校在我國職業(yè)教育體系中扮演著重要的角色。但由于社會需求的多樣化

2、，促使對中職學校人才培養(yǎng)的要求也不斷的提高，從而致使中等職業(yè)教育出現(xiàn)了許多問題。由于重慶市中等職業(yè)學校對不同類型人才的培養(yǎng)要求的不同，部分專業(yè)對學生形象要求較高，形體訓練教學則成為了培養(yǎng)學生良好的身體形態(tài)必要手段，形體訓練課還可滿足學生身心發(fā)展的需要，并且引導學生深層的認識形體與健康的關系，促進學生身心健康。本研究通過文獻法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、綜合分析法等對重慶市中職學校形體訓練教學現(xiàn)狀進行深入調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，形體訓練教學與健美操有機的

3、融合能更有效的完成形體課訓練內(nèi)容，并促使形體課更好的開展，深入分析健美操與形體訓練教學的可行性，探索健美操與形體教學融合的新路徑，促使形體訓練教學在重慶市中等職業(yè)學校中普及程度，為提高重慶市中職學校的教學質(zhì)量和學生的專業(yè)技術提供理論依據(jù)，為各級組織和單位提供扎實準確的參考材料。本文的主要研究結果如下：（1）重慶市中職學校形體訓練教學課程教材大多屬于自編教材，學生理論知識基礎相對較薄弱，學校的形體訓練教學主要以實踐課為主，實踐課的主要內(nèi)容

4、包括把桿練習、身體姿勢練習、舞姿組合練習、身體素質(zhì)練習等方面。（2）重慶市中職學校形體訓練教學考核與評價，大部分在對學生形體訓練課的考核中主要是進行期末考核，采用的是終結性評價的方法。重慶市中職學校形體訓練教學男女教師的性別比例是2：3，教師隊伍年輕化的趨勢較明顯，重慶市中職學校健美操教師的學歷以本科學歷為主。（3）重慶市中職學校學生參加課外體育活動上有明顯的差別，男生傾向于對抗性較強、比較激烈的運動，女生則傾向操化類、對抗性小的運動例

5、如健美操、羽毛球、瑜伽等。男生、女生參與形體訓練的人數(shù)都比較少。（4）重慶市中職學校學生選擇形體課的目的其中大多數(shù)學生的目的是為了增進健康、學習技術和技能。學生對選擇形體課的主要動機，42.6%的同學是為了塑造自己、提升自己的氣質(zhì)，32%的學生是為了改善自己的形體和增強體質(zhì)，21.5%的學生是出于自己的興趣愛好。（5）通過對學生參與形體訓練教學課程的喜歡程度調(diào)查，非常喜歡形體課的同學占總調(diào)查人數(shù)的22%，比較喜歡的所占的人數(shù)占42.8%