13391.當(dāng)前我國高職院校實踐教學(xué)問題研究

1、中圖分類號：G712UDC：377密級：公開學(xué)校代碼：10094訝4二餌茁尤李碩士學(xué)位論文(同等學(xué)力)當(dāng)前我國高職院校實踐教學(xué)問題研究Thecurrentstudyoftheproblemofpracticeteachinginhighervocationalcollegesinourcountry作者姓名：武壇指導(dǎo)教師：李素霞教授學(xué)科專業(yè)名稱：馬克思主義基本原理研究方向：中國特色社會主義理論與實踐研究論文開題El期：2014年6月22

2、日摘要近年來，深受市場經(jīng)濟(jì)、社會多元化發(fā)展以及企業(yè)人力資本配置規(guī)律的影響，人才供需的結(jié)構(gòu)性矛盾越發(fā)凸顯和深化，企業(yè)的建設(shè)和社會發(fā)展的需要，使得應(yīng)用技術(shù)型人才在人力資源結(jié)構(gòu)中越來越緊俏。與此同時，隨著我國高等教育逐步由精英化演變向泛大眾化，高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，但是真正能夠用于實踐教學(xué)的教育資源供給水平并未同步得到發(fā)展，實踐教學(xué)的模式并未得到應(yīng)有的優(yōu)化轉(zhuǎn)變，大環(huán)境上仍處于傳統(tǒng)模式的實踐教學(xué)體系，已滿足不了逐漸變化的供需環(huán)境，簡而言之就是，

3、傳統(tǒng)的實踐教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足高質(zhì)量應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要。在此背景下，社會各界逐步形成了一個共識——我們迫切需要同時扶持不同種類大學(xué)的發(fā)展。研究型的、綜合型的一流大學(xué)的建立當(dāng)然重要，但是應(yīng)用技術(shù)型的高職院校同等重要。高職院校是培養(yǎng)當(dāng)前社會上最廣泛的生產(chǎn)型用人單位普遍需要的應(yīng)用型、技術(shù)型、操作型人才的搖籃，承擔(dān)著我國高等教育由精英化向大眾化平穩(wěn)過渡的使命，也是為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的“兵工廠”，它必將越來越受到企業(yè)、家長與學(xué)生的普遍認(rèn)可與熱烈

4、歡迎。我國的高職院校是以為地方培養(yǎng)高級技術(shù)人才為目標(biāo)，此類技術(shù)性專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，要求在整體人才培養(yǎng)方案中必須強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以此來提升學(xué)生的社會實踐能力和實際操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的自己動手能力和全方位適應(yīng)社會能力。可以說實踐教學(xué)就是高職教育最突出的特色，是培養(yǎng)學(xué)生將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)技術(shù)并且具體應(yīng)用到實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、化解問題的重要途徑。它是能否達(dá)到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在，是區(qū)分普通高等教育與高等職業(yè)教育的標(biāo)志，是能否

5、按照既定目標(biāo)培養(yǎng)出適應(yīng)社會與企業(yè)需求的技術(shù)型高級人才的核心，也是評判一所高職院校是否辦出應(yīng)有的特色和水平的標(biāo)尺。多年來，在我國眾多高職院校的不懈努力與探索下，使得大部分高職院校的實踐教學(xué)水平不斷提高，整體取得了比較滿意的成績。但由于歷史原因和客觀條件，我國高職院校在實踐教學(xué)建設(shè)中仍存在許多困難和問題，需要進(jìn)一步研究和解決。本文在對高職院校實踐教學(xué)進(jìn)行理論分析的基礎(chǔ)上，依托當(dāng)前我國現(xiàn)狀展開了調(diào)查研究，找出了制約高職院校實踐教學(xué)發(fā)展的主要問