14235.高考背景下高中生作文立意能力缺失原因的探究與思考_第1頁(yè)
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1、上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要作文是心靈的外化構(gòu)建,是心智的語(yǔ)言載體,既培養(yǎng)個(gè)性又負(fù)載個(gè)性,是一種創(chuàng)造活動(dòng)”建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文的生長(zhǎng)性,作文能力是多種因素共同作用的結(jié)果,高中階段作文能力的培養(yǎng)尤為重要,他們的創(chuàng)造性思維發(fā)展平穩(wěn),思維的獨(dú)特性發(fā)展較快,抓住這一契機(jī)探究作文立意能力培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展,“千古文章意為高”,“意“是寫(xiě)作的一個(gè)目的,是“主題”和“中心”,是文章存在的靈魂和思想。本文通過(guò)對(duì)于高中語(yǔ)文閱讀教材的分析闡述利

2、益的價(jià)值。運(yùn)用對(duì)比論證的方法,將中日美三國(guó)對(duì)于作文教學(xué)中立意能力的培養(yǎng)做了對(duì)比,有了借鑒。最后一部分,聽(tīng)對(duì)于近些年來(lái)高考高分那作文的分析,將“立意深刻“這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具體化,以便于與學(xué)生理解。關(guān)鍵詞主題立意立意能力立意深刻11錄目錄摘要IAbstractII第1章緒論一511選定論文的意義512關(guān)于高中生寫(xiě)作立意能力的研究綜述613本文嘗試解決的主要問(wèn)題一9第2章立意在教材中的探討1021“立意”的概念界定1022滬教版教材編排體例和選文

3、特點(diǎn)11221單元形式的編排體例11222經(jīng)典性選文立意的缺失13223時(shí)代性選文立意的解讀1323經(jīng)典選文立意深化14231經(jīng)典文本中情感背后的理性思考14232經(jīng)典文本中對(duì)生命的敬意15233經(jīng)典文本對(duì)于宏大主題的詮釋15第3章立意在作文課堂中的教學(xué)1731在閱讀中生成作文立意17311理論基礎(chǔ)17312具體方法1832在作文教學(xué)中提煉作文立意21321中美作文教學(xué)中立意能力訓(xùn)練比較21322中日作文教學(xué)中立意能力訓(xùn)練比較2433作

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