1646.高中地理課外實踐活動教學研究

1、i分類號G42單位代碼10447密級無學號1320140104專業(yè)碩士學位論文論文題目論文題目高中地理課外實踐活動教學研究高中地理課外實踐活動教學研究作者姓名周關陽周關陽學位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學科教學（地理）學科教學（地理）指導教師劉道辰劉道辰副教授副教授學院環(huán)境與規(guī)劃學院環(huán)境與規(guī)劃學院論文提交日期20152015年6月聊城大學碩士學位論文iii摘要《地理教育國際憲章》和《普通高中地理課程標準》中都明確提出培養(yǎng)學生實踐探索能力

2、，拓展提高學生的綜合素質，提升學生的科學素養(yǎng)，幫助學生更有利的適應社會。高中地理教學主要是地理環(huán)境與人類活動之間關系的教學活動，高中地理課程知識銜接了九年義務教育階段的地理課程知識，但是初中的教學方法已經(jīng)不適用于高中教學，高中教學需要更靈活多樣的學習方式。高中地理課外實踐活動教學方式在地理教學中有很重要的作用。高中地理課外實踐活動的研究希望從現(xiàn)實出發(fā)，讓人們了解傳統(tǒng)的課堂教學并不能滿足學生的學習需求，這需要從多方面努力，推進課外實踐活動

3、教學的實施。本文的正文主要包括了四部分的內(nèi)容：一，通過文獻研究總結出高中地理課外實踐活動教學研究的研究背景，研究意義，并介紹了本文章的探究過程。二，總結國內(nèi)外關于實踐活動理論的研究現(xiàn)狀，總結分析了地理課外實踐活動的相關概念以及理論基礎。三，通過問卷調查，訪談法等統(tǒng)計獲得山東省高中地理課外實踐活動教學實施的現(xiàn)狀，總結出地理課外實踐活動教學實施存在的問題，并結合素質教育與傳統(tǒng)應試教育的區(qū)別，對目前教育環(huán)境進行了分析，提出了實施課外實踐活動教