版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、||lillllIIIIIIIIIIIIIIi;Y3337507中圖分類號:G71UDC:300密級:公開學校代碼:10094訶謄£解為大學碩士學位論文(職業(yè)教師)中職學?!痘A會計》翻轉課堂的教學設計與實踐以邢臺現(xiàn)代職業(yè)學校為例Theteachingdesignandpracticeofbasicaccountingflippedclassroominsecondaryvocationalschoolr一1‘J‘1‘‘1akmgxln
2、gtalmodernVOCatlOnalschoolasanexample作者姓名:梁晶指導教師:湯百智教授學科專業(yè)名稱:職業(yè)技術教育學研究方向:職業(yè)教育管理論文開題日期:2016年6月13日二。一七年十一月一十五日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文《中職學?!痘A會計》翻轉課堂的教學設計與實踐一一以邢臺現(xiàn)代職業(yè)學校為例》,是在導師的指導下,獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經注明引用的內容外,本論文不包含任何其他個人或集
3、體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文俐㈣:瓤指導尊懶認。㈣:渺靄2D77年7/月∥El乃)7年,,月,6E1學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 26442.中職學前教育專業(yè)英語高效課堂研究——以邢臺現(xiàn)代職業(yè)學校為例
- 導學案在中職文言文教學中的運用與反思——以邢臺現(xiàn)代職業(yè)學校為例.pdf
- 40990.遷移理論在中職文言文教學中的應用——以邢臺現(xiàn)代職業(yè)學校為例
- 組織文化視角下中職學校教師激勵研究——以XT現(xiàn)代職業(yè)學校為例.pdf
- 34685.中職學校現(xiàn)代學徒制的實踐研究——以惠州某中等職業(yè)學校為例
- 職業(yè)學校課堂教學質量評價體系研究——以江西渝州科技職業(yè)學校為例.pdf
- 54106.基于微信的邢臺現(xiàn)代職業(yè)學校瑜伽課輔助教學研究
- 中職生合唱教學對策研究——以青島高新職業(yè)學校為例
- 中等職業(yè)學校服裝工程實踐教學方法研究——以德州地區(qū)職業(yè)學校為例.pdf
- 關于職業(yè)學校會計課堂中的情境教學
- 11114.中等職業(yè)學校學生社團的實踐研究——以h中等職業(yè)學校為例
- 中等職業(yè)學?;A會計實踐教學方法研究.pdf
- 55488.中等職業(yè)學校開展新型職業(yè)農民培育的實踐探究——以a中等職業(yè)學校為例
- 淺談職業(yè)學校會計的實踐性教學
- 19370.中職德育拓展型課程的設計與實踐研究——以q縣中等職業(yè)學校為例
- 基于技能大賽的職業(yè)學校教學改革研究——以江西渝州科技職業(yè)學校為例.pdf
- 關于職業(yè)學校會計課堂中的情境教學 (1)
- 30873.中職酒店服務專業(yè)現(xiàn)代學徒制的實踐研究——以寧波市a職業(yè)學校為例
- 中等職業(yè)學校學生心理健康教育研究——以濰坊中職學校為例.pdf
- 現(xiàn)代職業(yè)學校人力資源管理研究.pdf
評論
0/150
提交評論