17664.視覺文化視野下幼兒視覺圖像反應(yīng)的調(diào)查研究——以上海地區(qū)為例

1、學(xué)校代碼：10270分類號(hào)：G610學(xué)號(hào)：142200399碩士學(xué)位論文視覺文化視覺文化視野下幼兒下幼兒視覺圖像反應(yīng)視覺圖像反應(yīng)的調(diào)查研究調(diào)查研究以上海地區(qū)為例以上海地區(qū)為例學(xué)院：教育學(xué)院專業(yè)：學(xué)前教育學(xué)研究方向：兒童美術(shù)教育研究生姓名：牛曉冰指導(dǎo)教師：黃立安完成日期：2017年5月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要視覺圖像充斥著人們的生活，影響并改變著人們的生活方式。幼兒作為一個(gè)特殊的群體，身心都處于不斷發(fā)展變化的過程之中，生活在

2、這樣被五光十色的視覺圖像包圍的世界中，幼兒的價(jià)值觀和自我認(rèn)同的建立都將受到各種圖像的影響。了解幼兒面對(duì)日常視覺圖像時(shí)的反應(yīng)是如何的，對(duì)于指導(dǎo)幼兒開展美術(shù)鑒賞活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒多元、多面向評(píng)判視覺圖像具有重要作用。國外相關(guān)的視覺文化和審美認(rèn)知的研究更多關(guān)注觀看者對(duì)經(jīng)典藝術(shù)作品的反應(yīng)研究，較少關(guān)注觀看者對(duì)日常生活中的大眾視覺圖像反應(yīng)的研究。臺(tái)灣地區(qū)有學(xué)者比較關(guān)注幼兒及青少年對(duì)日常視覺圖像的反應(yīng)的研究，我國以往的研究多集中在相關(guān)的理論研究方面，較

3、少進(jìn)行圖像反應(yīng)方面的研究。本研究的重點(diǎn)一是了解幼兒如何以及為何會(huì)對(duì)視覺圖像有這樣的解讀；二是了解當(dāng)下幼兒園美術(shù)鑒賞活動(dòng)的現(xiàn)狀以及教師對(duì)將日常視覺圖像納入美術(shù)鑒賞活動(dòng)的看法。本研究選取了103名來自美術(shù)特色幼兒園的幼兒和105名來自普通幼兒園的幼兒完成幼兒視覺圖像反應(yīng)調(diào)查問卷，調(diào)查了幼兒在面對(duì)日常視覺圖像時(shí)的觀看模式及解讀類型。同時(shí)，筆者對(duì)被試幼兒園的9名教師進(jìn)行了深入訪談，調(diào)查幼兒園美術(shù)鑒賞活動(dòng)開展的重點(diǎn)、教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)以及教師

4、對(duì)待日常視覺圖像的態(tài)度。同時(shí)，筆者向被試幼兒父母發(fā)放了家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位問卷，以了解被試幼兒的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。本研究采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問卷調(diào)查資料進(jìn)行量性分析，同時(shí)采用訪談的質(zhì)性方法對(duì)資料進(jìn)行編碼分析。本研究得出以下結(jié)論：1）幼兒在面對(duì)日常視覺圖像時(shí)所采用的觀看模式多以表象觀看為主。2）年級(jí)、性別、美術(shù)學(xué)習(xí)背景以及家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位是影響幼兒不同觀看模式的因素。3）視覺圖像性質(zhì)影響幼兒對(duì)圖像的解讀類型。4）美術(shù)背景幼兒園的幼兒