21797.微課在高中書法模塊教學中的運用研究

1、＼掣型些炒磐＼磐坐掣＼Y3296534學校代碼!Q2壘崩江師花大學ZHEIIANGNORMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學位論文專業(yè)學位類別：一熬直巫圭學科領域：堂銎整堂(差盔!年級：～至Q15級學號：至Q里521圣!墨窆研究生：塑燭指導教師：奎墨中圖分類號：魚2≥論文提交時間：盟年王月20日微課在高中書法模塊教學中的運用研究摘要隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術的迅速發(fā)展，微課與當前廣泛應用的眾多社會性工具軟件(如微電影、微博等)一樣，具有相當廣闊

2、的教育應用前景。微課作為一種短小精悍的教育傳播方式，與傳統(tǒng)的教育方式相結合，順應了當前社會對知識需求的發(fā)展趨勢，成為當前轉變課堂教學方式的重要話題。書法作為一種中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其地位在當下的教育知識結構體系中是舉足輕重的，卻也面臨著優(yōu)秀教師資源稀缺、教育方式單一、教師隊伍建設不完備等問題?；谶@種現(xiàn)狀，本文依據(jù)高中學生的身心發(fā)展特點，以優(yōu)秀書法教師為資源，開發(fā)書法微課程，對豐富書法的教育方式做了一些探索。筆者通過對國內(nèi)大量文獻的參

3、考，總結了微課以及書法微課的相關概念，在此基礎上分析了微課的相關特征，并以問卷調(diào)查的方式對岳陽市區(qū)內(nèi)19所高中書法微課教學的使用情況做出了分析總結，以及對學生使用微課視頻學習的體驗做了細致的訪問調(diào)查，對微課在書法教學中的可行性使用做出了分析，進一步提出了微課在書法教學中的具體教學設計方案，并以岳陽市湘陰縣第一中學1802班以及1805班學生為被試，通過對數(shù)據(jù)報告的分析，對微課在該校高中書法模塊教學中的應用效果進行了評價。最后，提出了在本