版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、密級(jí):公玨單位代碼:!Q圣壘魚(yú)學(xué)號(hào):—20121—20054碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文中文論文題目:(非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位)英文論文題目:Thepracticalresearchabartthepromotim^●1●●●●●●‘^‘J一業(yè)嬰!!曼』星叢!叢毽a:墮!!盟ontheapplicationotpicturebook。。oo。■●‘?!馪。‘。o。。。。。。。。。。。。。。?!觥瘛鯻__。。?!痏?!瘛鯻_。__‘_____o__
2、___—一一————————————————___●■I_————————————_‘_____一合作導(dǎo)師:論文提交日期2Q12生3目舢2腫7㈣5刪2Ⅲ7洲2㈣3洲Y杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得揎趔逝整盤(pán)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的
3、同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:荔贏瓦簽字日期:2017年3月15日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解揎劌豎芷盤(pán)堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán),允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)墊劌豎整盤(pán)堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū))學(xué)位論文作者簽名
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 立足繪本閱讀,培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作能力
- 立足繪本閱讀,培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作能力
- 2093.低段小學(xué)生閱讀積累能力培養(yǎng)研究
- 運(yùn)用繪本教學(xué)培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力
- 51800.繪本閱讀提高小學(xué)低段學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的研究
- 低段兒童繪本閱讀推薦
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 低段繪本閱讀課題
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)繪本閱讀有效性研究
- 7310.小學(xué)低段繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 29037.小學(xué)低段繪本閱讀教學(xué)研究
- 94932.小學(xué)低段繪本閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 論文小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力
- 《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究》總報(bào)告
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 低段小學(xué)生數(shù)學(xué)讀圖能力培養(yǎng)的研究1繆海青
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論