版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、河南衙霜大癢碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)任務(wù)型教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究一以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師學(xué)科教教育碩楊雨王彩琴二。一七年五月學(xué)(英語)士教授AcknowledgementsIfeellikedeliveringmysincerethanksfromtheboRomofmyhearttoallthepeoplewhoprovidedmewithnumerousassistantint
2、heprocessoffulfillingthisthesisTobeginwith,1wanttoextendmyheartfeltappreciationtomyrespectedsupervisorProfessorWangCaiqinSheofferedmemuchhelpwhenIselectedtheresearchtopic,carriedouttheresearchandrevisedthedraftaswellaspo
3、lishedthethesisIftherewerenotherreviewingpmienflyandinstructingmeprofessionally1wouldfmditextraordinarilydifficulttocompletethisthesisontimeBesides,1wouldliketoappreciateherprofessionalinstructionandmotherlikelovetomedur
4、ingthetwoyearsShetaughtmehowtobeawonderfulEnglishteacherandapersonofconfidence,optimismandloveThen,IdliketoexpressthegreatestthankstoeveryprofessorintheFacultyofInternationalStudiesOwingtotheirguidanceandassistance,Ihada
5、beRerunderstandingofhowtocarryouttheresearchNext,Ialsowanttoshowmyearnestthankstothe60studentsfromClass3andClass4andallteachersintheAffiliatedMiddleSchoolofHenanNormalUniversity,especiallytheprofessorZhangLinawhohasbeeng
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 46761.“以讀促寫”法在初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究——以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例
- 46765.合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究——以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例
- 46739.思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究——以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例
- 46738.多元智能理論在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究——以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例
- 46742.任務(wù)型教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究——以漯河市外語中學(xué)為例
- 11775.過程寫作法在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究——以青海師范大學(xué)第二附屬中學(xué)為例
- 46763.初中英語教師中介作用的調(diào)查研究——以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例
- 初中英語教師課堂提問現(xiàn)狀的調(diào)查分析——以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 23323.元認(rèn)知策略在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究——以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例
- 4098.分層教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 過程體裁教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 24065.過程教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 499.任務(wù)型教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 18262.任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查研究--以河南師范大學(xué)附屬中學(xué)為例.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語被動(dòng)語態(tài)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 32557.任務(wù)型教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究——以河南省淮陽中學(xué)高一為例
- 47431.過程結(jié)果教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
評論
0/150
提交評論