23969.農(nóng)村初中語文寫作教學(xué)問題及對(duì)策研究——以欽州市那思中學(xué)為例

1、IllllllllllIJIfll[1lllllllllIJIIllllllllJIIfllY3260234單位代碼10602學(xué)號(hào)201404169分類號(hào)G62324密紱公開國(guó)座咖吁筑尤考＼：：：／5UAN6XIN口RMALUNIVERSlTY碩士學(xué)位論文農(nóng)村初中語文寫作教學(xué)問題及對(duì)策研究——以欽卅I市那思中學(xué)為例ThestudyoiltheproblemsandcouⅡtermeasuresofChinesewritingteachi

2、nginruraljuniormiddleschool～TakeNasiMiddleSchool。QinzhouCityASanexample學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：文學(xué)院：學(xué)科教學(xué)：語文：2014級(jí)：林梅：岑學(xué)貴教授：2017年4月IIIIIIllIIIIllIIIIIIIIIIIY3260234農(nóng)村初中語文寫作教學(xué)問題及對(duì)策研究——以欽州市那思中學(xué)為例研究生：林梅導(dǎo)師：岑學(xué)貴教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)研究方向：語文年

3、級(jí)：2014級(jí)中文摘要寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。它對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)、發(fā)展學(xué)生的思維、提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和道德修養(yǎng)等起著非常重要的作用。隨著語文課改的推進(jìn)，寫作教學(xué)得到越來越大的關(guān)注。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版在課程總體目標(biāo)與內(nèi)容中對(duì)學(xué)生的寫作提出了明確的要求：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法。能根據(jù)需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，發(fā)展書面語言運(yùn)用能力?！钡趯懽鹘虒W(xué)中依然存在許多的問題，筆者在教育

4、教學(xué)的過程中通過問卷調(diào)查和卷面作文分析得知，欽州市那思中學(xué)學(xué)生主要存在的問題有寫作動(dòng)機(jī)缺乏、寫作基礎(chǔ)薄弱、寫作素材單一等。其中，寫作基礎(chǔ)薄弱主要體現(xiàn)在：作文審題不到位，出現(xiàn)偏差；思想立意不深刻，缺乏新意；語言表達(dá)不規(guī)范，蒼白無力；寫作思維不清晰，沒有條理。教師方面主要存在的問題是：教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)設(shè)計(jì)不系統(tǒng)、寫作訓(xùn)練不足和寫作水平不高。從中也在一定程度上反映當(dāng)前農(nóng)村初中語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問題。針對(duì)存在的問題，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，

5、主要從寫作前期的科學(xué)指導(dǎo)、寫作過程的準(zhǔn)確指導(dǎo)和寫作之后的及時(shí)指導(dǎo)三大方面提出了改善寫作教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策。其中，在寫作前期的科學(xué)指導(dǎo)中要做到：?jiǎn)酒饘W(xué)生的寫作熱情，激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)；指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，豐富學(xué)生寫作資源；教師提高自身素養(yǎng)，重視寫作教學(xué)；善用閱讀教學(xué)，促進(jìn)寫作教學(xué)。在寫作過程的準(zhǔn)確指導(dǎo)中要做到：適當(dāng)進(jìn)行寫作技法指導(dǎo)；適當(dāng)以口頭表達(dá)引導(dǎo)書面表達(dá)；合理點(diǎn)撥寫作難點(diǎn)。在寫作之后的及時(shí)指導(dǎo)要做到：重視講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法；針對(duì)不足，教

6、會(huì)學(xué)生主動(dòng)修改。希望筆者提出的這些對(duì)策能給一線語文教師帶來一點(diǎn)啟示。論文共分為引言‘、正文和結(jié)語三大部分。引言部分就農(nóng)村初中語文寫作教學(xué)的研究緣起、研究現(xiàn)狀、研究思路、研究方法、研究的意義、核心概念和主要?jiǎng)?chuàng)新分別進(jìn)行了闡述。正文的第一部分從語文寫作教學(xué)對(duì)學(xué)生的意義進(jìn)行闡述。分別從寫作教學(xué)能增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)、能發(fā)展學(xué)生思維、能提高學(xué)生語言表達(dá)能力以及能提高學(xué)生道德修養(yǎng)和審美情趣四方面進(jìn)行闡述。第二部分是通過問卷調(diào)查研究和以具體的卷面作文為例，