24070.初中英語寫作教學(xué)中的教師反饋_第1頁
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1、IIlllllllirlllllJIIIHIiHjY3259766學(xué)校代碼：10270上夠師范大孑碩士專業(yè)學(xué)位論文初中英語寫作教學(xué)中的教師反饋OnTeacherFeedbackinJuniorMiddleSchoolEnglishWritingInstruction學(xué)院：處國適堂院專業(yè)學(xué)位類別：教直砸專業(yè)領(lǐng)域：堂科熬堂(墓運2研究生姓名：固d!主指導(dǎo)教師：武威完成日期：2Q!Z璽墨且ShanghaiNormalUniversityMas

2、terofEducationAbs仃actAbstractEnglishwritingconstitutesanimportantcomponentofEnglishcommunicationabilityTherefore，howtoimprovetheteachingqualityinthisregardhasalwaysbeenthefocusofsecondlanguageacquisitionWitlltheemergence

3、ofprocessapproachandtheindepthstudywithregardtoteachingwriting，howtoimprovethelevelofstudents’EnglishwritingthroughteacherfeedbackhasgraduallybecomeahottopicinteachingofEnglishwritingHowever，thereisnoconsensusonwhatkindo

4、ffeedbackismoreconducivetoimprovingthelevelofwritingAccordingtothemode，teacherfeedbackincludesoralandwrittenfeedbackButmostofresearchersbothathomeandabroadonlyfocusonwrittenfeedbackandrelatedissues，theyfrequentlyignoreth

5、eeffectivenessoforalfeedback，althoughthereareafewempiricalstudiesonoralfeedbackTheempiricalstudiesoncombiningthesetwofeedbackareevenfewerTherefore，thispaperattemptstoexplorewhetherthecombinationofteachers’writtenandoralf

6、eedbackismoreeffectiveinimprovingEnglishwritingforjuniormiddleschoolstudentsthroughempiricalresearchThisstudyaimstoanswerthefollowingquestions：1Bycomparisonwiththetraditionalwrittenfeedback，towhatdegreedoesthecombination

7、oforalandwrittenfeedbackexertapositiveeffectonstudents’revisionandEnglishwriting2Whatarestudents’attitudetowardsthecombinationoforalfeedbackandwrittenfeedbackinEnglishwriting3Doesthecombinationofwrittenandoralfeedbacktak

8、eteachersmoretimeandeffortincomparisonwitllthetraditionalteachers’feedbackThesubjectsintheexperimentwere68seventhgradestudents，whowereputintoexperimentalclassandcontrolclassThestudentsinbothclassesneededtorevisetheircomp

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