初中英語(yǔ)寫作教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中英語(yǔ)寫作教學(xué)設(shè)計(jì)How to keep healthy一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明：本話題是仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二個(gè)話題，主要學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生和飲食健康等內(nèi)容，也是中考中一個(gè)重要的話題。本話題主要通過談?wù)撊绾勿B(yǎng)成良好習(xí)慣，保持健康，學(xué)習(xí)掌握重要句型和詞匯；并通過閱讀有關(guān)飲食健康的文章，引入更多的詞匯，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息和學(xué)會(huì)保持良好的習(xí)慣。最后以 Project 探究形式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言

2、運(yùn)用能力。即是能將所學(xué)的語(yǔ)言組織起來，寫成語(yǔ)句連貫、表意準(zhǔn)確的短文。二、教學(xué)目標(biāo)分析：1.學(xué)會(huì)描述良好的生活習(xí)慣。2.根據(jù)所學(xué)的詞或詞組, 寫出關(guān)于如何保持健康的重要性并給出好的建議的文章。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：描述出保持健康的方法，以及自己的看法。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：Step 1. Lead in: 通過討論下面的問題，引出本節(jié)課的大任務(wù)。吸引學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體課堂參與意識(shí)。列一個(gè)目錄在黑板 1. How ofte

3、n do you exercise ? 2. How often do you eat vegetables? 3. How often do you eat fruit ? 4. How many hours do you sleep every night ? 5. How often do you drink milk

4、 ? 6. How often do you eat junk food ? 7. How often do you drink coffee ? Step 2．Revision 讓學(xué)生先以小組的形式復(fù)習(xí) section A 和 section B 的內(nèi)容，使用大腦風(fēng)暴法（讓學(xué)生 brainstorm）說出一些食物名稱和 healthy 有關(guān)的單詞短語(yǔ)和句子，目的是激

5、活學(xué)生頭腦中和寫作話題 keep healthy 相關(guān)的東西來醞釀寫作的思路，以便寫作時(shí)能選擇有意義的東西。同時(shí)通過 PPT 出示一些 good habits or bad habits 及一些建議的短語(yǔ)：Taking a walk after meals. Taking a walk after meals. Drinking enough water every day.Washing hands before meals Eat

6、ing too much meat. Going to bed late and getting up late. Throwing litter around. Going to school without breakfastProblems: unhealthyAdvice1. should eat a lot of vegetables2. should eat a lot of fruits3. can drink mil

7、k every day4. don’t drink coffee5. shouldn’t eat junk food6.exercise every day7.should have eight hours’ sleep8.don’t play computer games or watch TV too muchStep3. 展示作文題目，指導(dǎo)學(xué)生如何謀篇布局，規(guī)劃文章結(jié)構(gòu),起草文章,組織語(yǔ)言。請(qǐng)根據(jù)課文所給的關(guān)于飲食和運(yùn)動(dòng)的信息提示

8、, 以 “ How to keep healthy” 為題寫一篇 70 個(gè)詞左右的短文。Step4 指導(dǎo)學(xué)生寫作。1. 通過鏈接讓學(xué)生了解如何寫好作文，并分析文章的結(jié)構(gòu)：采用“總—分—總|的結(jié)構(gòu)來寫。本篇習(xí)作重在 how to, 通過闡述好的生活習(xí)慣對(duì)健康的重要性來提倡健康的生活方式。2. 讓學(xué)生了解中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。Step5. 出示一篇例文，讓學(xué)生了解文章結(jié)構(gòu)，并動(dòng)手起草寫作文。Step6. Share the writing. 1

9、.小組成員互評(píng)互改：教師簡(jiǎn)要傳授修改策略，同桌互相閱讀作品，并做必要的修改,并用紅筆劃出好詞、好句。草稿必須簽上批改同學(xué)的名字后上交。2.在班上朗讀一篇優(yōu)秀的作文和中等的作品并一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)兩篇學(xué)生習(xí)作，選自一位基礎(chǔ)較好的同學(xué)和一位基礎(chǔ)一般的同學(xué)的作文。教師根據(jù)上述提供的寫作標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)點(diǎn)評(píng)兩篇習(xí)作的篇章結(jié)構(gòu)和句法功能。目的是使學(xué)生盡力領(lǐng)會(huì)教師對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生選詞和用詞的能力，指導(dǎo)學(xué)生多模仿好文章的優(yōu)點(diǎn)。Step7. Homew

10、ork.把修改好的作文公整地抄作文本上。五、教學(xué)反思：本課的設(shè)計(jì)使學(xué)生從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何談?wù)摫３稚眢w健康，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加了學(xué)生的知識(shí)面，提供了一定的語(yǔ)言實(shí)踐，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。不足的是孩子們對(duì)寫句子還是存在很大的問題，一些學(xué)生還是中式思維句式，邏輯思維也較混亂。在以后的英語(yǔ)寫作中，討論部分應(yīng)該加進(jìn)去多些句子，這樣能更好的拓展學(xué)生的思路。還要教給學(xué)生如何去修改自己的作文。另外在今后的教學(xué)中還要增加其他不同類型的寫作訓(xùn)練，