24817.基于數(shù)據(jù)挖掘的初中試卷分析方法研究——以初中物理試卷為例

1、IHllif／JlllJHIIIIIll!llli／llllflJlllllllrlr一一Y3222764分樊號：亟堅(jiān)』51密綴i———土—址一l形I單位代碼：!塹氈學(xué)號：上虹盟翹越叢卸氟史誓碩士學(xué)位論文⑩中文論文題目：基王熬據(jù)挖掘的蟄主試鲞盆盤左洼盈窺=叢麴生物矍試鲞盤倒英文論文題目：基垡塑絲女些!鰱△墅№墊叢￡l女鮑壘￡』ggiQ￡叢i吐邀bQQ!墅鞋￡g避￡壁g鏨4鯉塑219叢蝤ng==墜虹igBi蜢hj曲￡hQ越Eb盥i盟EgE

2、￡垡!j￡￡!型nB蝰論文作者：王!＆疆指導(dǎo)教師：匭僮匭專業(yè)名稱：熬直掛盔堂研究方向：型能熬堂丞紅所在學(xué)院：讓簋旭科堂堂喧論文提交日期t2Q!!生!目3Q目論文答辯『J期：2立12生5』27目摘要基于數(shù)據(jù)挖掘的初中試卷分析方法研究——以初中物理試卷為例教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生王唯嘉指導(dǎo)教師顧倩頤摘要：目前，國內(nèi)的試卷分析研究主要是從試卷本身入手，通過對學(xué)生的成績進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)，以直觀的界面信息展示給教師。教師通過直觀的界面信息能夠獲取對試卷

3、的質(zhì)量、學(xué)生答題情況等方面的詳細(xì)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率，而針對各個(gè)試卷中知識點(diǎn)之間關(guān)聯(lián)性的分析與挖掘研究比較少。雖然通過傳統(tǒng)的試卷分析方法能夠?qū)y試試卷有一個(gè)整體的把握，且操作簡單、理論成熟，但如果單從平均值等試卷本身所表達(dá)的意義進(jìn)行分析，則很難挖掘?qū)W生在知識點(diǎn)等方面的掌握規(guī)律，并且不能依據(jù)試題表面所表達(dá)的信息對學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行預(yù)測。每年有大量的試題進(jìn)入學(xué)校等機(jī)構(gòu)的管理系統(tǒng)，這就需要一種新興的手段來對其進(jìn)行分析，從而滿足當(dāng)前信息化時(shí)代的

4、教學(xué)需求。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能通過分析人們在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)集，運(yùn)用相關(guān)算法挖掘數(shù)據(jù)集中深層次所要表達(dá)的信息。它能夠很好的滿足教育研究者們對一些掩藏在信息背后的內(nèi)容加以發(fā)掘的迫切要求，并且能夠針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行預(yù)測分析，對教師的決策提供參考。對于數(shù)量龐大的試卷信息而言，如何將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于試卷分析之中，則成為了教育研究者們值得思考的問題。本文將依托weka平臺，將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中的關(guān)聯(lián)分析和聚類分析應(yīng)用于試卷分析之中，為教師提供一種基于數(shù)

5、據(jù)挖掘的試卷分析方法，探討教師如何利用數(shù)據(jù)挖掘平臺對試卷進(jìn)行分析，并以所收集的物理試卷進(jìn)行實(shí)證，分析方法的優(yōu)勢所在，最后探討如何利用該方法所獲得的數(shù)據(jù)為教師教學(xué)活動改進(jìn)提供可參考的依據(jù)，以期提高教學(xué)效果。本文的主要內(nèi)容如下：首先，通過對數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)概念，了解到數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的優(yōu)勢，講述了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于試卷分析的現(xiàn)狀，并以此為理論基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)算法設(shè)計(jì)出一種新的試卷分析方法；其次，對該方法進(jìn)行實(shí)證。運(yùn)用weka平臺，在確定數(shù)