25262.校外繪畫教育的盲點——影響兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的研究

1、翰南鉀粒大尊碩士學位論文校外繪畫教育的盲點——影響兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的研究學科專業(yè)藝術學理論學位類型廚科學學位口專業(yè)學位研究生姓名導師姓名、職稱論文編號李春花謝芳教授湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一七年六月摘要進入21世紀以來，社會越來越重視創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)，從國外教育到國內(nèi)教育，均在從自身尋求積極的辦法來適應這一培養(yǎng)目標。越來越多的教育界人士意識到，創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)必須從小抓起，而美術是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的最具優(yōu)勢的學科之一，因此，

2、如何通過美術教育培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維已成為了“創(chuàng)造性教育”的重要課題。隨著社會主義市場經(jīng)濟的推進，大大小小的校JbJI童繪畫培訓機構如雨后春筍般涌現(xiàn)，市場競爭被引入校外教育，這無疑較大地促進了兒童美術教育的發(fā)展，值得肯定，但飛速發(fā)展的背后卻隱藏著諸多“消化不良“的現(xiàn)象。本文以市場化為背景，以710歲兒童為研究對象，從校JbJL童繪畫教育這一切入點，分析探討了兒童創(chuàng)造性思維的發(fā)展。以下是本文的大致內(nèi)容：緒論：概述本文的研究動機、國內(nèi)外研究