45298.初中孤兒共情能力與親社會行為傾向關(guān)系的研究

1、碩士學(xué)位論文論文作者：于萍學(xué)科專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：胡雅梅培養(yǎng)單位：教育科學(xué)學(xué)院培養(yǎng)類別：全日制完成時間：2016年5月26日沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會單位代碼：單位代碼：10166初中初中孤兒孤兒共情能力與親社會行為傾向關(guān)系的研究共情能力與親社會行為傾向關(guān)系的研究I初中孤兒共情能力與親社會行為傾向關(guān)系的研究摘要孤兒作為社會中的特殊群體，其心理和行為特點(diǎn)越來越受到社會關(guān)注，有研究發(fā)現(xiàn)，孤兒的情感冷漠，不良行為表現(xiàn)明顯，他們未來能否健

2、康的步入社會，對于從事孤兒教育的工作者極其重要。本研究通過孤兒與普通學(xué)校學(xué)生比較的方式，了解孤兒的共情能力和親社會行為傾向發(fā)展特點(diǎn)以及兩者間的關(guān)系，目的在于探究差異狀況的基礎(chǔ)上，為從事提高孤兒良好行為水平的教育工作者提供理論依據(jù)。研究選取某省孤兒學(xué)校和普通學(xué)校初中學(xué)生為研究對象，其中孤兒學(xué)校學(xué)生457人，男生295人，女生162人，七年級231人，八年級226人；普通學(xué)校學(xué)生388人，男生206人，女生182人，七年級224人，八年級1

3、64人。采用問卷調(diào)查法和統(tǒng)計分析的方法，對孤兒學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)生共情能力和親社會行為傾向發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行比較研究，并針對兩者的關(guān)系進(jìn)行深入分析。研究結(jié)果：（1）孤兒學(xué)生的共情能力和親社會行為傾向水平，在性別、年級上分別存在顯著的差異，女生顯著的高于男生，八年級學(xué)生顯著高于七年級學(xué)生。（2）孤兒學(xué)校和普通學(xué)校學(xué)生的共情能力除個人憂傷維度外，均存在顯著差異，普通學(xué)校顯著的高于孤兒學(xué)校學(xué)生。（3）孤兒學(xué)校和普通學(xué)校學(xué)生親社會行為傾向存在顯著差異，