27492.生命教育視野下教師教育課程中的案例教學(xué)研究以n大學(xué)為例

1、分類號：G40密級：公開單位代碼：10749學(xué)號：12013130228寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文生命教育視野下教師教育課程中的案例教學(xué)研究——以N大學(xué)為例ResearchonCaseTeachinginTeacherEducationCurriculumfromthePerspectiveofLifeEducation—TakeNUniversityasanexample指論文完成曰期：一圣Q!Z生蘭旦一一Ⅲ6肼9刪7川6洲8㈣2川3川Y名

2、方學(xué)業(yè)究在專研所寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要教育的最終目的是通過對知識的講解和學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中激發(fā)師生的生命活力、追尋生命價值及意義，促進師生生命的成長和發(fā)展。因而，站在生命教育的視野下，教師教育課程中的案例教學(xué)是針對生命、為了生命的教學(xué)。案例教學(xué)因自身具有的交往性、互動性等特點，對于促進師生生命的成長與發(fā)展具有極大的潛力。教師教育課程是教師教育專業(yè)學(xué)生獲取教師教育知識最為系統(tǒng)的課程，也是將生命教育理念融入到教育事業(yè)的出發(fā)點。然而，在實際

3、的案例教學(xué)中，仍然出現(xiàn)各種忽視師生生命狀況的現(xiàn)象，如教育與師生生命割裂、生命化缺失及非生命化的現(xiàn)象。，本文從生命教育視野出發(fā)，運用文獻法、課堂觀察法、調(diào)查法查明N大學(xué)教師教育課程的案例教學(xué)中出現(xiàn)的生命化缺失及非生命化的現(xiàn)象和問題并進行歸因，通過構(gòu)建具有生命化的教師教育課程中的案例教學(xué)理論，最終從轉(zhuǎn)變案例教學(xué)的傳統(tǒng)理念、凸顯生命價值的案例教學(xué)目標(biāo)、彰顯生命關(guān)懷的案例教學(xué)內(nèi)容、強調(diào)生命特性的案例教學(xué)過程、促進生命發(fā)展的案例教學(xué)評價等方面，探