29096.高中思想政治課中的情感教學研究

1、索巧：號：魚壘!魚么魚：莖曼!；!曼坌QQ呈QQ旦密級：公玨!IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3309857南京師勉犬掌教育碩士學位論文凰黼高中思想政治課中的情感教學研究研究生：指導教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學位領域：完成時間：答辯時間：～昌麼慧——～雖瞳馥——教垣教直堂院一堂科教堂≤星遮≥星Q!Z笙壘月窒Q旦星Q!蘭生壘月22旦摘要摘要高中思想政治是一門集知識、情感、能力為一體的學科，該學科的培養(yǎng)目標主要有知識目標、能力目標以及

2、情感態(tài)度價值觀目標。作為培養(yǎng)學生政治素養(yǎng)的重要課程，其不僅能使學生獲得政治常識和提升學生參與社會實踐的能力，更能幫助學生形成正確的人生價值觀。將情感教學始終融入到高中思想政治課堂教學中，有利于促進學生認知能力與情感機能的共同發(fā)展，進而幫助學生形成良好的情感品質并始終保持積極向上的學習心態(tài)。因此高中思想政治教師，在政治教學的實踐中，應重視對情感教學法的運用，在滿足新課程改革新教學理念要求的同時改善傳統(tǒng)重知識輕情感、重成績輕德育這種功利主義

3、的教學現(xiàn)狀，通過發(fā)揮情感教學中情感因素的作用，滿足學生在情感方面的需求，促使學生理論知識與能力有效提高的同時促進學生情感、態(tài)度、價值觀等全方位的進步，進而提高思想政治課的教學效率。本文在研究的過程中主要是以高中思想政治課情感教學的基本內(nèi)涵、特征和價值為依據(jù)，深入分析當前高中思想政治情感教學過程中存在的問題和原因，根據(jù)教學實踐，結合《文化生活》的內(nèi)容來具體論述高中思想政治課中實施情感教學方法的策略，有利于全面提升高中思想政治課程的教學效率