現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展論文(共)

1、<p>　　現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展論文(共)</p><p>　　第一篇：現(xiàn)代職業(yè)教育新體系創(chuàng)建　　一、實行職業(yè)教育與普通教育相互滲透與融合　　職業(yè)教育與普通教育是我國國民教育體系的兩大重要構成部分，發(fā)展國民教育，二者缺一不可。構建現(xiàn)代職業(yè)教育新體系，首要的任務是要積極推動職業(yè)教育與普通教育相互滲透、相互融通。一是在普通中小學開展職業(yè)預備教育，將某些具有職業(yè)傾向性的課程納入中小學教育教學計劃，對中小學

2、生進行初步的職業(yè)教育。比如，在小學階段開設勞動技術課程，通過勞動技術課程培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動情感與勞動態(tài)度，對學生進行勞動價值觀教育；在初中階段，開設職業(yè)發(fā)展與勞動就業(yè)指導課程，引導學生了解社會現(xiàn)狀、經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構、職業(yè)崗位和技術發(fā)展態(tài)勢，指導學生進行適合自身特點的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展定位；同時開設職業(yè)教育方面的相關課程供學生選修，以促使學生初步建立起農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)方面的知識概念，了解社會、經(jīng)濟、文化和環(huán)境領域之間的相互關系，樹