小學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究

1、<p>　　小學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究</p><p>　　英語學科就像我們語文學科，是我們生活中的語言，具有實用性，生活性等特點。英語不能達到有效的應用，其實用性和生活性也就體現(xiàn)不出來了。通過閱讀的方法將學到的英語應用與實踐，可以加深學生的印象，達到教學的目的。在小學英語的教學當中，教育的有效性一直是一個難題。隨著近些年不斷深入的教育理念，越來越多的一線教師開始實踐翻轉(zhuǎn)課堂教學模式。將小學英語教學與

2、閱讀教學模式有機的結(jié)合起來，對于小學英語教學有著重要的實踐意義。 　　一、教師在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式中的作用 　　所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài)。翻轉(zhuǎn)課堂是一種手段，增加學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。翻轉(zhuǎn)課堂是讓學生對自己學習負責的環(huán)境。翻轉(zhuǎn)課堂是混合了直接講解與建構(gòu)主義學習。翻轉(zhuǎn)課堂是學生課堂缺席，但不被甩在后面。