專題03光合作用及呼吸作用_2018高考題匯編[解析版]

1、<p>　　2018年高考真題及模擬試題分項解析</p><p>　　專題03　光合作用與呼吸作用</p><p>　　1．（2018北京卷，3）光反應在葉綠體類囊體上進行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍色逐漸變?yōu)闊o色。該反應過程中（　?。?lt;/p><p>　　A．需要ATP提供能量</p><

2、;p><b>　　B．DCIP被氧化</b></p><p>　　C．不需要光合色素參與</p><p><b>　　D．會產生氧氣</b></p><p><b>　　【答案】D</b></p><p>　　【解析】光反應發(fā)生在葉綠體類囊薄膜上，有光時，產生氧氣、NAD

3、PH和ATP，A錯誤；DCIP照光后由藍色逐漸變?yōu)闊o色，是因為DCIP被［H］還原成無色，B錯誤；光合作用光反應階段需要光合色素吸收光能，C錯誤；光合作用光反應階段會產生氧氣，D正確。</p><p>　　2．（2018海南卷，4）高等植物細胞中，下列過程只發(fā)生在生物膜上的是（　?。?lt;/p><p>　　A．光合作用中的光反應</p><p>　　B．光合作用中CO

4、2的固定</p><p>　　C．葡萄糖分解產生丙酮酸</p><p>　　D．以DNA為模板合成RNA</p><p><b>　　【答案】A</b></p><p>　　3．（2018江蘇卷，18）如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設條件中能使圖中結果成立的是（　?。?lt;/p><

5、;p>　　A．橫坐標是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度</p><p>　　B．橫坐標是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度</p><p>　　C．橫坐標是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度 學/科--網(wǎng)</p><p>　　D．橫坐標是光照強度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度</p><p>&

6、lt;b>　　【答案】D</b></p><p>　　【解析】若橫坐標是CO2濃度，較高溫度下，呼吸速率高，較低溫度下，呼吸速率低，所以甲乙與縱坐標的交點不一樣，A錯誤；若橫坐標是溫度，則隨著溫度的升高光合速率與呼吸速率都會表現(xiàn)為先升高后降低的趨勢，B錯誤；若橫坐標是光波長，則凈光合曲線的變化趨勢為先升高后降低，與圖中甲乙曲線變化不符，C錯誤；若橫坐標是光照強度，較高濃度的二氧化碳有利于光合作用

7、的進行，因此甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度，D正確。</p><p>　　4．（2018全國Ⅲ卷，5）下列關于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是（　?。?lt;/p><p>　　A．植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸</p><p>　　B．食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失</p><p>　　C．有氧呼吸和無氧呼吸的

8、產物分別是葡萄糖和乳酸</p><p>　　D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP</p><p><b>　　【答案】C</b></p><p>　　5．（2018浙江卷，26）各取未轉基因的水稻（W）和轉Z基因的水稻（T）數(shù)株，分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHS03，24h后進行干旱脅迫處理（脅迫指對植物生長和發(fā)育不利的環(huán)境因

9、素），測得未脅迫和脅迫8h時的光合速率如圖所示。已知寡霉素抑制光合作用和細胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列敘述正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．寡霉素在細胞呼吸過程中抑制線粒體外膜上［H］的傳遞</p><p>　　B．寡霉素在光合作用過程中的作用部位是葉綠體中的基質</p><p>　　C．轉Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素對光合速率的抑制作用<

10、;/p><p>　　D．噴施NaHSO3促進光合作用．且減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降</p><p><b>　　【答案】D</b></p><p>　　6．（2018全國Ⅱ卷，4）有些作物的種子入庫前需要經過風干處理，與風干前相比，下列說法錯誤的是（　?。?lt;/p><p>　　A．風干種子中有機物的消耗減慢</p

11、><p>　　B．風干種子上微生物不易生長繁殖</p><p>　　C．風干種子中細胞呼吸作用的強度高</p><p>　　D．風干種子中結合水與自由水的比值大</p><p><b>　　【答案】C</b></p><p>　　【解析】風干的種子中自由水含量極少，細胞呼吸作用強度非常弱，因此有機物消

12、耗減慢，A正確，C錯誤；風干的種子含水量少，不利于微生物的生長繁殖，B正確；風干的種子中自由水含量極少，導致結合水與自由水的比值增大，D正確。</p><p>　　7．（2018天津卷，5）為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是（　?。?lt;/p>

13、<p>　　A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降</p><p>　　B．t3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快</p><p>　　C．若降低10℃培養(yǎng)，O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短</p><p>　　D．實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色</p><p><b>　　【答案】C

14、</b></p><p>　　【解析】在t1~t2時刻，單位時間內氧氣的減少速率越來越慢，說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t3時刻，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說明酵母菌基本不再進行有氧呼吸，此時主要進行無氧呼吸，t1和t3產生CO2的速率相同，所以單位時間內產生相同量的CO2，所以單位時間內無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3時，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1時快，B正確；圖示

15、所給溫度是最適溫度，此時酶的活性最高，反應速率最快，因此若降低溫度，氧氣相對含量達到穩(wěn)定時所需要的時間會變長，C錯誤；據(jù)圖可知，酵母菌進行了無氧呼吸，無氧呼吸過程會產生酒精，酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應后變成灰綠色，D正確。學科，網(wǎng)</p><p>　　8．（江蘇省鹽城市2018屆高三下學期第三次模擬考試生物試題）下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．缺氧時，人體

16、肌細胞產生的CO2量大于O2的消耗量</p><p>　　B．細胞中有機物的氧化放能是人體熱量的主要來源</p><p>　　C．在炎熱環(huán)境中，細胞呼吸將顯著減弱以減少產熱</p><p>　　D．透氣的創(chuàng)可貼可防止傷口細胞因長時間缺氧而壞死</p><p><b>　　【答案】B</b></p><

17、p>　　9．（天津市紅橋區(qū)2018屆高三下學期第二次模擬考試理科綜合生物試題）下圖為植物細胞代謝的部分過程簡圖，①?⑦為相關生理過程。下列敘述錯誤的是（　　）</p><p>　　A．若植物缺Mg，則首先會受到顯著影響的是③</p><p>　　B．②的進行與⑤⑥密切相關</p><p>　　C．藍藻細胞中④發(fā)生在葉綠體基質中</p><p

18、>　　D．葉肉細胞③中O2的產生量小于⑥中O2的吸收量，則該細胞內有機物的總量將減少</p><p><b>　　【答案】C</b></p><p>　　10．（江蘇省南通、徐州、揚州、泰州、淮安、宿遷六市2018屆高三第二次調研（二模）生物試題）下圖是某植物葉肉細胞光合作用與有氧呼吸過程中的物質變化圖解，其中①—④表示過程。相關敘述正確的是（　?。?lt;/p

19、><p>　　A．過程①③④都能合成ATP</p><p>　　B．過程①②③④總是同時進行</p><p>　　C．過程①③都在生物膜上進行</p><p>　　D．過程④產生的[H]還來自于水</p><p><b>　　【答案】ACD</b></p><p>　　【解析】

20、據(jù)圖可知，過程①—④依次是光合作用的光反應階段、光合作用的暗反應階段、有氧呼吸的第三階段、有氧呼吸的第一、二階段，其中①③④都能合成ATP，A正確，過程①②③④不一定同時進行，如晚上僅進行③④（有氧呼吸）而不進行①②（光合作用），B錯誤；過程①是光合作用的光反應階段，場所是類囊體薄膜；過程③是有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內膜，C正確；過程④是有氧呼吸的第一、二階段，產生的[H]除了來自葡萄糖之外，還來自于水，D正確。</p&g

21、t;<p>　　11．（四川省成都龍泉第二中學2018屆高三高考模擬考試理科綜合生物試題）下列關于呼吸作用的敘述，正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸</p><p>　　B．種子庫中貯藏的風干種子絕對不進行呼吸作用</p><p>　　C．呼吸作用的中間產物丙酮酸不可以通過線粒體雙層膜</p>

22、<p>　　D．有機物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別</p><p><b>　　【答案】D</b></p><p>　　12．（四川省達州市普通高中2018屆高三第二次診斷性測試生物試題）下圖表示大豆葉肉細胞光合作用和呼吸作用的過程示意圖，其中A～D為不同的反應過程，①～④代表不同物質。下列相關敘述正確的是（　?。?lt;/p>

23、<p>　　A．過程A和過程D的生物化學反應均發(fā)生在生物膜上</p><p>　　B．強光時，NADPH的合成速率明顯大于物質②的生成速率</p><p>　　C．過程D產生的ATP能在過程B中大量用于（CH2O）的合成</p><p>　　D．過程D產生的CO2用于過程B至少要穿過4層生物膜</p><p><b>　　

24、【答案】D</b></p><p>　　【解析】過程A為光反應，在葉綠體類囊體薄膜上完成；過程D有氧呼吸第二、三階段，分別在線粒體基質和線粒體內膜上完成，A錯誤；在光反應階段中，物質①為氧氣，物質②為NADP+，物質③為ADP和Pi。強光時，如果光合速率穩(wěn)定，則光反應中各種物質的生成速率與暗反應中各種物質的產生速率應基本相等，即NADPH的合成速率基本等于物質②的生成速率，B錯誤；過程B為暗反應，暗反

25、應中合成（CH2O）所需的ATP基本都來源于光反應合成的ATP，而不是大量來源于細胞呼吸產生的ATP，C錯誤；線粒體基質中產生CO2首先需要穿過線粒體的兩層生物膜，再穿過葉綠體的兩層膜才能在葉綠體基質中被固定利用，所以至少穿過4層生物膜，D正確。</p><p>　　13．（天津市和平區(qū)2018屆高三下學期第一次質量調查生物試題）下圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢，下列說法正確的是（　

26、?。?lt;/p><p>　　A．在12～24h期間，細胞呼吸的主要方式是有氧呼吸</p><p>　　B．曲線相交時，有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等</p><p>　　C．從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質總量會相對不變</p><p>　　D．胚根長出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高</p><p><

27、;b>　　【答案】D</b></p><p>　　14．（天津市河北區(qū)2018屆高三總復習質量檢測（二）生物試題）某學校研究小組利用生長狀況相同且質量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗（假設光照對呼吸作用無影響）：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內含CO2緩沖液（維持CO2濃度不變）的無色透明氣球內，氣球放罝在水槽中，氣球體積可變。初始時指針指向正中位置，指針會因兩側氣球的沉浮變化而發(fā)生偏轉

28、。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．光照強度為乙圖中a時，則甲圖中指針將向左偏轉</p><p>　　B．光照強度為乙圖中c時，A植物制造的有機物總量比B植物少</p><p>　　C．甲圖中，細胞代謝產生的直接能源物質是ATP，產生場所包括線粒體、葉綠體和細胞質基質&l

29、t;/p><p>　　D．當光照強度為乙圖中d時，每日光照12小時，一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為12mg</p><p><b>　　【答案】A</b></p><p>　　產生的場所主要有葉綠體、細胞質基質和線粒體，C正確；光照強度為d時，每日光照12小時，A植物一晝夜中的氧氣釋放總量為6×12-12×1=60mg，B植

30、物一晝夜中的氧氣釋放總量8×12-2×12=72mg，所以一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為72-60=12mg，D正確。學科/網(wǎng)</p><p>　　15．（武漢市2018屆高中畢業(yè)生五月訓練題理科綜合生物試卷）下列關于線粒體和葉綠體的說法錯誤的是（　?。?lt;/p><p>　　A．兩種細胞器都依靠增大膜面積來提高代謝效率</p><p>　　

31、B．兩種細胞器中都可進行基因的選擇性表達</p><p>　　C．線粒體中丙酮酸的氧化分解需要O2的參與</p><p>　　D．葉綠體中C3的還原需要還原型輔酶Ⅱ的催化</p><p><b>　　【答案】C</b></p><p>　　【解析】線粒體和葉綠體擴大膜面積的方式不同，線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體類囊體

32、堆疊形成基粒，都增大了細胞的膜表面，提高了代謝速率，A正確；線粒體中與葉綠體中所合成的蛋白質存在差異，是基因的選擇性表達，B正確；線粒體中丙酮酸的分解在線粒體基質中進行，無需氧氣的參與，氧氣是在有氧呼吸中作為還原氫的受體，C錯誤；光合作用中C3的還原需要還原型輔酶Ⅱ（NADPH）的催化，D正確。</p><p>　　16．（江西省2018屆高三畢業(yè)班新課程教學質量監(jiān)測理科綜合生物試題）將長勢相似的甲、乙兩株同種植

33、物分別置于兩個同樣大小密閉的透明玻璃罩A、B中，甲給予適宜強度的光照，乙遮光（黑暗）處理，其他條件相同。下列分析正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．A玻璃罩中的CO2含量將持續(xù)降低</p><p>　　B．B玻璃罩中植株的干重將持續(xù)降低</p><p>　　C．甲、乙兩植株的葉肉細胞中形成ATP的場所均不同</p><p>　　D．甲植

34、株的光合作用強度不會等于乙植株的呼吸作用強度</p><p><b>　　【答案】B</b></p><p>　　17．（河北省衡水中學2018屆高三第十七次模擬考試理科綜合生物試題）下圖表示某自養(yǎng)型生物細胞光合作用、細胞呼吸過程中［H］的轉移過程，下列敘述錯誤的是（　?。?lt;/p><p>　　A．圖中過程①③④都能產生ATP</p>

35、;<p>　　B．過程③需要水的參與，能產生CO2</p><p>　　C．過程①和過程④離不開葉綠體和線粒體</p><p>　　D．過程①和過程③產生的［H］不是同種物質</p><p><b>　　【答案】C</b></p><p>　　【解析】圖中過程①表示光合作用的光反應階段，能產生ATP。③過程

36、表示有氧呼吸第一、二階段，都能產生少量的ATP。④過程表示有氧呼吸第三階段，能產生大量的ATP，故A項正確；過程③表示有氧呼吸第一、二階段，在有氧呼吸第二階段中，需要水的參與，能將丙酮酸分解成CO2和[H]，B項正確；在真核細胞內，過程①（光反應）和過程④（有氧呼吸第三階段）分別在葉綠體和線粒體中進行，但在原核細胞內沒有葉綠體和線粒體，例如藍藻細胞內沒有葉綠體和線粒體，但也能進行過程①和過程④，C項錯誤；過程①（光反應）中產生的[H]是

37、還原型輔酶Ⅱ（NADPH），過程③（有氧呼吸第一、二階段）中產生的[H]是還原型輔酶Ⅰ（NADH），D項正確。</p><p>　　18．（寧夏銀川一中2018屆高三第三次模擬考試理科綜合生物試題）向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．若a能抑制丙酮酸分解，則可使丙酮酸的消耗增加</p><p&

38、gt;　　B．若b能抑制[H]氧化成水，則可使O2的消耗減少</p><p>　　C．若c能抑制ATP形成，則可使ADP的消耗增加</p><p>　　D．若d能抑制葡萄糖分解，則可使丙酮酸增加</p><p><b>　　【答案】B</b></p><p>　　【解析】若a能抑制丙酮酸分解，則可使丙酮酸的消耗減少，A項

39、錯誤；有氧呼吸第三階段[H]和氧結合生成水，若b能抑制[H]氧化成水，則可使O2的消耗減少，B項正確；ADP與磷酸在有能量提供、有酶催化的條件下可形成ATP，若c能抑制ATP形成，則可使ADP的消耗減少，C項錯誤；葡萄糖在有氧呼吸第一階段轉變?yōu)楸?，若d能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸減少，D項錯誤。</p><p>　　19．（重慶市2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試4月調研測試生物試題）下列關于生產和生活中

40、的措施或方法的敘述中不合理的是（　?。?lt;/p><p>　　A．選用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口</p><p>　　B．通過合理增施農家肥來提高溫室大棚中作物的產量</p><p>　　C．在無氧、零下低溫條件下儲存新鮮的蔬菜水果</p><p>　　D．利用性引誘劑改變種群的性別比例以降低害蟲的種群密度</p>

41、;<p><b>　　【答案】C</b></p><p>　　20．（黑龍江省哈爾濱市第六中學2018屆高三第二次模擬考試理科綜合生物試題）關于在一定條件下某葉肉細胞內葉綠體和線粒體有關生理活動的敘述，正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．含有的DNA都能夠通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成 學/科--網(wǎng)</p><p>　　

42、B．光照下線粒體可以直接利用葉綠體產生的O2和葡萄糖</p><p>　　C．光照下兩者的[H]發(fā)生氧化反應時都釋放能量供各項生命活動利用</p><p>　　D．若突然增加光照強度，則短時間內葉綠體中化合物C5比ADP先減少</p><p><b>　　【答案】A</b></p><p>　　【解析】葉肉細胞內葉綠體和

43、線粒體中都含有少量的DNA，因此都能夠通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成，A正確；葡萄糖氧化分解發(fā)生在細胞質基質，線粒體不能利用葡萄糖，B錯誤；葉綠體光合作用產生的ATP只能由于光合作用暗反應過程，C錯誤；若突然增加光照強度，光合作用產生的ATP和[H]增多，則ADP減少；由于ATP和[H]增加，導致三碳化合物的還原生成五碳化合物增加，因此短時間內五碳化合物增加，D錯誤。</p><p>　　21．（貴州省貴陽市

44、2018屆高三5月適應性考試（二）理綜生物試題）從小鼠的肝細胞中提取細胞質基質和線粒體，分別保存于試管中，置于適宜環(huán)境中進行相關實驗。下列說法正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．為保持活性需將線粒體置于等滲緩沖溶液中</p><p>　　B．向盛有細胞質基質的試管中注入葡萄糖，可測得有CO2產生</p><p>　　C．向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖，可測得氧

45、的消耗量加大</p><p>　　D．向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸，降低溫度不改變線粒體的耗氧速率</p><p><b>　　【答案】A</b></p><p>　　22．（陜西省寶雞市2018屆高三質量檢測（三）理綜生物試題）光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動，圖甲表示綠色植物光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系。圖乙表示在光照充足

46、、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物光合作用速率和呼吸速率的影響，圖中實線表示實際光合作用速率，虛線表示呼吸速率（單位：mg?h-1）。據(jù)圖判斷以下說法正確的是（　　）</p><p>　　A．圖甲中，X代表C3，Y代表丙酮酸，①③④過程都能使ATP含量減少</p><p>　　B．過程②可產生合成Z的原料，這些原料的運動方向是從葉綠體基質到類囊體薄膜</p><p&

47、gt;　　C．過程③發(fā)生的場所是細胞質基質，根據(jù)圖乙分析可知，催化該過程的酶的最適溫度是30℃左右</p><p>　　D．圖乙分析可知，光合作用有關的酶對高溫更為敏感，有關酶的作用機理是為化學反應提供活化能用以催化反應加速進行</p><p><b>　　【答案】B</b></p><p>　　的虛線表示呼吸速率，其峰值對應的溫度是45℃左右

48、，說明催化該過程的酶的最適溫度是45℃左右，C錯誤；圖乙中的實線表示實際光合作用速率，其峰值對應的溫度是30℃左右，比表示呼吸速率的虛線的峰值低，說明光合作用有關的酶對高溫更為敏感，有關酶的作用機理是降低化學反應的活化能，D錯誤。</p><p>　　23．（河北省2018屆高三5月沖刺?？祭砜凭C合生物試題）下圖表示溫室栽培的草莓凈光合作用速率日變化曲線示意圖（在C點打開通風口，—小時后關閉）請據(jù)圖分析以下問題。

49、</p><p>　?。?）在B點，草莓產生ATP的細胞器有________________。</p><p>　?。?）BC段速率下降的原因是_____________，EF段速率下降的主要原因是_____________。</p><p>　　（3）在7時?19時的時間內，草莓有機物的積累量_______（升高/降低/不變），原因是____________。&l

50、t;/p><p>　　【答案】（1）葉綠體和線粒體　　</p><p>　?。?）光合作用消耗大量CO2，使得溫室內CO2濃度降低，導致凈光合速率下降　　光照逐漸減弱導致凈光合速率下降</p><p>　?。?）升高　　因為在7時～19時的時間內凈光合速率始終大于零，說明有有機物積累</p><p>　　24．（山東省煙臺市2018屆高三高考適應

51、性練習（一）理綜生物試題）某研究小組對不同溫度下密閉容器中水稻種子儲存過程中每隔12小時的CO2生成速率相對值進行了相關研究，結果如下表所示，請根據(jù)所學知識回答下列問題：學/科網(wǎng)</p><p>　　（注：CO2的生成速率單位為mL?kg-1?h-1；“-”表示未測定）</p><p>　　（1）由上表可知，0．5℃條件下水稻種子的CO2生成速率較25℃條件下低，主要的原因是_______

52、_____；隨著儲存時間的延長，CO2生成速率逐漸降低的原因是________________________。</p><p>　　（2）該密閉容器中的種子后期主要進行的細胞呼吸方式和初期相比，在分解相同質量的有機物時產生的能量____________（填“較少”、“較多”或“相同”），原因是________________________。</p><p>　　【答案】（1）低溫降低了

53、細胞呼吸相關酶的活性　　由于種子進行細胞呼吸需消耗O2釋放CO2，密閉容器中CO2濃度增加，O2濃度減少，在一定程度上抑制了種子的細胞呼吸</p><p>　?。?）較少　　后期容器中種子以無氧呼吸為主，無氧呼吸只在第一階段釋放出少量的能量，大部分能量仍存留在酒精中；而初期進行的有氧呼吸將有機物徹底氧化分解釋放的能量較多</p><p>　　氧呼吸只在第一階段釋放出少量的能量，大部分能量仍

54、存留在酒精中；而初期進行的有氧呼吸將有機物徹底氧化分解釋放的能量較多，所以在分解相同質量的有機物時后期產生的能量較少。</p><p>　　25．（武漢市2018屆高中畢業(yè)生五月訓練題理科綜合生物試卷）現(xiàn)有甲、乙兩種不同的單細胞真核生物，請結合以下實驗回答相關問題。</p><p>　　實驗①:兩個相同的密閉培養(yǎng)瓶中盛有等體積蒸餾水（適量），分別加入相同數(shù)目的甲、乙兩種細胞，白天在室外適宜

55、條件下培養(yǎng)一段時間，定時測定瓶內O2濃度變化及甲、乙細胞數(shù)目。</p><p>　　實驗②:將實驗①中蒸餾水換為等量適宜濃度的葡萄糖溶液，另分別加入等量甲、乙細胞在相同條件下進行培養(yǎng)和測定。</p><p>　?。?）實驗結果表明，實驗①中甲全部死亡，而乙生存正常，實驗②中甲、乙均生存正常，從同化類型的角度分析，以上實驗結果可以推測_____________。</p><

56、;p>　　（2）實驗①中，乙的培養(yǎng)瓶內O2濃度上升，其原因是_________________，在培養(yǎng)后期，O2濃度上升的速率___________（填“逐漸加快”、“逐漸減慢”或“不變”）。</p><p>　　（3）若實驗②中，甲培養(yǎng)2h后瓶內O2濃度降為零，但2?3h內活細胞數(shù)目未出現(xiàn)明顯減少，請從細胞代謝的角度解釋原因:_______________________。</p><

57、p>　　【答案】（1）甲為異養(yǎng)型生物，乙為自養(yǎng)型生物</p><p>　　（2）乙的光合速率大于呼吸速率，釋放O2，導致O2濃度上升　　逐漸減慢</p><p>　?。?）當O2濃度降為0后，甲細胞進行無氧呼吸以維持生命活動，故活細胞數(shù)目未明顯減少</p><p>　　【解析】（1）實驗①中甲全部死亡，而乙生存正常，實驗②中甲、乙均生存正常，說明甲在光下不能制

58、造氧氣或不能合成有機物，屬異養(yǎng)型生物。乙能生存，說明能在光下制造有機物，釋放氧氣，從同化類型看，屬自養(yǎng)型生物。</p><p>　　（2）實驗①中的培養(yǎng)瓶內O2濃度上升是由于乙的光合作用大于呼吸作用，釋放氧氣，使氧濃度上升。培養(yǎng)后期，由于二氧化碳濃度降低，光合作用逐漸減弱，釋放氧氣的速率逐漸減慢。</p><p>　　（3）若實驗②中，甲培養(yǎng)2h后瓶內O2濃度降為零，甲細胞進行無氧呼吸以維

59、持生命活動，故活細胞數(shù)目未明顯減少。</p><p>　　26．（山東、湖北部分重點中學2018年高考沖刺模擬試卷（四）理科綜合生物試題）下圖甲表示大豆種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對應階段萌發(fā)種子形態(tài)變化，圖乙表示該大豆種子萌發(fā)時干重的變化情況，經檢測大豆種子脂肪含量到第10天時減少了90%。請據(jù)圖分析回答問題：</p><p>　?。?）經研究發(fā)現(xiàn)，圖甲中在第Ⅱ階段，種子呼吸

60、產生CO2的量大大超過O2的消耗量，此時種子的呼吸方式有_________________________，在第Ⅲ階段種子O2的吸收速率超過CO2的釋放速率，其原因是細胞的呼吸底物中可能還有________________等物質。</p><p>　　（2）圖乙中，4-6天，導致種子干重增加的主要元素是________（填“C”、“N”或者“O”）。理由是_____________________________

61、___________________。</p><p>　?。?）圖乙中第___________天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當。</p><p>　　【答案】（1）有氧呼吸和無氧呼吸　　脂肪</p><p>　?。?）O　　種子萌發(fā)時脂肪轉化為糖類，糖類含氧量比脂肪高</p><p><b>　　（3）10</b>

62、;</p><p>　　（3）4-6天萌發(fā)的種子干重雖然增加，但是還沒有長出綠葉，不能進行光合作用，從第10天開始，萌發(fā)的種子干重再次增加，是因為植物的光合作用速率開始大于呼吸作用速率。因此圖乙中第10天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當。</p><p>　　27．（廣東省惠州市2018屆高三4月模擬考試理綜生物試題）下圖是取生長旺盛、狀態(tài)一致的新鮮綠葉，用打孔器打出若干圓片，平均分成四

63、組，各置于相同的密閉裝置內，其他條件相同宜適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下（t1、t2、t3、t4），測得相同光照時間后各裝置O2的增加值及黑暗條件下的O2消耗值?；卮鹣铝袉栴}：</p><p>　?。?）本實驗中能減少實驗誤差保證實驗的可信性的措施有___________（答兩點即可）。</p><p>　　（2）t1溫度比t2溫度條件下C3化合物的合成速率_____（填“大”或“小

64、”）。</p><p>　?。?）t4溫度條件下的光合速率__________（填“大于、小于或等于”）t3溫度條件的光合速率。</p><p>　　（4）若在該光照條件下探究新鮮葉片積累有機物的最適溫度，你的實驗設計思路是___________。</p><p>　　【答案】（1）生長旺盛、狀態(tài)一致的葉圓片、新鮮綠葉均等分組、相同的光照時間、相同的光照強度<

65、/p><p><b>　?。?）小</b></p><p><b>　?。?）大于</b></p><p>　　（4）在一定溫度范圍內，設置一系列溫度梯度的實驗，測定該光照強度下各溫度條件下O2的增加值，O2增加值峰值所對應的溫度即為最適溫度</p><p>　　合速率－呼吸速率。t3、t4溫度條件下的

66、凈光合速率依次是12．2mg/h和12．0mg/h，呼吸速率依次是8．0mg/h和12．0mg/h，進而推知：光合速率依次是20．2mg/h和24．0mg/h。可見，t4溫度條件下的光合速率大于t3溫度條件的光合速率。學%科網(wǎng)</p><p>　　（4）新鮮葉片積累有機物的量的多少取決于凈光合速率的大小，凈光合速率越大，新鮮葉片積累有機物的量越多。若在該光照條件下探究新鮮葉片積累有機物的最適溫度，則自變量是不同溫

67、度，因變量是光照條件下各裝置O2的增加值，因此實驗設計的思路是：在一定溫度范圍內，設置一系列溫度梯度的實驗，測定該光照強度下的各溫度條件下O2的增加值，O2增加值峰值所對應的溫度即為最適溫度。</p><p>　　28．（甘肅省西北師范大學附屬中學2018屆高三沖刺診斷考試理綜生物試題）如圖甲曲線表示在溫度為25℃（該溫度是該作物光合作用的最適溫度），水分和無機鹽均適宜的條件下，溫室內光照強度與作物光合速率的關系

68、；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置。據(jù)圖回答問題：</p><p>　?。?）圖甲曲線中，當光照強度為B時，葉肉細胞中產生ATP的場所有___________，其中葉綠體吸收CO2的量等于______________；當光照強度為A時，葉綠體吸收CO2的量等于____________。圖甲曲線中，當B＜E＜C時，限制作物增產的主要因素是__________；當E＞C時，可采取_________

69、_措施，保證作物的最大光合速率。</p><p>　?。?）已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到30℃，圖甲曲線中a點將向_________移動，b點將向__________移動。</p><p>　?。?）圖乙裝置中隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是_________________。</p><p>　　（4）圖丙所示適宜

70、條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下，細胞內外的CO2和O2濃度在短時間內發(fā)生了相應的變化。下列敘述正確的是________（多選）。</p><p>　　A．黑暗條件下①增大，④減小</p><p>　　B．光強度低于光補償點時，①、③增大</p><p>　　C．光強度等于光補償點時，②、③保持不變</p><p&

71、gt;　　D．光強度等于光飽和點時，②減小，④增大</p><p>　　【答案】（1）細胞質基質、線粒體和葉綠體（類囊體薄膜上）　　a﹢b　　a　　CO2濃度　　適度遮光（遮陰）</p><p><b>　?。?）下　　下</b></p><p>　?。?）吸收燈光的熱量，避免光照對試管內水溫的影響</p><p>&l

72、t;b>　?。?）ABCD</b></p><p>　　要因素不是光照強度，而是CO2濃度。當E＞C時，CO2的吸收量隨光照強度（E）的增加而減少，說明光照強度過強，光合速率反而下降，因此可采取適度遮光（遮陰）的措施，保證作物的最大光合速率。</p><p>　　（2）圖甲曲線是在溫度為25℃條件下獲得的。已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃，光合作用的最適溫度是25℃，

73、在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到30℃，則呼吸速率增大，光合速率有所減弱，所以葉綠體產生的O2也正好被線粒體消耗，因此②、③保持不變，C正確；光強度等于光飽和點時，呼吸速率小于光合速率，需要消耗CO2，釋放O2到環(huán)境中，因此②減小，④增大，D正確。</p><p>　　29．（廣東省2018屆高三年級百校聯(lián)考理科綜合生物試題）紫云英又名紅花草、草子，是一種集硒植物。我國南方稻田種植紫云英的歷史悠久，種植的紫云

74、英主要用作飼料和綠肥。請回答下列問題：</p><p>　　（1）紫云英除富含硒元素外還含有一定量的鐵元素，鐵元素屬于____________（填“大量”或“微量”）元素。紫云英可通過光合作用釋放氣體，該氣體所含的元素屬于____________（填“大量”或“微量”）元素。</p><p>　　（2）紫云英青貯用作飼料的主要操作:紫云英莖稈切段→填壓進入青貯窖中→密封一段時間。密封的目的

75、是通過____________，以利于禽畜的消化吸收。</p><p>　?。?）紫云英葉肉細胞吸收的光能用于____________及ATP的合成。</p><p>　　（4）下圖表示在CO2濃度一定、25℃、不同光照強度條件下測得的紫云英葉片光合速率。比較A、B兩點紫云英葉肉細胞中只在B點能產生ATP的場所是____________；C點時，葉片總光合速率為________mg/（10

76、0cm2葉?h-1）的CO2。B點時，葉肉細胞的光合速率____________（填“大于”“等于”或“小于”）葉肉細胞的呼吸速率。</p><p>　　【答案】（1）微量　　大量　　</p><p>　?。?）微生物厭氧發(fā)酵，初步分解秸稈中的有機物　　</p><p><b>　　（3）水的光解</b></p><p>

77、;　?。?）葉綠體　　20　　大于</p><p>　　【解析】（1）鐵元素屬于微量元素。紫云英通過光合作用釋放的氣體為O2，O元素屬于大量元素。</p><p>　?。?）紫云英青貯用作飼料的主要操作中，密封的目的是營造無氧環(huán)境，通過微生物厭氧發(fā)酵，初步分解秸稈中的有機物，以利于禽畜的消化吸收。學科/網(wǎng)</p><p>　?。?）紫云英葉肉細胞吸收的光能用于光合作

78、用的光反應，而光反應階段發(fā)生的物質變化為水的光解和ATP的合成。</p><p>　　30．（2018浙江卷，30）在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中，選用某植物A、B兩個品種，在正常光照和弱光照下進行實驗，部分實驗內容與結果見下表。</p><p><b>　　回答下列問題：</b></p><p>　?。?）據(jù)表推知，經弱光照處理，

79、品種A的葉綠素總含量和類胡蘿卜素總含量較正常光照_______，導致其卡爾文循環(huán)中再生出_______的量改變，從而影響光合作用速率。</p><p>　?。?）表中的光合色素位于葉綠體的_______膜中。分別提取經兩種光照處理的品種B的光合色素，再用濾紙進行層析分離。與正常光照相比，弱光照處理的濾紙條上，向上而下的第4條色素帶變_______，這有利于品種B利用可見光中較短波長的_______光。</p

80、><p>　?。?）實驗結果表明，經弱光照處理，該植物可通過改變光合色素的含量及其_______來適應弱光環(huán)境。品種_______的耐蔭性較高。</p><p>　　【答案】（1）下降　　RuBP</p><p>　?。?）類囊體　　寬　　藍紫</p><p><b>　?。?）比例　　B</b></p>&l

81、t;p>　　弱光照處理的濾紙條上，自上而下的第4條色素帶變寬，這有利于品種B利用可見光中較短波長的藍紫光。</p><p>　?。?）表中信息顯示：弱光照時品種A的葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素總量均低于正常光照，而品種B卻與之相反，這一結果表明：經弱光照處理，該植物可通過改變光合色素的含量及其比例來適應弱光環(huán)境，品種B的耐蔭性較高。</p><p>　　31．（2018全國Ⅱ卷，3

82、0）為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結果如圖所示。據(jù)圖回答問題：</p><p>　?。?）從圖可知，A葉片是樹冠_________（填“上層”或“下層”）的葉片，判斷依據(jù)是______________________。</p><p>　　（2）光照強度達到一定數(shù)值時，A葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率

83、不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_____________反應受到抑制。</p><p>　　（3）若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機溶劑是______________。</p><p>　　【答案】（1）下層　　A葉片的凈光合速率達到最大時所需光照強度低于B葉片</p><p><b>　?。?）暗&l

84、t;/b></p><p><b>　?。?）無水乙醇</b></p><p>　　【解析】（1）由于上層葉片對陽光的遮擋，導致下層葉片接受的光照強度較弱，因此下層葉片凈光合速率達到最大值時所需要的光照強度較上層葉片低，據(jù)此分析圖示可推知：A葉片是樹冠下層的葉片。</p><p>　　（2）光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，氧氣產生于光

85、反應階段。光照強度達到一定數(shù)值時，A葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，說明光反應速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的暗反應受到抑制。</p><p>　　（3）綠葉中的葉綠素等光合色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，可以用無水乙醇提取葉綠素。</p><p>　　32．（2018全國Ⅲ卷，29）回答下列問題：</p><p>　?。?）高等植物

86、光合作用中捕獲光能的物質分布在葉綠體的___________上，該物質主要捕獲可見光中的_________。</p><p>　?。?）植物的葉面積與產量關系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質積累速率之間的關系如圖所示，由圖可知：當葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質積累速率均_______。當葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質積累速率降低，其原因

87、是__________________________。</p><p>　　（3）通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要的光照強度________（填“高”或“低”）。</p><p>　　【答案】（1）類囊體膜　　藍紫光和紅光 學科 網(wǎng)</p><p>　?。?）增加　　群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物

88、質積累速率降低</p><p><b>　?。?）低</b></p><p>　　33．（2018全國Ⅰ卷，8）甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示。</p><p><b>　　回答下列問題：</b></p><p>　?。?）當光照強度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較

89、高的植物是____________。</p><p>　?。?）甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_________，判斷的依據(jù)是______________________。</p><p>　　（3）甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是______。</p><p>　?。?）某植物夏日晴天中午12：00時葉片的光合

90、速率明顯下降，其原因是進入葉肉細胞的_________（填“O2”或“CO2”）不足。</p><p><b>　　【答案】（1）甲</b></p><p>　?。?）甲　　光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大</p><p><b>　?。?）乙&

91、lt;/b></p><p><b>　?。?）CO2</b></p><p>　?。?）夏日晴天中午12：00時，植物為了減少蒸騰作用對水分的散失，葉片上的部分氣孔會關閉，導致細胞間的二氧化碳的含量下降，從而引起光合速率下降。</p><p>　　34．（2018江蘇卷，29）下圖為某植物葉肉細胞中有關甲、乙兩種細胞器的部分物質及能量代

92、謝途徑示意圖（NADPH指［H］），請回答下列問題：</p><p>　?。?）甲可以將光能轉變?yōu)榛瘜W能，參與這一過程的兩類色素為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中大多數(shù)高等植物的＿＿＿＿需在光照條件下合成。</p><p>　?。?）在甲發(fā)育形成過程中，細胞核編碼的參與光反應中心的蛋白，在細胞質中合成后，轉運到甲內，在＿＿＿＿（填場所）組裝；核編碼的Rubisco（催化CO2固定的酶）小亞基轉運

93、到甲內，在＿＿＿＿（填場所）組裝。</p><p>　?。?）甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下，可被氧化為＿＿＿＿后進入乙，繼而在乙的＿＿＿＿（填場所）徹底氧化分解成CO2；甲中過多的還原能可通過物質轉化，在細胞質中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在乙的＿＿＿＿＿＿（填場所）轉移到ATP中。</p><p>　?。?）乙產生的ATP被甲利用時，可參與的代謝過程包括＿＿＿＿（填序號）

94、。</p><p>　?、貱3的還原?、趦韧馕镔|運輸?、跦2O裂解釋放O2?、苊傅暮铣?lt;/p><p>　　【答案】（1）葉綠素、類胡蘿卜素　　葉綠素</p><p>　　（2）類囊體膜上　　基質中</p><p>　　（3）丙酮酸基質中　　內膜上</p><p><b>　?。?）①②④</b>

95、</p><p>　　徹底氧化分解成CO2；據(jù)圖分析，圖中葉綠體中過多的還原能可通過物質轉化，在細胞質中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在線粒體內膜上轉移到ATP中。</p><p>　　（4）葉綠體光反應產生ATP，因此圖中線粒體為葉綠體提供的ATP用于光反應以外的生命活動，如C3的還原、內外物質運輸、酶的合成等，而H2O裂解釋放O2屬于光反應，故選①②④。</p>

96、<p>　　35．（遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試理科綜合生物試題）為研究油茶葉片與果實關系對葉片光合作用及果實產量的影響，研究者進行了系列實驗。</p><p>　?。?）在油茶葉片葉綠體的_____________（部位）可經卡爾文循環(huán)將CO2轉化為_____________，后者運輸至油茶果實積累，葉片為“源”，果實是“庫”。</p><p>　　（2）研究者對

97、油茶植株進行的實驗處理及結果如上圖所示。</p><p>　?、龠M行實驗時，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料，目的是_______。</p><p>　?、冖瘛ⅱ?、Ⅲ組結果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越小，葉片的凈光合速率越_____________（填“高”或“低”）。</p><p>　?。?）油茶的生長要求有較充足的陽光，否則只長

98、枝葉，結果少，含油率低。在光合作用過程中主要吸收紅光和藍紫光的是葉綠體中的_____________（色素），光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解為_____________；二是在有關酶的催化作用下，促成________________________。</p><p>　　【答案】（1）基質　　含碳的有機物或（CH2O）</p><p>　?。?）保證各組葉片得到充足且相同強度