1人教八下道德與法制《依法行使權(quán)利》導學案、教案2篇

1、<p>　　《依法行使權(quán)利》導學案、教案2篇</p><p><b>　　【學習目標】</b></p><p>　　1、通過了解憲法相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“球迷過激行為”等案例，知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理，明確維護權(quán)利守程序的原因和方式。2、結(jié)合正確解決糾紛的案例和自己的實際情況，學會依法行使權(quán)利和維護權(quán)利。3、通過了解憲法相關(guān)規(guī)定，明

2、白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護，增進熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、自覺維護憲法尊嚴。</p><p><b>　　自主學習</b></p><p>　　閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。</p><p>　　1、任何權(quán)利都是有________的。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的_________和其他

3、公民的合法的___________。2、個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為______。每個人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當受到_____________。3、公民權(quán)利受到損害，要依照________維護權(quán)利。維護權(quán)利的方式包括協(xié)商、_______、仲裁和_______等。4、協(xié)商是一種___________的爭議解決方式。當事人在___________的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實、講道理、分清責任，達成

4、協(xié)議，使糾紛得以解決。日常生活中大量的__________是通過協(xié)商解決的。5、調(diào)解也是解決糾紛的__________。調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協(xié)商，________達成協(xié)議，解決糾紛。我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、___________、司法調(diào)解。</p><p>　　6、仲裁是解決民事糾紛的又一________。公民與其他個人或組織之間發(fā)生

5、合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益爭議時，可以申請仲裁。當事人根據(jù)他們之間訂立的____________，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判_______。7、公民遇到人身關(guān)系或財產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以依法向___________提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向人民法院提起__________；公民認為行政機關(guān)的違法或明顯不當?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起____________。</p>

6、<p><b>　　【互動探究】</b></p><p>　　任務(wù)一、通過探究“球迷過激行為”的案例，及憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定，知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利。明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護。</p><p><b>　　探究活動一</b></p><p>

7、;　　查閱憲法，了解我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。</p><p><b>　　探究活動二</b></p><p>　　教材P41，探究與分享。</p><p>　　甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？</p><p>　　任務(wù)二、探究“小明的媽媽遇欺詐”的案例，了解公民行使權(quán)利要依照法定程序，明確維護權(quán)利守程序的

8、原因和方式，學會依法行使權(quán)利。</p><p><b>　　探究活動三</b></p><p>　　小明的媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動，購買了一套座椅按摩墊，卻一直沒有收到貨。小明的媽媽向消費者協(xié)會投訴。消協(xié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司構(gòu)成虛假宣傳及欺詐。經(jīng)調(diào)解，該公司向小明的媽媽返還了貨款，并給予賠償。</p><p>　　在消費過程中你是如何維護自己權(quán)益

9、的？</p><p>　　任務(wù)三、通過探究案例“張某的播種機”和“小強小西的故事”，結(jié)合教材知識，知道依照法定程序維護權(quán)利的幾種正確方式。</p><p><b>　　探究活動四</b></p><p>　　教材P42，探究與分享（下）。</p><p>　　張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式

10、較為合適？</p><p><b>　　探究活動五</b></p><p>　　教材P43，探究與分享。</p><p>　　請說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨特優(yōu)勢。</p><p><b>　　【互動訓練】</b></p><p><b>　　A卷<

11、/b></p><p><b>　　一、單項選擇題</b></p><p>　　1.(2017云南中考)關(guān)于正確行使權(quán)利的說法，錯誤的是（ ）</p><p>　　A.行使權(quán)利的方式必須合法</p><p>　　B.行使有些權(quán)利可以不受任何限制</p><p>　　C.行使權(quán)利不得損害國

12、家、社會、集體的利益</p><p>　　D.行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利</p><p>　　2.2017年3月5日，某市居民劉某因通過微信散布H7N9禽流感致38人死亡的虛假信息，被公安機關(guān)依法拘留。這一案例對你的警示是（ ）</p><p>　?、偃魏芜`法行為都要承擔相應(yīng)的法律責任，所有公民有遵守法律的義務(wù)和責任</p><p>　　

13、②網(wǎng)絡(luò)空間不是我國法律的空白地帶，違法必究是依法治國的中心環(huán)節(jié)</p><p>　?、酃裨谛惺箼?quán)利時不得超越法律許可的范圍</p><p>　?、芄駪?yīng)增強法制觀念，依法律己，特別是網(wǎng)絡(luò)公眾人物是執(zhí)法的重點對象</p><p><b>　　A.①③</b></p><p><b>　　B.③④</b&g

14、t;</p><p><b>　　C.①②</b></p><p><b>　　D.②④</b></p><p>　　3.作為消費者，當自己的合法權(quán)益受到不法侵害時，撥打12315是找下列哪個部門維權(quán)（ ）</p><p><b>　　A.消費者協(xié)會</b></p&g

15、t;<p><b>　　B.公安機關(guān)</b></p><p><b>　　C.勞動仲裁機關(guān)</b></p><p><b>　　D.人民法院</b></p><p>　　4.每年11月11日，以天貓、京東為代表的大型電子商務(wù)平臺，都會有大規(guī)模的打折促銷活動，但在滿足人們便捷、優(yōu)惠消費的同

16、時，也潛藏著虛假打折、質(zhì)量低劣等現(xiàn)象。對此消費者要（ ）</p><p>　　A.提高維權(quán)意識，理性消費</p><p>　　B.樹立品牌觀念，只信品牌</p><p>　　C.遠離網(wǎng)絡(luò)購物，正規(guī)消費</p><p>　　D.增強法制意識，依法經(jīng)營</p><p>　　5.(2017廣西玉林容縣期末)因經(jīng)營者不依法

17、履行或不適當履行義務(wù)導致消費者的合法權(quán)益受損時，消費者（ ）</p><p>　　A.要通過各種途徑來使問題得到解決</p><p>　　B.要追究經(jīng)營者的刑事責任</p><p>　　C.要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決</p><p>　　D.要明確在商品交易中上當受騙、權(quán)利受損實屬難免能力提升全練授漁點睛幫你提升&

18、lt;/p><p><b>　　B卷</b></p><p><b>　　一、單項選擇題</b></p><p>　　1.我國公民享有廣泛而真實的權(quán)利。青少年在行使自己的權(quán)利時（ ）</p><p>　?、俦仨氃诜稍试S的范圍內(nèi)</p><p>　?、诒仨氃诶蠋熁蚣议L同意的情

19、況下行使</p><p>　　③應(yīng)在不妨礙自己個性、愛好發(fā)展的前提下行使</p><p>　?、懿坏脫p害國家、社會、集體的利益</p><p><b>　　A.①②</b></p><p><b>　　B.①④</b></p><p><b>　　C.②③④<

20、/b></p><p><b>　　D.①②④</b></p><p>　　2.熱播劇《人民的名義》近期遭遇全集流出的侵權(quán)問題，國家版權(quán)局回應(yīng)，已要求各大網(wǎng)站及時下線處理侵權(quán)鏈接，還將積極配合司法機關(guān)打擊侵權(quán)盜版行為。這是因為（ ）</p><p>　　A.各大網(wǎng)站侵犯了《人民的名義》發(fā)行者的專利權(quán)</p><p&

21、gt;　　B.要正確行使權(quán)利，不得損害他人的合法權(quán)利和自由</p><p>　　C.各大網(wǎng)站的侵權(quán)鏈接具有嚴重社會危害性</p><p>　　D.各大網(wǎng)站不得播放《人民的名義》</p><p>　　3.星期天，中學生小李和小張相約一起看電影，途中小李買到了一本中間有污損的《讀者》雜志，后來及時找了老板更換。準時到達電影院的小李打電話給還未到達的小張，讓他不要著急，注

22、意安全。下列對小李的行為評價正確的是（ ）</p><p>　　A.小李斤斤計較，不該找老板更換</p><p>　　B.小李不該看電影，應(yīng)全身心投入學習</p><p>　　C.小李找老板換書，維護了消費者的財產(chǎn)權(quán)</p><p>　　D.小李權(quán)利意識較強，待人誠信友善</p><p>　　4.2017年3月15

23、日，中消協(xié)網(wǎng)站發(fā)布的“網(wǎng)購誠信與消費者認知調(diào)查報告”揭露了三大網(wǎng)購消費陷阱:虛假廣告宣傳;質(zhì)價不符、虛假打折、價格欺詐;個人信息泄露。為防止落入消費陷阱，消費者應(yīng)該（ ）</p><p>　?、賹W習和掌握有關(guān)消費的知識</p><p>　　②學習和掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識</p><p>　?、鄹鶕?jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁</p>

24、<p>　　④煉就“火眼金睛”，增強判斷、選擇能力</p><p><b>　　A.①②③</b></p><p><b>　　B.①②④</b></p><p><b>　　C.②③④</b></p><p><b>　　D.①②③④</b>

25、;</p><p>　　5.漫畫《遭遇》的主人公可以通過下列哪些方式維護自己的合法權(quán)益</p><p>　?、傧虍?shù)叵M者協(xié)會投訴</p><p><b>　　②與經(jīng)營者協(xié)商解決</b></p><p><b>　?、壅胰藞髲?fù)賣鞋的人</b></p><p>　　④向人民法院

26、起訴，要求依法獲得賠償</p><p><b>　　A.①②④</b></p><p><b>　　B.①②③</b></p><p><b>　　C.①③④</b></p><p><b>　　D.②③④</b></p><p>

27、　　6.某中學九年級（1)班道德與法治興趣小組圍繞“當合法權(quán)益受到不法侵害時，請選擇解決的辦法”，對本校同學開展調(diào)查活動，結(jié)果匯總?cè)缦卤恚?lt;/p><p>　　材料所示內(nèi)容說明該校（ ）</p><p>　　A.絕大部分同學能通過正當途徑維護自己的合法權(quán)益</p><p>　　B.大多數(shù)同學能認真學習科學文化知識，掌握現(xiàn)代科技本領(lǐng)</p><

28、p>　　C.領(lǐng)導和老師想方設(shè)法努力提高學生的學習能力和應(yīng)試能力</p><p>　　D.許多同學自我保護意識和能力不高，需要進一步加強法制教育</p><p>　　7.(2016福建福州中考)小李在工地辛苦工作一年，工地負責人竟以種種借口拖欠工資不還。萬般無奈，小李要用最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段討回工資，該手段是（ ）</p><p>　　A.請求勞動爭

29、議調(diào)解委員會調(diào)解</p><p>　　B.到當?shù)厝嗣穹ㄔ籂罡婀さ刎撠熑?lt;/p><p>　　C.向當?shù)卣嘘P(guān)部門反映問題</p><p>　　D.通過媒體曝光工地負責人的行為</p><p><b>　　參考答案</b></p><p><b>　　自主學習</b><

30、/p><p>　　1、范圍、利益、自由和權(quán)利</p><p>　　2、代價、尊重和保護</p><p>　　3、法定程序、調(diào)解、訴訟</p><p>　　4、快速簡便、自愿互諒、權(quán)益爭議</p><p>　　5、有效方式、自愿、行政調(diào)解</p><p>　　6、方式、仲裁協(xié)議、約束</p>

31、;<p>　　7、人民法院、刑事自訴、行政訴訟</p><p><b>　　互動探究</b></p><p><b>　　探究活動一</b></p><p>　　例：憲法第51條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利”。</p>

32、<p><b>　　探究活動二</b></p><p>　　提示：危害他人生命健康權(quán)，擾亂社會秩序等。</p><p><b>　　探究活動三</b></p><p>　　（公民應(yīng)怎樣維護自身權(quán)益？）每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權(quán)益。</p><p&g

33、t;<b>　　探究活動四</b></p><p>　　公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護權(quán)利。維護權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。</p><p><b>　　探究活動五</b></p><p>　　例：有利于糾紛雙方相互體諒，便于以平緩的方式解決糾紛。</p><p><b>

34、;　　互動訓練</b></p><p><b>　　A卷</b></p><p><b>　　1、答案：A</b></p><p>　　解析：公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但權(quán)力的行使必須遵守憲法和法律的規(guī)定，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;要尊重他人的權(quán)利，不能

35、在合法權(quán)利之外謀取非法利益。故A、C、D說法是正確的，但與題意不符。B表述錯誤，不符合依法行使權(quán)利的要求。本題是逆向選擇題，故選B。</p><p><b>　　2、答案：A</b></p><p>　　解析：任何違法行為觸犯相關(guān)法律，都應(yīng)該受到法律的制裁，承擔法律責任，①正確。依法治國的中心環(huán)節(jié)是有法必依，②說法錯誤。劉某散布謠言受到拘留的處罰，表明劉某發(fā)表的言論超

36、出法律允許的范圍，警示人們要在法律許可的范圍內(nèi)行使權(quán)利，③正確。劉某散布謠言，是缺乏法制觀念的表現(xiàn)，是錯誤地行使權(quán)利的行為，提醒人們要增強法制觀念，用法律約束自己的行為，做一個守法的公民，但是，不只是針對網(wǎng)絡(luò)公眾人物，④錯誤。故選A。</p><p><b>　　3、答案：A</b></p><p>　　解析：12315是消費者維權(quán)熱線，當自己的合法權(quán)益受到不法侵害時

37、，要找消費者協(xié)會來維權(quán)，A正確且符合題意。其他選項不符合題意。故選A。</p><p><b>　　4、答案：A</b></p><p>　　解析：題干說明了生活中存在著坑害消費者合法權(quán)益的現(xiàn)象，啟示我們要掌握必要的消費常識，理性消費，學會依法維權(quán)，A說法正確且符合題意;B說法錯誤，是盲目消費的表現(xiàn);C說法錯誤，遠離網(wǎng)絡(luò)購物不符合現(xiàn)實;D不屬于消費者角度，不符合題意。

38、故選A。</p><p><b>　　5、答案：C</b></p><p>　　解析：根據(jù)教材知識可知，當消費者的合法權(quán)益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。如與經(jīng)營者協(xié)商和解;請求消費者協(xié)會調(diào)解;可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁;還可以向法院提起法律訴訟， 通過法律途徑解決;等等。故C符合題意。A中“各種途徑” 的說法錯誤，要

39、通過合法途徑來使問題得到解決。B說法不準確。D錯誤，要增強維權(quán)意識。故選C。</p><p><b>　　B卷</b></p><p><b>　　1、答案：B</b></p><p>　　解析：公民在行使自己權(quán)利的時候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;要尊重他人的權(quán)利，不能

40、在合法權(quán)利之外謀取非法利益；這樣不僅不受法律的保護，還要承擔相應(yīng)的法律責任。①④正確。②③觀點錯誤，青少年在行使自己的權(quán)利時，應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)，而不是在自己的老師、家長同意和自己的個性、愛好發(fā)展的前提下行使。故選B。</p><p><b>　　2、答案：B</b></p><p>　　解析：題干中的材料啟示我們:公民在行使自己的權(quán)利的時候，不得超越法律許可的范

41、圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。因此B正確。A、C、D說法錯誤，各大網(wǎng)站侵犯了《人民的名義》發(fā)行者的著作權(quán)，各大網(wǎng)站的侵權(quán)鏈接具有一定的社會危害性，各大網(wǎng)站經(jīng)發(fā)行方允許后可以播放《人民的名義》。故選B。</p><p><b>　　3、答案：D</b></p><p>　　解析：小李買到了一

42、本中間有污損的《讀者》雜志，這是侵犯了小李的公平交易權(quán)和知悉真實情況權(quán)。后來及時找了老板更換，這是維護了作為消費者的公平交易權(quán)和知悉真實情況權(quán)。這說明小李的權(quán)利意識比較強。小李打電話給還未到達的小張，讓他不要著急，注意安全，這說明小李待人友善。故選D。</p><p><b>　　4、答案：B</b></p><p>　　解析：題干中的描述，說明了生活中坑害消費者合法

43、權(quán)益的事：經(jīng)常發(fā)生，這啟示我們要樹立權(quán)利意識，掌握必要的消費常識，學會依法維權(quán)，①②④說法正確且符合題意。③屬于維權(quán)做法，不屬于預(yù)防措施。故選B。</p><p><b>　　5、答案：A</b></p><p>　　解析：依據(jù)漫畫可知，當消費者的合法權(quán)益受到侵害時，可以向當?shù)叵M者協(xié)會投訴，與經(jīng)營者協(xié)商解決，向人民法院起訴，要求依法獲得賠償，①②④正確。③錯誤，不能

44、以牙還牙。故選A</p><p><b>　　6、答案：A</b></p><p>　　解析：從題干中的表格統(tǒng)計結(jié)果來看，當合法權(quán)益受到不法侵害時，同學們采取的方法不盡相同，但是絕大部分同學能通過正當途徑進行維權(quán)，所以A符合題意。B、C、D不符合題意，排除。故選A。</p><p><b>　　7、答案：B</b><

45、/p><p>　　解析：本題考查維護我們合法權(quán)益的途徑的知識。訴訟是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。它是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。B符合題意。非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段，因此A、C、D不符合題意。故選B。</p><p>　　《依法行使權(quán)利》優(yōu)教教案</p><p>　　【核心素養(yǎng)】法制意識

46、</p><p><b>　　【教材分析】 </b></p><p>　　本課是教材第二單元第三課的第二框內(nèi)容，本框內(nèi)容承接第一框，在學生了解了公民基本權(quán)利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使權(quán)利的正確方法。本框通過行使權(quán)利有界限，以及維護權(quán)利守程序兩部分內(nèi)容，幫助學生知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使的道理，明確維護權(quán)利守程序的原因和方式。</p&g

47、t;<p><b>　　【學情分析】</b></p><p>　　學生在學習了公民基本權(quán)利所包含的內(nèi)容之后，已初步樹立起權(quán)利意識。但是，對于權(quán)利應(yīng)如何行使，以及當權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)該如何維護自身權(quán)利仍舊不甚了解。本節(jié)課將幫助學生了解如何行使權(quán)利，維護權(quán)利。在學習權(quán)利是有范圍時，學生可能會覺得這一內(nèi)容與上節(jié)課所學的政治自由、人身自由相沖突，教師需循循善誘，啟發(fā)學生明白憲法對公民行

48、使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護。</p><p><b>　　【課程標準】</b></p><p>　　本節(jié)課對應(yīng)的課程標準是“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”。具體的內(nèi)容標準是“了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。”“知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔相應(yīng)的法律責任?！?lt;/p>

49、;<p><b>　　【教學目標】</b></p><p>　　1、通過了解憲法相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“球迷過激行為”等案例，知道任何權(quán)利都是有范圍的，及權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理，明確維護權(quán)利守程序的原因和方式。</p><p>　　2、結(jié)合正確解決糾紛的案例和自己的實際情況，學會依法行使權(quán)利和維護權(quán)利。</p><p>　　3、通過了

50、解憲法相關(guān)規(guī)定，明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護，增進熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、自覺維護憲法尊嚴。</p><p><b>　　【教學重難點】</b></p><p>　　重點：學會依照法定程序維護權(quán)利。</p><p>　　難點：知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理。</p><

51、p><b>　　【教學方法】</b></p><p><b>　　合作探究法，討論法</b></p><p><b>　　【教學過程】</b></p><p><b>　　課堂導入</b></p><p>　　如圖漫畫不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民哪

52、些權(quán)利？你認為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？</p><p>　　提示：休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)利等。文明養(yǎng)狗要注意：如養(yǎng)狗是不是影響鄰居，狗是不是按時打防疫針，狗的居住條件，還有遛狗時是不是帶了狗糞袋，是不是及時清理狗糞，是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。</p><p>　　過渡：通過漫畫我們了解到，養(yǎng)狗雖然是我們的權(quán)利，但是不文明的養(yǎng)狗行為卻侵犯了他人的權(quán)利，所以我們明白了在行使權(quán)利是，有

53、很多需要注意的界限。接下來，我們就一起來學習行使權(quán)利的界限都包含了什么。</p><p><b>　　行使權(quán)利有界限</b></p><p>　　任務(wù)一、通過探究“球迷過激行為”的案例，及憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定，知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利。明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護。</p><p>

54、;<b>　　探究活動一</b></p><p>　　查閱憲法，了解我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。</p><p>　　例：憲法第51條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利”。</p><p>　　任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。

55、</p><p><b>　　探究活動二</b></p><p>　　教材P41，探究與分享。</p><p>　　甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？</p><p>　　提示：危害他人生命健康權(quán)，擾亂社會秩序等。</p><p>　　個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。同

56、時，每個人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當受到尊重和保護，我們在行使自由和權(quán)利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利。</p><p>　　過渡：現(xiàn)在我們知道了行使權(quán)利是有范圍的。但是在生活中，我們的權(quán)利總會被他人有意或無意的侵犯。當我們的權(quán)利受到侵犯時，我們應(yīng)該怎樣去維護自身權(quán)利呢？我們通過下面的學習來探究一下吧。</p><p><b>　　維護權(quán)利守程序</b><

57、;/p><p>　　任務(wù)二、探究“小明的媽媽遇欺詐”的案例，了解公民行使權(quán)利要依照法定程序，明確維護權(quán)利守程序的原因和方式，學會依法行使權(quán)利。</p><p><b>　　探究活動三</b></p><p>　　小明的媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動，購買了一套座椅按摩墊，卻一直沒有收到貨。小明的媽媽向消費者協(xié)會投訴。消協(xié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司構(gòu)成虛假宣傳及欺

58、詐。經(jīng)調(diào)解，該公司向小明的媽媽返還了貨款，并給予賠償。</p><p>　　在消費過程中你是如何維護自己權(quán)益的？</p><p>　　學生回答，教師總結(jié)：</p><p>　?。ü駪?yīng)怎樣行使權(quán)利？）公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。</p><p>　　（遵守正當程序的作用或意義？）遵守正當?shù)某绦颍欣诠駥?/p>

59、際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。</p><p>　?。ü駪?yīng)怎樣維護自身權(quán)益？）每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權(quán)益。</p><p>　　過渡：我們說維護權(quán)利要按法定程序辦事，但是維護權(quán)利的法定程序都有什么？讓我們通過下面的學習來了解吧。</p><p>　　任務(wù)三、通過探究案例“張某的播種機”和“小強小西的故事”，結(jié)合教材

60、知識，知道依照法定程序維護權(quán)利的幾種正確方式。</p><p><b>　　探究活動四</b></p><p>　　教材P42，探究與分享（下）。</p><p>　　張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式較為合適？</p><p>　　學生自由回答，教師總結(jié)：</p><p&

61、gt;　　公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護權(quán)利。維護權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。</p><p>　　一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，可以通過協(xié)商解決。協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實、講道理、分清責任，達成協(xié)議，使糾紛得以解決。日常生活中大量的權(quán)益爭議是通過協(xié)商解決的。</p><p>　　過渡：維護

62、權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。剛剛我們知道了協(xié)商的含義，接下來，我們來學習調(diào)解、仲裁和訴訟。</p><p><b>　　探究活動五</b></p><p>　　教材P43，探究與分享。</p><p>　　請說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨特優(yōu)勢。</p><p>　　例：有利于糾紛雙方相互體諒，便于以

63、平緩的方式解決糾紛。</p><p>　　調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。</p><p>　　過渡：在雙方相互體諒的情況下，糾紛雙方可以通過協(xié)商、調(diào)節(jié)的方式解決矛盾。但是，當糾紛雙方不愿意協(xié)商或不滿意調(diào)解結(jié)果時，就需要用到

64、更有強制力的方式來解決問題。那就是仲裁和訴訟。</p><p>　　仲裁是解決民事糾紛的又一方式。公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益爭議（適用范圍）時，可以申請仲裁。當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。</p><p><b>　　相關(guān)鏈接：</b></p><p>　　與其他爭議解決方式相

65、比，仲裁具有以下特點。</p><p>　　①在仲裁中，當事人享有選定仲裁員、仲裁地、仲裁語言以及適用法律的自由，還可以協(xié)議設(shè)計符合自己特殊需要的仲裁程序。與法院嚴格的訴訟程序和時間相比，仲裁程序較為靈活。</p><p>　?、谥俨貌煌诜ㄔ号袥Q，仲裁裁決不能上訴，一經(jīng)作出即為終局，對當事人具有約束力。</p><p>　?、壑俨冒讣还_審理，從而有效地保護了當

66、事人的商業(yè)秘密和商業(yè)信譽。</p><p>　　④《承認及執(zhí)行外國仲裁裁決公約》現(xiàn)有締約國家和地區(qū)100多個。根據(jù)該公約，仲裁裁決可以在這些締約的國家和地區(qū)得到承認和執(zhí)行。</p><p>　　過渡：具有強制力的糾紛解決方式除了仲裁之外，還有一種我們更為熟悉的方式就是訴訟。</p><p>　　公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護自身權(quán)益。公民遇到人身關(guān)系或財產(chǎn)

67、關(guān)系的爭議，可以依法向人民法院提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認為行政機關(guān)的違法或明顯不當?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起行政訴訟。</p><p>　　拓展空間：旁聽庭審活動</p><p><b>　　【板書設(shè)計】</b></p><p><b>　　【隨堂