人力資源專套本畢業(yè)論文

1、<p><b>　　學校代碼： </b></p><p><b>　　學 號： </b></p><p>　　武武漢信息傳播職業(yè)技術學院與武漢科技大學</p><p>　　專套本銜接教育畢業(yè)論文</p><p>　　論文題目：圖形創(chuàng)意表現手法的研究</p><p&

2、gt;<b>　　本科專業(yè)：視覺傳達</b></p><p>　　專科系部：藝術設計系</p><p><b>　　?？茖I(yè)：平面設計</b></p><p><b>　　作者姓名：</b></p><p><b>　　聯系方式：</b></p>

3、;<p>　　圖形創(chuàng)意表現手法的研究</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　圖形是最原始的語言,在早期還沒有文字的時候我們的祖先會在器物或巖石上畫符號和圖形用來記錄。圖形，來自于英文“graphic”，指說明性的圖畫形象。圖形設計是指以圖形創(chuàng)意為核心的。而圖形創(chuàng)意則是通過設計形態(tài)來表達創(chuàng)造意念的一種說明性的視覺符號,它是介

4、于文字和美術之間的視覺語言形式，通過創(chuàng)意、造型的轉化成為信息傳達的載體。以其超地域、超時空的符號形式, 發(fā)展成為一種新型的“世界通用語”。更以其獨特的藝術形式將招貼內容主題形象化,人們單憑視覺即可直觀地從圖形中,直接或間接地感受到內容及所帶來的需求欲望。在人們日常所看到的招貼設計中,圖形總是占據畫面的大部分,有的甚至占據整個畫面,好的圖形設計可以在沒有文字的情況下,通過視覺語言溝通理解,可以跨越地域的限制,語言的障礙,文化的差異而進行無

5、聲的交流,從而達到無聲感染的藝術效果.要在設計上獨具特色,脫穎而出,圖形的創(chuàng)意是很重要的表現手法。這就需要他徹底粉碎陳舊的思維定勢所設置的藩籬，用自己的頭腦主動地去構建一個新的視覺世界。從來不以打折換取銷量</p><p>　　關鍵字：圖形創(chuàng)意，傳達，表現手法,符號，</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b&g

6、t;　　中文摘要 1</b></p><p><b>　　目 錄 2</b></p><p>　　1圖形創(chuàng)意的思維對象..3</p><p>　　2圖形創(chuàng)意的語言現象...................................................4</p><p>　　3語言

7、創(chuàng)意的審美標準.................................................5</p><p>　　4圖形創(chuàng)意表現手法7</p><p><b>　　1.1夸張8</b></p><p><b>　　1.2比喻8</b></p><p><b>　

8、　1.3借代8</b></p><p><b>　　1.4幽默9</b></p><p>　　1.5象征.........................................................9</p><p>　　5圖形創(chuàng)意與符號的本質聯系9</p><p>　　4.1王老

9、吉與加多寶6</p><p>　　4.1.1王老吉自身狀況7</p><p>　　4.2王老吉與其他企業(yè)7</p><p>　　4.3王老吉在涼茶市場上的地位8</p><p>　　4.4主要競爭者和他們的優(yōu)劣勢8</p><p><b>　　4.5市場營銷9</b></p>

10、;<p>　　3王老吉的優(yōu)勢與劣勢9</p><p>　　4王老吉的市場定位10</p><p>　　4.1法律維權10</p><p>　　4.2全面發(fā)展11</p><p>　　5 王老吉的品牌策略11</p><p>　　5.1重塑品牌策略11</p><p>　

11、　5.2鞏固后方策略11</p><p>　　5.3加強公共活動12</p><p>　　5.4附屬產品戰(zhàn)略12</p><p>　　5.5品牌作為企業(yè)無形資產12</p><p><b>　　結 語14</b></p><p><b>　　參考文獻 15</b&

12、gt;</p><p>　　致 謝 16</p><p>　　1圖形創(chuàng)意的思維對象</p><p>　　圖形創(chuàng)意是針對人的創(chuàng)造性思維和表現而進行的。圖形創(chuàng)意是有主題、對象的。它以傳播信息為目的，以標新立異為主導，以設計新穎、獨特的意念和尋求不尋常的表現方式為宗旨，達到引人注目、新鮮奇妙、生動和有感染力的視覺效果，從而更廣泛地傳播信息。創(chuàng)意，是圖形設計的靈魂。

13、思維的發(fā)展、突破、創(chuàng)新有一個過程，就象水在零度與百度之間是水，要使水變成蒸汽就要有足夠的能量。 圖形創(chuàng)意與思維密不可分，思維能產生創(chuàng)意，思維是創(chuàng)意之母，創(chuàng)意是圖形設計的靈魂。圖形創(chuàng)意是一種有意識的創(chuàng)造性行為，是建立在客觀世界基礎上，我們應用思維揭示客觀事物本質和內在聯系，借助原有感性物象、創(chuàng)造出一種人類從未感知過的具有原創(chuàng)性的新圖形。以一張海報為例：“請不要以人類的腳印覆蓋所有的腳印”,在這張招貼中我們首先考慮到的是人的元素——

14、腳印，又以人類的元素帶出動物的元素——爪印、蹄印，撲捉到共同點后加以結合，在人類的腳印中顯現出動物的足跡，是一種覆蓋也可以說是一種包含。通過圖形的結合體現一種寓意：人類與各種動物攜手從遠古時期走到現在，而在人類掌握生殺大權的今天，怎能自私到將其他動物的足跡覆蓋！最終還是在強調生命的平等，我們沒有權利也沒</p><p>　　2圖形創(chuàng)意的語言表達</p><p>　　形作為現代社會信息傳播的

15、符號承載著溝通和參與社會的功能，一個好圖形可勝萬言，它的概念具有外化功能，即充溢、向外擴張。 從已發(fā)現的4000-8000年前的象形文字可以判定：圖形的出現要比文字的出現久遠得多。先民們在他們居住的洞穴、巖壁上刻畫出家禽、野獸、狩獵的場景或群體化生活的情節(jié)圖形，作為相互間聯絡溝通、表達情感和意識的媒介，作為最原始意義上的圖形起到記錄事件和傳播意念的作用。當然，在不同的年代、不同的文化環(huán)境中，圖形藝術也在不斷的創(chuàng)新，不能否認文字符

16、號以及圖文結合的藝術價值，但如何以圖形為第一元素，或是以圖形引導文字成為我此次設計中首要考慮的問題?？梢姡说难劬κ切畔鬟_的第一反應過程，這樣一來，圖形便能生動有力地表達信息內容，以獨具匠心的視覺形象感染人，吸引人的視線，給人留下深刻的印象。如：使用繪畫藝術的點、線、面的抽象元素，通過比喻、夸張、幽默尋找聯系的具象元素，對所要表達的內容進行提煉、組合、想象和創(chuàng)造，在無聲的空間中與眼睛進行對話。</p><p>

17、　　現代圖形創(chuàng)意突出事物特征，創(chuàng)造生動、富有感染力的形象，獨特的圖形語言來表達創(chuàng)作者的認知與情感，以引起共鳴。在具體的創(chuàng)意表現中，往往是對各種圖形創(chuàng)意表現手法進行綜合運用。就像文學家使用文字符號抒發(fā)胸臆一樣，設計師使用圖形符號表達自己內心的情感，他們常采用一些文學中常用的如比喻、夸張、借代等藝術表現手法來創(chuàng)作形象，抒發(fā)情感。這些手法的成功運用，可以突出事物特征，更形象地傳達概念，有助于觀眾對作品內在涵義的理解。以下介紹幾種常用的圖形創(chuàng)意

18、表現手法。</p><p>　　或許語言更能直接地反映一個人的靈魂，你一動嘴，便在勾畫著自己，有時惟妙惟肖，有時則比較隱晦挫折，但是言為心聲，那是無論如何也無法徹底掩蓋的。在我們的設計氛圍中，通過用眼睛考察、徒手草稿、相機拍攝留下點點滴滴，運用語言符號、圖形創(chuàng)意來體現獨具特色的藝術表現形式。圖形語言更是現代社會人與人之間相互交流與溝通的重要視覺語言形式，與文字語言相比，圖形語言更形象、直觀和具體。同時，也更具有世

19、界意義。既然把圖形定位于一種語言，就絕不能靠純粹的夸張、變形來提高視覺效果，那樣只能導致作品毫無深度，也就違背了“看語言”的初衷。任何國家、民族通過圖形語言的直觀表達，相互間有了了解、有了溝通，思維也超越了國界、地域和民族而產生共鳴。圖形是視覺傳達設計表現的基礎，它與文字、色彩同為構成視覺傳達設計的三大要素的基本因素。應用各種技術手段如繪、寫、刻、印等過程，經高科技成像等處理在社會上廣泛傳播達到傳達設計者理念為最終設計目的。</

20、p><p>　　3語言創(chuàng)意的審美標準</p><p>　　圖形作為一種“說服”的形式，絕不能以某種強制性的理性說教來對待讀者，而應首先使讀者感到愉悅，繼之讓讀者經誘導而接受宣傳的意向。具體說來，圖形的審美標準表現在三方面：其一，形式生動活潑，往往圖文并茂，純粹的圖形具備強烈的視覺沖擊力，易引起觀者注意。其二，言簡意賅，因而易于記憶，易于形成牢固印象。美的含義包含很多方面，一句深入人心的話

21、語，即使寥寥幾個字，一樣現實其偉大，觸動亦是另一種美。其三，在心理上，發(fā)揮其應用的說服功能，使觀者易被其意念同化。通常都是以軟性感化的方式來進行，而不是用強行灌輸的方式來進行。在處理中必須抓主主要特征，注意關鍵部位的細節(jié)。否則差之毫厘，失之千里。例如：蘋果、西紅柿、桔子等體量差不多，但實際上卻有很大不同，這就要在處理中把握它們各自不同的特征。比如顏色中的黑色，它是最復雜也是最簡單的混合，因為在開天辟地之前，世界就是黑色的；黑色，我個

22、人認為黑色代表著世界的顏色，它并不代表頹廢，并不代表暗勢力，并不代表骯臟，更不代表混亂。相反，黑色是最能包容，最能隱藏的顏色，那種包容與隱藏是最深刻的；黑色是矛盾的顏色，一種可以抹煞和壓倒一切的顏色。而白顏色象征著人類社</p><p><b>　　4圖形創(chuàng)意表現手法</b></p><p>　　現代圖形創(chuàng)意突出事物特征，創(chuàng)造生動、富有感染力的形象，獨特的圖形語言來

23、表達創(chuàng)作者的認知與情感，以引起共鳴。在具體的創(chuàng)意表現中，往往是對各種圖形創(chuàng)意表現手法進行綜合運用。就像文學家使用文字符號抒發(fā)胸臆一樣，設計師使用圖形符號表達自己內心的情感，他們常采用一些文學中常用的如比喻、夸張、借代等藝術表現手法來創(chuàng)作形象，抒發(fā)情感。這些手法的成功運用，可以突出事物特征，更形象地傳達概念，有助于觀眾對作品內在涵義的理解。</p><p><b>　　4.1夸張</b><

24、;/p><p>　　設計創(chuàng)作中，夸張是對事物的某方面刻意夸大或縮小的一種藝術渲染手法，是為了表達強烈的思想感情或突出事物的特征?？鋸埖闹饕康模阂皇巧羁獭⑸鷦拥亟沂臼挛锏谋举|，增強圖形的感染力；二是加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起觀者豐富的聯想；三是增強圖形的幽默感和趣味性?？鋸埑２捎醚赃^其實的方法，突出事物的本質，強調、擴展畫面中形象的主要特征，或是打破現實的物與物之間特定的比例關系，通過一種反常規(guī)、反正常比例的

25、關系表現，形成鮮明對比，體現出夸張的感染力</p><p><b>　　4.2比喻</b></p><p>　　比喻就是打比方，是為了更形象具體地詮釋事物，用人們熟知的具體事物比擬所要表達的事物，或用簡單明了的道理比擬所要詮釋的道理。被比喻的事物叫“本體”，用作比喻的事物叫做“喻體”。如民間常用鴛鴦比喻情侶，松鶴喻意長壽等，這些觀念通過形象化的物體表現出來，這也是中國

26、“意象”藝術手法的運用。在圖形設計中的“比喻”即用抽象的概念表達形象的物形，借“喻體圖形”來展示“體意義”。</p><p><b>　　4.3借代</b></p><p>　　借代就是不直接說出要闡述的人或事物，而是“借”與說的人或事物有密切象征關系的其他事物來“代替說明”的一種表現手法。通常人們把被代替的事物叫本體，用來代替的事物叫借體，本體和借體之間必須具有相關

27、聯的關系。運用借代手法，可以引人聯想，有不言而喻、心有靈犀一點通的奇特效果，使表達形象更突出、特點更鮮明、效果更具體生動。</p><p><b>　　4.4幽默</b></p><p>　　幽默來源于生活，是一種經過藝術加工的語言形式。這種藝術化的語言，通過映射、諷喻、雙關手法，在善意的微笑中，揭露生活中訛謬和不通情理之處，從而引人發(fā)笑進而深思，是設計師思想、學識、

28、智慧和靈感的結晶，機智的表現。正如列寧所說：“幽默是一種優(yōu)美的，健康的品質?！比藗兛偸窍Ｍ跉g樂輕松的氣氛中認識事物、溝通思想，交流信息，從而得到教益，幽默的性質和特點可用“意料之外，情理之中”八個字來概括，也可精煉為“奇巧”二字。“奇”是“出奇”，即出人意料，“巧”則是指巧合，即“合情理”。所以在圖形設計表現中要善于制造和發(fā)現矛盾巧合，抓住有喜劇色彩的因素、有趣味的情節(jié)，把要肯定突出的事物無限延伸，在詼諧中達到出其不意的效果。<

29、/p><p><b>　　4.5象征</b></p><p>　　象征也是圖形設計的基礎表現手法，借助于某一具體事物的外在特征，折射出設計師深邃的思想或某種特殊的理念。象征的本體和象征意義之間可能沒有必然的聯系，它需要設計師對本體事物特征的突出描繪，使觀者產生由此及彼的聯想，頓悟其中含義。如紅色象征喜慶、白色象征哀悼、鴿子象征和平、龍鳳象征吉祥等。象征手法可使抽象概念具體

30、化、形象化，使深刻的哲理淺顯化、簡明化，使人們對主題的把握和理解有一個更加快速的過程，也可使得圖形的內涵得到延伸。象征比一般比喻所概括的內容更為深廣，能產生更好的藝術效果，其圖形創(chuàng)意手法更能吸引人們的注意，激發(fā)觀者的思考。</p><p>　　5圖形創(chuàng)意與符號的本質聯系</p><p>　　圖形本身是視覺空間設計中的一種符號形象, 是視覺傳達過程中較直接、較準確的傳達媒體, 它在溝通人們與

31、文化、信息方面起到了不可忽視的作用。在圖形設計中, 符號學的運用, 影響著圖形設計的思維的表述; 也正是由于它的存在, 使平面圖形設計的信息傳達更加科學準確, 表現手法更加豐富多彩。圖形設計基本上是符號的表達方式, 設計者借它向受眾傳達自身的思維過程與結論, 達到指導或是勸說的目的; 換言之, 受眾也正是通過設計者的作品, 與自身經驗加以印證, 最終了解設計者所希望表達的思想感情。顯而易見圖形設計作品, 這時就充當著設計者思想感情的符號

32、, 而這個符號所需表達的信息是否可以被觀者準確的、快速的、有效的接受與認知, 就成了設計作品成功與否的標志。這正是由設計者在設計的思維過程中對圖形符號的挑選、組合、轉換和再生把握的準確有效程度所決定的。由此可以說, 符號是表達思想感情的工具。而工欲善其事, 必先利其器 這句古訓在這里得到了新的詮釋。早在春秋戰(zhàn)國時期, 我國的著名思想家莊子在其著作!莊子外篇. </p><p>　　中就已提出:言者所以在意, 得意

33、而忘言 即: 在語言和事物之間存在著表征物與被表征物的關系, 語言是事物的表征物, 事物是語言的被表征物, 語言的任務是事物信息的被傳達, 語言的角色是傳達信息的媒體。符號正是利用一定的媒體來代表或者指示某一事物的視覺元素。人類思維的過程, 其實是一個將世界符號化的過程, 思維無非是對符號的一種挑選、組合、轉換、再生的操作過程。因此可以說, 符號與圖形有著本質的聯系, 具有現代創(chuàng)意性表達的符號圖形, 越來越多的出現在人們的日常生活中。&

34、lt;/p><p><b>　　結 語</b></p><p>　　人總是在困難中學會成長。不斷的去挑戰(zhàn)困難，實現更好的自己。以上是我對圖形創(chuàng)意邊表現手法一些比較簡單的研究，只是小小的一點。還有些自己沒有想到的，不過創(chuàng)意是一個循序漸進的過程，只有不斷實踐、不斷總結才會有長足的發(fā)展，愿與所有志向相同，熱愛藝術的人共同奔跑，在競爭與交流中強壯自己，推動藝術走向更為廣闊的

35、前景</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1]門德來.現代圖形設計創(chuàng)意與表現[M].西安交通大學出版社,2002.[2]伊定邦.圖形與意義[M].湖南科學技術出版社,2001.[3]王受之.世界現代設計史[M].中國青年出版社,2002,9.[4]江明南昌.創(chuàng)意圖形[M].江西美術出版社,2006,1.[5]鄧嘉德.當代世界設計

36、精品集?靳埭強[M].四川美術出版社.</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　天下沒有不散的宴席，雖然大三的生活多半時間還是呆在學校里，但是論文致謝語寫就的那一刻也真正標志著我與這所學校就此別離了，沒有傷感，更多的是遺憾，但是總歸不如意事十有八九，過去的不能挽回，人應該大膽向前看，所以這段文字應該像它的標題一樣充滿感恩和致謝，感謝三年

37、來在我的成長道路上扶持過我，指點過我的人。這篇論文所涉及的議題是和我的指導老師交流后定下的，在前期的實習積累經驗，到中期的修改和討論，及最后的反復斟酌，我希望能盡自己最大的努力，寫出一篇具有現實意義的論文。</p><p>　　海內存知己，天涯若比鄰。1301的兄弟姐妹們，是你們的呵護讓我成長，是你們的包容讓我思考，是你們的溫暖讓我如家，是你們的幸福讓我快樂。情深似海，終不敵一朝聚散，海枯石爛，永不忘歲月流金。感