如何提高低年級(jí)學(xué)生的口算能力

1、<p>　　如何提高低年級(jí)學(xué)生的口算能力</p><p>　　摘 要：口算是計(jì)算能力的一個(gè)重要組成部分，是筆算、估算的基礎(chǔ)，而且口算在日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有極其廣泛的應(yīng)用, 所以學(xué)生口算能力的培養(yǎng)不容忽視。但由于口算能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要老師、學(xué)生、家長的積極配合，經(jīng)過長期的努力，逐步提高孩子的口算能力。</p><p>　　關(guān)鍵詞：低年級(jí)；口算；培養(yǎng)方法</

2、p><p>　　大綱指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。”口算是計(jì)算能力的重要組成部分，它不但是計(jì)算的基礎(chǔ)，還是筆算、估算和簡便計(jì)算的基礎(chǔ)，口算可以培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力及口頭表達(dá)，能促進(jìn)注意力和記憶力的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣。同時(shí)，口算還有很高的實(shí)用價(jià)值，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防建設(shè)、市場交易、日常生活等方面都有非常廣泛的應(yīng)用。</p>

3、<p>　　口算是不借助任何工具，只憑思維和語言進(jìn)行計(jì)算并得出結(jié)果的一種計(jì)算方法，它具有快速、靈活的特點(diǎn)。口算是計(jì)算能力的一個(gè)重要組成部分，是筆算、估算的基礎(chǔ)，筆算和估算能力都是在準(zhǔn)確、熟練的口算能力的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，沒有一定的口算基礎(chǔ)，筆算、估算能力的培養(yǎng)就成了無源之水。另外，口算在日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有極其廣泛的應(yīng)用,所以學(xué)生口算能力的培養(yǎng)不容忽視。</p><p>　　學(xué)生的口算能力是從1

4、0以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及口算開始的，那么如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子的口算能力呢，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行訓(xùn)練。</p><p>　　一、直觀演示，講清算理。</p><p>　　由于低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的形式主要是從感知實(shí)物到表象運(yùn)算，因此教學(xué)中，我采用多媒體演示、小棒操作等直觀演示手段，讓孩子通過直觀演示，動(dòng)手實(shí)踐，強(qiáng)化理解口算方法的算理，逐步提高口算能力。如講授《9加幾》這節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合情境圖自

5、己，通過小組探討、全班交流，組織學(xué)生擺弄學(xué)具、動(dòng)手操作，最后課件展示小組匯報(bào)等方法，讓孩子在操作中體會(huì)、理解“湊十”的過程，也讓孩子感受到算法的多樣化。</p><p>　　二、方法指導(dǎo)，培養(yǎng)能力。</p><p>　　對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，要提高口算速度，首先要教給他們正確合理的算法。如10以內(nèi)的口算，主要是根據(jù)各個(gè)數(shù)的組成與分解進(jìn)行計(jì)算，因此10以內(nèi)各個(gè)數(shù)的組成與分解，應(yīng)讓孩子熟練掌握

6、并學(xué)會(huì)應(yīng)用：做加法想組成，做減法想分解；20以內(nèi)的加減法，思維方法主要是“湊十法”或“破十法”，可以用手指歌：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手”使學(xué)生掌握最佳學(xué)習(xí)方法，便于理解、容易記憶，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。再次就是需要每天在課堂上堅(jiān)持訓(xùn)練，做到持之以恒，逐步提高學(xué)生的口算能力。</p><p>　　三、形式多樣，激發(fā)興趣。</p><p>　　

7、興趣是最好的老師。要使學(xué)生形成較強(qiáng)的口算技能，提高計(jì)算能力，就必須在口算經(jīng)?；幕A(chǔ)上，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性。如采用“擺撲克，比能力”：同桌為一組擺撲克牌，將擺出的牌按游戲規(guī)則進(jìn)行運(yùn)算，誰算得快，擺出的牌就屬于他的了，看誰得到的牌最多。還可以組織全班或小組開火車、對(duì)口令、接力賽、找朋友等練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生“算的熱情”，達(dá)到提高口算能力。另外進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，如課堂嘗試練習(xí)中，

8、正確率達(dá)100%，口頭表揚(yáng)；課堂作業(yè)正確率達(dá)100%，星星獎(jiǎng)勵(lì)；組織開展小型的班級(jí)口算比賽，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀者，進(jìn)行口頭表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p>　　教學(xué)中要做到有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中眼、耳、腦、口同時(shí)參與，使其思維能力得到訓(xùn)練并在不斷的訓(xùn)練中獲得發(fā)展。將視算和聽算經(jīng)常調(diào)換交替使用，還可以提高學(xué)生口算的興趣，這也為提高他們的計(jì)算能力奠定了很好的基礎(chǔ)。</p><p>

9、;　　并用用不同的感官接受新知識(shí)，以達(dá)到提高口算的能力的目的。</p><p>　　四、習(xí)慣良好，保證正確。</p><p>　　良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算正確率的保證。大量事實(shí)說明，沒有良好的計(jì)算習(xí)慣是學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的重要原因之一，因此養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣是十分重要的。計(jì)算時(shí)，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生做到一看、二想、三算、四檢。</p><p>　　一看是指做題前，先要完整地

10、看清每個(gè)數(shù)字和符號(hào)，不抄錯(cuò)題目，這是正確計(jì)算的前提。二想是指想運(yùn)算步驟，確定先算什么再算什么。三算是指要認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。四檢是指學(xué)生除了對(duì)規(guī)定的驗(yàn)算題目進(jìn)行驗(yàn)算外，基本上不能自覺驗(yàn)算每一步。所以要強(qiáng)調(diào)學(xué)生計(jì)算完一步要及時(shí)檢查是否正確，及時(shí)檢查驗(yàn)算，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，保證計(jì)算的正確率</p><p>　　最后，我們還要和家長做好溝通和交流，讓家長了解提高孩子口算能力的重要性，并做到有意無意和孩子在家中多做口頭練習(xí)，監(jiān)督