鎮(zhèn)安縣中學體育教學現狀調查與研究

1、<p>　　鎮(zhèn)安縣中學體育教學現狀調查與研究</p><p>　　【摘要】本文通過分析商洛市鎮(zhèn)安縣部分中學的體育教學現狀，找出了存在問題，提出了合理化建議。要及早更新落后的體育設施，充分提高現有場地器材的使用效率；大力開展“陽光體育活動”，確保學生每天有l(wèi)小時的體育活動時間，豐富學生課余體育活動內容；要提高體育教師的地位及工資待遇；改革考核制度，采用多種教學方法和手段培養(yǎng)學生的學習能力。 </p&

2、gt;<p>　　【關鍵詞】中學；體育教學；現狀；對策建議 </p><p>　　學校體育是學校教育的重要部分，并與德育、智育緊密結合，擔負著為社會培養(yǎng)全面發(fā)展人才的責任。隨著陽光體育活動的開展，進一步促使學生積極參加體育鍛煉，對體育教學工作起著重要推動作用。目前，就鎮(zhèn)安縣來說，由于處于偏遠山區(qū)，交通不便利，體育設備不足，不能保證正常的體育教學活動，師資不足等因素制約著體育教學的發(fā)展。同時，也影響著

3、鎮(zhèn)安縣體育的整體水平和學校教育的發(fā)展。鎮(zhèn)安縣中學體育教學的現狀對發(fā)展鎮(zhèn)安縣學校體育，實施素質教育有著極其重要的意義，而且對商洛市學校體育研究也具有重要的參考價值。 </p><p>　　一、研究對象及方法 </p><p><b>　　1、研究對象 </b></p><p>　　以鎮(zhèn)安縣中學、鎮(zhèn)安縣第二中學、鎮(zhèn)安縣達仁鎮(zhèn)中學、鎮(zhèn)安縣柴平中學、鎮(zhèn)

4、安縣大坪中學、鎮(zhèn)安縣楓坪中學的體育教學現狀作為研究對象，學校教師作為調查對象。 </p><p><b>　　2、研究方法 </b></p><p>　　采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等研究方法，對鎮(zhèn)安縣中學教師、場地設施、教材及教學內容、教學方法和手段、體育課時、體育成績考核及課余體育活動的開展等現狀進行了調查與分析，共發(fā)放100份調查問卷，回收98

5、份，其中有效問卷95份。 </p><p><b>　　二、結果與分析 </b></p><p>　　1、體育教師的基本情況 </p><p>　　體育教師隊伍是一個多層次、多系列、多要素的動態(tài)綜合體，就年齡結構，老中青三結合是最佳的。從調查中得知，6所中學共有38名體育教師，年齡在30歲以下的比例為31.6%，年齡在30-40歲之間的為39.

6、5%，在40歲以上的為28.9%，體育教師的年齡結構比較合理。有30名男教師和8名女教師，女教師占的比例較少。主要是因為體育院校在招生的時候女生名額的比例明顯比男生少，部分學校在聘用體育教師時偏向男性。學校錯誤認為女體育教師沒有男體育教師有威懾力。調查結果顯示：鎮(zhèn)安縣中學體育教師中大專以上學歷占比例較大，體育教師的職稱中教一級和中教二級所占比例較大；高級職稱教師較少。究其原因，主要是因為大部分高級職稱的教師都愿意調到條件好的高一級的學校

7、，希望得到更好的發(fā)展。 </p><p>　　2、影響中學體育教師教學態(tài)度的因素 </p><p>　　教師認真負責的教學態(tài)度是教師應具備的首要品質。調查結果顯示：影響鎮(zhèn)安縣中學體育教師教學態(tài)度的主要因素是工資待遇、教學條件和社會地位。這些是導致體育教師積極性不夠高的主要原因。建議相關主管部門在體育教師的工資待遇、創(chuàng)造良好的教學條件和如何提高體育教師地位（絕對不允許學校里再有擠挪課的現象出

8、現）等方面做工作，以此來調動教師的教學積極性，進一步達到教學要求和目的。 </p><p>　　3、中學體育教學內容情況 </p><p>　　教學內容的多樣性是激發(fā)學生學習體育興趣的一個重要方面。鎮(zhèn)安縣6所中學體育教學內容調查結果顯示：傳統(tǒng)田徑、籃球、排球等傳統(tǒng)項目仍是鎮(zhèn)安縣中學教學的主要內容，而在當前群眾中較為熱門的健美操，體育舞蹈項目卻開展的不是很好。其原因首先是，傳統(tǒng)的教學理念仍是

9、左右教學內容的主流。其次，場地的限制導致大多數學校體育授課內容比較單一。再次，女教師的缺乏導致一些易于女同學學習的教學內容無法普及。最后，受“主課”臨時占用的情況，體育課不能完全按照課標的要求進行教學，導致教師在體育課內容的選擇上存在隨意性。 </p><p>　　4、中學體育教學的方法與手段 </p><p>　　調查數據顯示，講解與示范法、完整示范與分解法是每個老師都會用到的教學方法，

10、游戲法和比賽法則用的相對較少，而這兩種方法正是能夠提高學生興奮性，使學生樂在其中的方法，反而沒有被教師充分利用。究其原因，教師受傳統(tǒng)教學模式的影響很大，缺乏創(chuàng)新，沒有意識到發(fā)揮學生自主性的作用。另外還發(fā)現鎮(zhèn)安縣中學體育教師在教學過程中大部分仍采用傳統(tǒng)的教學手段，電化教學也逐漸被一些教師應用，然而錄像教學法則很少被教師采用，使得課堂單調乏味。究其原因，最主要的是學校的教學條件較差，多媒體、電教設備不足，使得電化教學和錄像教學不能得到很好的

11、應用。 </p><p>　　5、中學體育教學設施條件情況 </p><p>　　調查結果顯示：鎮(zhèn)安縣中學體育設施條件較差。還發(fā)現上述場地還有一些是“一場兩用”情況，4所學校有田徑場，6所學校有籃球場，2所學校有排球場，3所學校有足球場。但多數是不標準的，大部分的場地都是土場地，這樣很不利于學生的身體健康。體育設施條件的落后，嚴重影響了體育教學質量的提高，同時也影響教師及學生上體育課的積極

12、性。 </p><p>　　6、中學體育課時安排情況 </p><p>　　根據《學校體育工作條例》規(guī)定，普通中學生，每周安排三次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時的體育活動（包括體育課）。從實際情況來看，有三分之二的學校每周安排2節(jié)體育課，剩余的學校每周安排1節(jié)課，保證學生每天有一小時的鍛煉時間難以落實，而且大多數學校的課外活動次數隨著年級的增長，課外活動時間逐漸減少。鎮(zhèn)安縣中學應試

13、教育的影響相當嚴重，體育在素質教育中的地位還沒有真正確立，作用還沒有完全發(fā)揮。 </p><p>　　7、中學課外體育活動情況 </p><p>　　調查表明，鎮(zhèn)安縣中學組織開展早操與課間操的情況較好，只有個別的學校沒有早操，但課間操堅持每天做。課外活動相對較少，主要原因是學校組織較少，學生學習壓力大，大部分課外體育時間都用來給學生上課和自習，因而無法滿足學生體育的發(fā)展特長和體育課的開展。

14、 </p><p><b>　　8、體育考核情況 </b></p><p>　　鎮(zhèn)安縣體育成績考核主要是體育教師商議由體育組組長制定的，而每個學校的制度都不完全一樣，調查得知，鎮(zhèn)安縣中學每所學校的技能考核分數占很大比例，在技術成績占總成績的80%的考試方法中被調查的6所學校有4所采用，占到66.7%，這就說明鎮(zhèn)安縣體育教學過程中很重視技術技能，忽視了學生求知的熱情和進

15、步幅度等因素的重要性。其原因是教師在教學過程中沒有考慮到學生的個體差異，這種考核制度缺乏科學性和客觀性，不能對學生進行全面的考查。 </p><p><b>　　三、結論與建議 </b></p><p><b>　　1、結論 </b></p><p>　　鎮(zhèn)安縣中學體育教師隊伍結構較合理，但是女教師的比例較小，上課內容也比

16、較傳統(tǒng)單一，高級職稱教師較少。這些因素都不同程度地影響了中學體育教學質量。教師的工資待遇、教學條件和社會地位都不同程度地影響了教師的教學態(tài)度，從而影響了教學。鎮(zhèn)安縣處于山區(qū)受特殊的地理環(huán)境限制，導致很多場地無法合理建設。體育設施條件的落后，嚴重影響了體育教學質量的提高，同時也影響教師及學生上體育課的積極性。鎮(zhèn)安縣中學課時安排不合理，傳統(tǒng)的傳授式教學方法與手段，不能發(fā)揮學生的主體性。學?？己酥贫炔荒苋娴臋z查和評定學生的學習效果。 <

17、;/p><p><b>　　2、建議 </b></p><p>　　學校要爭取各級領導的重視，在有限的環(huán)境條件下及早更新落后體育設施， 充分提高現有場地器材的使用效率，開創(chuàng)體育教學發(fā)展新局面。學校應該高度重視開展“陽光體育活動”，確保學生每天有l(wèi)小時的體育活動時間，豐富學生課余體育活動的內容。學校在體育教師職稱評定、工資待遇、課時酬金等方面與其他學科的教師要一致，提高體育

18、教師的地位。教師應大膽創(chuàng)新，改革考核制度，采用多種教學方法和手段發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生自主思考和學習的能力。 </p><p><b>　　【參考文獻】 </b></p><p>　　[1]翟水保，陳秋麗.陜西省農村中小學體育現狀調查研究[J].體育科學，2004.7.25. </p><p>　　[2]黃德春.巢湖市中學體育教育現狀調查分

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