農(nóng)村中職學(xué)生輟學(xué)原因及對策思考

1、<p>　　農(nóng)村中職學(xué)生輟學(xué)原因及對策思考</p><p>　　摘要：隨著國家對職業(yè)教育的大力發(fā)展，職業(yè)教育對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著越來越重要的作用，各地農(nóng)村職業(yè)教育蓬勃發(fā)展。由于社會(huì)、學(xué)校、家庭、班級、老師、學(xué)生等因素導(dǎo)致的農(nóng)村中職學(xué)生輟學(xué)率也大大提高，甚至在有的地方問題十分突出，嚴(yán)重阻礙職業(yè)教育的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。通過搜集一些典型案例，深入剖析農(nóng)村中職學(xué)生輟學(xué)原因及對策，以便廣大職教人借鑒和探討，共同尋求

2、解決這一困惑和難題的有效辦法。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村中職學(xué)生；輟學(xué)；原因；對策 </p><p>　　中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）08-0188-03 </p><p>　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》（以下簡稱“《綱要》”）中明確指出：大力發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是推

3、動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。在《綱要》的指導(dǎo)下，全國各地大力發(fā)展職業(yè)教育，中職招生與普高招生達(dá)到大體相當(dāng)，與此同時(shí)，中職學(xué)生的輟學(xué)比例也大大增加。即將成年而未成年的中職學(xué)生輟學(xué)以后，有的在家好吃懶做，無所事事，成為家長們一塊“心病”；有的整天東游西逛，甚至做出違法犯罪的事來。他們在社會(huì)上的種種表現(xiàn)無不直接或間接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，影響到學(xué)校的招生、

4、教學(xué)、就業(yè)等工作。因此，防輟控流已經(jīng)成為不少職業(yè)學(xué)校當(dāng)下的困惑和難題。在此，筆者結(jié)合多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，對中職學(xué)生的輟學(xué)原因及對策做以下一些分析和探討。 </p><p>　　一、低層次就業(yè)使中職學(xué)生因產(chǎn)生新的“讀書無用論”而退學(xué) </p><p>　　【案例】張強(qiáng)同學(xué)秋季學(xué)期學(xué)習(xí)表現(xiàn)等各方面都很好，對工作也很負(fù)責(zé)，期末還被評為優(yōu)秀室長。第二年春季開學(xué)，他卻來學(xué)校收拾行李，準(zhǔn)備退學(xué)，當(dāng)

5、班主任問及原因時(shí)，他說鄰居初中畢業(yè)就在沿海打工，沒有技術(shù)特長，一個(gè)月還能拿到三千多的工資，回家蓋了新房子。盡管幾位老師從多角度給他做思想工作，還是改變不了隨鄰居一起去沿海務(wù)工的決定。 </p><p>　　【原因】當(dāng)今社會(huì)，的確有一些學(xué)歷不高的人，無論是在外打工，還是獨(dú)立經(jīng)商，都獲得了可觀的收入，由此產(chǎn)生的新“讀書無有論”觀點(diǎn)，對于正處于成人成才關(guān)鍵時(shí)期的中職學(xué)生產(chǎn)生了很大的沖擊。同時(shí)，社會(huì)上一些用人單位，為了節(jié)

6、約勞務(wù)成本，他們在招工時(shí)沒有嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)準(zhǔn)入制度，接收大量沒有畢業(yè)證、技能等級證的年輕人入職，沒有技能等級證和畢業(yè)證照樣能找到工作，無疑成了中職學(xué)生輟學(xué)的最好理由。 </p><p>　　【對策】作為職業(yè)學(xué)校，可以通過大力宣傳國家良好的職業(yè)教育政策，請優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法，講述過硬的知識與技能對成功人生不可替代的作用。例如，筆者教過的羅嬌嬌、黃蓉等學(xué)生憑借過硬的知識與技能，在企業(yè)獲得免費(fèi)赴韓國研修的機(jī)會(huì)，從而改變了

7、她們的人生。通過身邊的事例與學(xué)生一起分析比較，有知識與沒知識，發(fā)展空間完全不能相比。目前能掙錢的人，知識和技能的缺乏將成為阻礙他們繼續(xù)發(fā)展的瓶頸，從而幫助學(xué)生靜下心來，努力進(jìn)行知識與技能的儲(chǔ)備，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。 </p><p>　　二、家庭貧困與變故和家庭教育缺失使中職學(xué)生因家庭原因而退學(xué) </p><p>　　【案例】學(xué)生陳健小時(shí)候，父親在一次車禍中喪失勞動(dòng)能力，母親當(dāng)場喪生，

8、從小學(xué)到初中，陳健和他父親的生活擔(dān)子全壓在爺爺身上，一家人的生活勉強(qiáng)能維持。進(jìn)入中職學(xué)習(xí)不久，醫(yī)院查出爺爺肝癌晚期，原本困難的家庭更是雪上加霜，使他只好選擇退學(xué)，回家照顧病重的爺爺和生活不能自理的父親。 </p><p>　　【原因】家庭的貧困或突來的變故，使很多家庭無法承擔(dān)中職學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，是導(dǎo)致中職學(xué)生退學(xué)的家庭原因之一。也有些家庭并非經(jīng)濟(jì)困難，而是由于家長對孩子的教育長期缺乏管理，放任自流，讀書與不讀

9、書完全取決于孩子的意愿，這些孩子往往受不了學(xué)校嚴(yán)格的管理而退學(xué)。因此，家庭教育的缺失也是中職學(xué)生退學(xué)的另一重要因素。 </p><p>　　【對策】面對因家庭困難而要退學(xué)的學(xué)生，我們首先要努力為他們尋求各種資助，除了落實(shí)國家的各種資助政策，還可以尋求其他社會(huì)力量，如幫他們尋找像“英子姐姐”一樣的愛心人士和慈善機(jī)構(gòu)的幫助；其次，可以幫他們尋求工學(xué)結(jié)合、勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，如利用業(yè)余時(shí)間到學(xué)校經(jīng)營實(shí)體做一些力所能及的事情

10、，獲得勞動(dòng)報(bào)酬，幫助他們解決暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難；最后，對這些學(xué)生進(jìn)行家訪，聯(lián)系當(dāng)?shù)卮甯刹炕蛘呙裾炔块T，一起幫助尋找既能克服家庭困難，又能不讓孩子輟學(xué)的辦法。在尋求家長配合教育方面，可以通過辦好家長學(xué)校和家長報(bào)、開好家長會(huì)、開通并利用好家校通訊平臺等方式，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校教育，形成家校一體的教育合力。 </p><p>　　三、學(xué)校課程滯后和管理不到位使中職學(xué)生因失望而退學(xué) </p><p&g

11、t;　　【案例】學(xué)生李偉一次長假之后，來到學(xué)校要退學(xué)，問及原因時(shí)，他說了兩個(gè)理由：一是學(xué)校日常管理不到位，時(shí)不時(shí)有被大同學(xué)欺負(fù)勒索的現(xiàn)象，在學(xué)校沒有應(yīng)有的安全感；二是學(xué)校課程開設(shè)陳舊，整天以啃書本為主，理論多，實(shí)踐少，實(shí)訓(xùn)設(shè)施也很落后，學(xué)習(xí)枯燥無味，聽在企業(yè)的親戚朋友介紹，現(xiàn)在學(xué)的東西已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需求。 </p><p>　　【原因】在國家大力發(fā)展職業(yè)教育政策的引領(lǐng)下，很多地方職業(yè)學(xué)校在努力擴(kuò)大招生規(guī)模的同

12、時(shí)，卻忽視了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校內(nèi)部管理松散，課程建設(shè)落后，教師上班不研究教育教學(xué)，有的“做一天和尚撞一天鐘”的思想十分突出，理論課堂多，實(shí)踐課堂少，實(shí)訓(xùn)條件落后，而且工位嚴(yán)重不足，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境必然導(dǎo)致一些有理想、有追求的中職學(xué)生選擇退學(xué)。 </p><p>　　【對策】要想辦好一所能充分服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的職業(yè)學(xué)校，既要有規(guī)模，改善辦學(xué)條件，確保需要就讀中職的學(xué)生進(jìn)得來，又要加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和日常管理，注重課程建設(shè)和

13、實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)。比如，對于計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，要開設(shè)社會(huì)上各個(gè)行業(yè)需要的主流軟件應(yīng)用課程，用于實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備配置要能滿足相應(yīng)軟件的運(yùn)行，使之與時(shí)俱進(jìn)。注重開展有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極從事教育科研，針對學(xué)生實(shí)際開展教學(xué)研究，打造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，確保學(xué)生學(xué)得好。另外，要盡量推薦學(xué)生到條件好、有發(fā)展空間、效益高的企業(yè)工作，做好學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)安置，確保學(xué)生走得出。事實(shí)證明，只有既注重硬件建設(shè)，又注重內(nèi)涵發(fā)展的職業(yè)學(xué)校才深受中

14、職學(xué)生歡迎。 　　四、同學(xué)關(guān)系不和諧導(dǎo)致中職學(xué)生因產(chǎn)生情感危機(jī)而退學(xué) </p><p>　　【案例】學(xué)生呂琴琴一直成績還算不錯(cuò)，但性格比較好強(qiáng)，一個(gè)周末放假之后，她便沒有來到學(xué)校。班主任經(jīng)了解，主要是因?yàn)樗矚g在同學(xué)背后說別人的壞話，挑撥離間，時(shí)間長了，她和寢室里所有的同學(xué)產(chǎn)生矛盾，同學(xué)關(guān)系緊張，為了回避同學(xué)之間的矛盾，使她選擇了退學(xué)。 </p><p>　　【原因】處于中職年齡階段的學(xué)

15、生有強(qiáng)大的人際交往需求，如何與同學(xué)友好交往，建立純潔的友情，是很多中職學(xué)生的一大困惑。部分學(xué)生心理十分脆弱，不但不能正確化解同學(xué)間的各種矛盾，而且承受不了他們所認(rèn)為的強(qiáng)大的人際關(guān)系危機(jī)，往往用退學(xué)的方式來回避不和諧的人際關(guān)系。 </p><p>　　【對策】卡耐基指出，一個(gè)人的成功只有15%靠專業(yè)知識，而85%要靠良好的人際關(guān)系和處世能力。班級交往是中職學(xué)生人際交往的主要陣地。因此，教師一方面要注重對學(xué)生交往的引

16、導(dǎo)，告訴他們要以包容和尊重的心態(tài)去與不同性格、習(xí)慣的同學(xué)交往；另一方面，開展師生座談會(huì)、寢室民主生活會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)員思想報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，幫助學(xué)生找到正確的人際交往態(tài)度和方法，化解學(xué)生之間的各種矛盾，排除學(xué)生人際交往中的不和諧因素，營造和諧的人際交往環(huán)境。 </p><p>　　五、教師落后的教育觀和學(xué)生觀使中職學(xué)生因不滿情緒而退學(xué) </p><p>　　【案例】學(xué)生汪滬寧一直習(xí)慣不怎么好，

17、雖大錯(cuò)犯得少，小錯(cuò)卻是接連不斷，常常影響班級考核。恰好班主任十分看重班級榮譽(yù)，對他采取罰站、罰掃地、罰寫千字檢討、罰做體育運(yùn)動(dòng)等辦法進(jìn)行懲罰，還常常為小事給家長打電話或要求家長到學(xué)校。他對班上的同學(xué)說，受不了班主任的偏見，有一次放假后就退學(xué)了。 </p><p>　　【原因】接受中職教育的學(xué)生，一方面文化課成績不理想，另一方面行為習(xí)慣也可能存在不同程度的問題。但處于青春期的他們，自尊心和逆反心理都很強(qiáng)，如果不能更

18、新教育觀念，不能循循善誘，不能因材施教，甚至采用簡單粗暴的教育方式，很容易引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈不滿，當(dāng)他們覺得沒有“力量”去與教師抗?fàn)帟r(shí)，一般都會(huì)選擇退學(xué)來解脫。 </p><p>　　【對策】中職教育對象決定了從事中職教育的教師首先要樹立全納教育理念：即容納所有學(xué)生，反對歧視排斥，促進(jìn)積極參與，注重集體合作，滿足不同需求。把學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)做特點(diǎn)來看，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)；其次；要樹立服務(wù)意識，樹立培養(yǎng)一個(gè)人就可

19、能改變一個(gè)家庭的命運(yùn)乃至一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的意識；樹立改變一個(gè)人，社會(huì)就可能多一份安定的意識；再次，要深入了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，既做良師又做益友，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。 </p><p>　　六、不良文化的傳播和理想信念的缺失導(dǎo)致中職學(xué)生因思想消極而退學(xué) </p><p>　　【案例】學(xué)生王晶晶從初中開始就迷戀上網(wǎng)，選擇中職計(jì)算機(jī)專業(yè)，原以為整天可以在學(xué)校上網(wǎng)，沒想到事實(shí)與理想大相徑庭

20、，她便上課沒精神，一有機(jī)會(huì)就偷偷用手機(jī)上網(wǎng)，甚至想法溜出學(xué)校到網(wǎng)吧。一次假期過后，她沒來學(xué)校，班主任得知她已經(jīng)在見網(wǎng)友的途中。 </p><p>　　【原因】中職學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有人生理想和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生占有一定比例，有的甚至深受不良網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至進(jìn)入傳銷網(wǎng)絡(luò)，這樣的學(xué)生整天無心學(xué)習(xí)。若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)引導(dǎo)教育，退學(xué)對于他們來說就是遲早的事了。 </p><

21、;p>　　【對策】要徹底改變學(xué)生的行為，必須改變學(xué)生的思想，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。因此，教師要采用多種有效的教育手段，如開展校園大講堂、觀看法制教育和思想道德教育宣傳片、舉行主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)他們積極向上，進(jìn)行有效的思想教育。同時(shí)，建立家校聯(lián)合教育機(jī)制，對學(xué)生的手機(jī)、上網(wǎng)、社會(huì)交往等進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理，讓學(xué)生把更多的精力用到專業(yè)成長和興趣特長的發(fā)展上來。 </p><p>　　總之，