1980-2009年寧波人力資本對經濟發(fā)展貢獻研究【畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　本科畢業(yè)設計</b></p><p><b>　　地理科學（師范）</b></p><p>　　1980-2009年寧波人力資本對經濟發(fā)展貢獻研究</p><p>　　A Research on the Contribution of Human Capital to Economic Gro

2、wth from 1989 to 2009 in Ningbo</p><p>　　1980-2009年寧波人力資本對經濟發(fā)展貢獻研究</p><p>　　摘要：人力資本對于經濟增長具有密切關系。本文利用寧波市1980-2009年相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立AK模型，運用SPSS線性回歸方式，論證了寧波人力資本與經濟增長之間的關系，得出了以下結論：寧波市人力資本對經濟增長貢獻雖然較為顯著，但人力資本

3、的產出彈性仍然小于物質資本的產出彈性，勞動力的產出彈性為負值，這說明人力資本對經濟增長的貢獻要小于物質資本，而簡單勞動力已經達到了過?；蛘唢柡蜖顟B(tài)，提高勞動力素質，以此來增加人力資本顯得尤為重要。對此，本文提出了重視基礎教育，進一步推動職業(yè)教育和高等教育；重視引進人才；優(yōu)化人才層級結構等建議，以此來提高人力資本的投資。</p><p>　　關鍵詞：人力資本；經濟發(fā)展；寧波</p><p>

4、　　A Research on the Contribution of Human Capital to Economic Growth from 1989 to 2009 in Ningbo</p><p>　　Abstract : With human capital for economic growth are closely related. In this paper, Ningbo Cit

5、y 1980-2009 statistical data to establish the AK model ,using the SPSS linear regression, Ningbo, human capital and demonstrated the relationship between economic growth, reached the following conclusions: Ningbo's h

6、uman capital are contributing on economic growth While the more significant, but the output elasticity of human capital is still less than the output elasticity of physical capital, labor </p><p>　　Key words

7、：Human capital；Economic development；Ningbo.</p><p><b>　　目　錄</b></p><p><b>　　1 引言1</b></p><p>　　1.1背景及選題意義1</p><p>　　1.2關于人力資本對經濟發(fā)展貢獻研究的現(xiàn)狀

8、1</p><p>　　1.2.1國外研究現(xiàn)狀1</p><p>　　1.2.2國內研究現(xiàn)狀3</p><p>　　1.3主要研究內容與方法4</p><p>　　2基本模型和數(shù)據(jù)來源4</p><p>　　2.1柯布-道格拉斯生產函數(shù)的選擇4</p><p>　　2.2數(shù)

9、據(jù)的選取與產生5</p><p>　　2.2.1總產出指標Y5</p><p>　　2.2.2勞動力投入指標L5</p><p>　　2.2.3物質資本存量指標K5</p><p>　　2.2.4人力資本存量指標H5</p><p>　　3寧波人力資本對經濟增長貢獻的實證分析6</p>

10、<p>　　3.1回歸分析6</p><p>　　3.1.1模型模擬結果6</p><p>　　3.1.2方程具有較好的統(tǒng)計意義7</p><p>　　3.1.3人力資本投資不足7</p><p>　　3.2人力資本貢獻率偏低8</p><p>　　4提高人力資本投資的方法10&l

11、t;/p><p>　　4.1重視基礎教育，進一步推動職業(yè)教育和高等教育10</p><p>　　4.2重視引進人才，提高人力資本存量11</p><p>　　4.3優(yōu)化人才層級結構，提高人力資本11</p><p>　　參 考 文 獻13</p><p>　　致 謝錯誤!未定義書簽。</p>

12、<p><b>　　附 錄145</b></p><p><b>　　1 引言</b></p><p><b>　　背景及選題意義</b></p><p>　　人力資本與經濟增長具有極其密切的關系。本文將對寧波市的人力資本和經濟增長的相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行處理，通過對處理后的數(shù)據(jù)進行

13、分析得出寧波人力資本對經濟發(fā)展的貢獻程度。</p><p>　　經濟增長是每個國家和地區(qū)所期望的發(fā)展目標，是人類社會面臨和關注的一個永恒的主題【1，2】。二戰(zhàn)之后，各個國家都十分關注經濟增長，并將它作為“第一等優(yōu)先的經濟問題”加以研究。經濟學家對經濟增長問題的研究經歷了從資本決定論到技術進步決定論再到人力資本決定論，這樣一個不斷深化的過程。這一演變過程可以看出人力資本對經濟增長的作用在理論研究中越來越受到重視【2

14、】。</p><p>　　經濟的繁榮和一個國家的運作取決于其物質和人力資本存量。而前者在傳統(tǒng)上一直是經濟研究的重點，影響人的技能和才華提高的因素在社會和行為科學的研究中表現(xiàn)的越來越形象?？傮w而言，人力資本是投資人為了增強他們的經濟生產力而做的。該理論框架，被稱為人力資本理論【3】。 </p><p>　　世界上一些大城市的發(fā)展歷程都告訴了我們，加大教育力度，引進先進技術，重視科研，提高人

15、力資本水平，對于發(fā)展一個城市的經濟，提高這一城市的競爭力均具有十分重要的意義【4】。</p><p>　　寧波作為長江三角洲城市群中的大城市，經濟發(fā)達【5】。1980-2009年，隨著經濟的迅猛發(fā)展，人口機械增長率迅速升高，勞動力資源數(shù)額巨大。相比于人口數(shù)量而言，寧波人口質量欠缺。因此，目前人力資本存量不多是制約寧波經濟發(fā)展的一個重要因素。要克服眾多的矛盾，來實現(xiàn)寧波經濟快速發(fā)展，提高勞動者素質，增加人力資本投入

16、，發(fā)揮人力資本作用是關鍵。</p><p>　　關于人力資本對經濟發(fā)展貢獻研究的現(xiàn)狀</p><p><b>　　國外研究現(xiàn)狀</b></p><p>　　西方國家關于人力資本研究經歷了由現(xiàn)代人力資本理論到當代人力資本兩個階段的發(fā)展演變過程。在不同的時期，人力資本的研究思路往往都不相同。也正因如此，人力資本理論才得到發(fā)展和完善。</p&g

17、t;<p>　　（1）、古典經濟增長理論中的人力資本思想</p><p>　　“人力資本”思想最早產生于經濟學創(chuàng)始之初。西方人力資本的萌芽是以英國古典政治經濟學創(chuàng)始之一的威廉·配第采用“生產成本法”測算了英國人口的貨幣價值為標志【6】。</p><p>　　20世紀中葉前，由于受到技術和生產條件的限制，工業(yè)化程度不高，勞動力和土地等物質資源就顯得尤為重要。工業(yè)勞動力

18、素質普遍低下[6]。雖然當時的經濟學家們也也意識到人在經濟增長中的積極作用，具有人力資本的概念，但是受時代的局限，他們無法集中的解決人力資本理論的相關問題，無法對人力資本作一個詳細且系統(tǒng)的描述。他們普遍采取將勞動人口簡單相加作為所謂的勞動力。</p><p>　?。?）、新古典經濟增長理論與人力資本理論的產生</p><p>　　19世紀末20世紀初，英國的新古典經濟學家阿爾弗里德

19、3;馬歇爾在《經濟學原理》中將人在“數(shù)目上、體力上、知識上和性格上的發(fā)展”做了詳細的研究,其中很多論述實際上就是關于人力資本形成和投資問題的經典論述。他還認為“所有資本中最有價值的是對人本身的投資”【2】 。</p><p>　　在20世紀50年代以前，人們對人力資本問題的關注程度并不高。直到美國著名經濟學家西奧多·舒爾茨在1960年就任美國經濟學會主席時的一番演講，引起經濟學界的轟動，才使得人力資本理

20、論進入人們的視眼，引起經濟學家們的重視。這一時期，經濟學家貝克爾和丹尼森等人對人力資本理論也做出不少的貢獻。</p><p>　?、偈鏍柎牡娜肆Y本理論及評析</p><p>　　20世紀60年代，西奧多·舒爾茨首次明確提出了人力資本的概念【7】，他提出人力資本是對人的投資而形成的，體現(xiàn)在人身上的知識、技能、經歷、經驗和熟練程度等，在貨幣形態(tài)上表現(xiàn)為提高人口質量，提高勞動者時間價

21、值的各項開支。舒爾茨把人力資本投資分為醫(yī)療保健、在職培訓、正式教育及就業(yè)遷移，認為人力資本是相對物質資本而存在的一種資本形態(tài)，表現(xiàn)為人所擁有的知識、技能、經驗和健康等，人力資本對生產起著促進作用，是生產增長的主要因素【8】。</p><p>　　當然，舒爾茨的理論也有其不足之處: 理論側重宏觀上的分析，忽視了微觀上的分析。此外，舒爾茨對影響人力資本投資的各項因素研究不夠具體化和數(shù)量化，這使得人力資本理論的內容顯得

22、較為單薄。舒爾茨在他所提到的影響人力資本投資的四大途徑中，雖然對教育做了深入的分析和探討，但缺乏一個人力資本形成的一般模型【9】。</p><p>　　②貝克爾的人力資本理論及評價</p><p>　　貝克爾對人力資本理論的貢獻也是巨大的，他較為注重微觀上的分析，從而彌補了舒爾茨在微觀分析上的缺陷，同時又將收入分配和人力資本投資理論較好地結合了起來。</p><p>

23、;　　貝克爾的理論雖然依舊沿用了舒爾茨的人力資本概念，但僅僅將人力資本作為了一個影響經濟增長的因素，而不是對人力資本的本質進行分析，也沒有對人力資本進行更加全面和系統(tǒng)的研究。這成為貝克爾理論最大的缺陷。</p><p>　?、鄣つ嵘娜肆Y本理論主要貢獻</p><p>　　美國經濟學家丹尼森對人力資本理論的顯著貢獻在于計算分析了人力資本要素作用。他對傳統(tǒng)分析方法中沒有被認識到的、很難用勞

24、動和資本的投入來進行解釋的“殘值”，做出了最讓人信服的解釋【9】。</p><p>　?。?）、新經濟理論與人力資本理論</p><p>　　70年代之后，經濟學家對于人力資本理論的研究勢頭開始大大減弱，關于人力資本對經濟增長的貢獻研究更為低迷。到了80年代后期，人力資本理論的研究熱浪又一次被掀起，西方國家紛紛開始興起一種以“知識經濟”為背景的“新經濟增長理論”?！靶陆洕鲩L理論”與舒爾茨

25、60年代的新古典統(tǒng)計分析方法有很大的不同之處,是采用數(shù)學的方法，建立起以人力資本為核心的新的經濟增長模型【10】?！靶略鲩L理論”克服了60年代人力資本理論的一些缺陷。</p><p><b>　　國內研究現(xiàn)狀</b></p><p>　　我國對于人力資本的研究起步比較晚。上世紀80年代末，我國才開始從西方國家引進人力資本理論。我國學者嘗試著在今后的發(fā)展中，用人力資本理

26、論來研究以人口質量來替代人口數(shù)量發(fā)展等問題，并且用來解釋人口問題、從業(yè)人口素質與經濟增長之間的關系。</p><p>　　我國學者對于人力資本進行了兩個方面的研究：一是定性研究,論述人力資本對于經濟增長的重要性；二是定量研究,分析人力資本對于經濟增長的貢獻。</p><p>　　趙明和陳天漁所著的《經濟增長方式轉型與人力資本投資》、蘇雪川等人所著的《論人力資本與經濟發(fā)展》、沈坤等人所著的《

27、人力資木積累與經濟增長》等這些人力資本定性方面研究均認為人力資本是促進經濟增長的關鍵因素，對經濟的發(fā)展具有推動作用。經濟學博士劉迎秋率先從理論和實踐方面論證了人力資本對我國經濟發(fā)展的貢獻顯著。趙曦研究了人力資本理論與反貧困問題，并且指出我國貧困地區(qū)經濟社會有一個共同的特點即教育事業(yè)極端落后和人力資本投資的薄弱。</p><p>　　在定量研究方面，我國學者主要研究方向是關于人力資本對經濟增長的貢獻計量。這主要包括

28、沈利生、朱運法所著《人力資本與經濟增長分析》、《人力資源開發(fā)與經濟增長關系的定量研究》等書主要是通過分行業(yè)建立較多模型，運用宏觀計量模型，定量分析了人力資本對于經濟增長的貢獻率，得出教育對人力資本的形成及經濟發(fā)展具有較大推動作用，教育對經濟增長的貢獻率大于固定資產投資對于經濟增長的貢獻率，研究結果表明因而適當?shù)卦黾尤肆Y本投資，減少物質資本的投資，將會有利于經濟的發(fā)展。阿巴斯、王金營在《中國和巴基斯坦的比較研究》和《人力資本對經濟增長中

29、的作用》等文獻中定量地分析和檢驗了人力資本在兩個國家經濟增長中的作用；在《勞動與經濟增長》一書中，周天勇采用了舒爾茨的教育收益法對1953-1990年間中國的人力資本貢獻率和增長率進行了測算。在《市經濟轉型時期人力資本回報率研究》一文中，于學軍測算出了中國城市地區(qū)的教育回報率水平比其他發(fā)展中國家的都低，這使得對人力資本的投資受到影響；朱舟運用人力資本理論以及不同的投資方法對于成本收益進行了定量研究分析；蔡增正研究了194個國家和地區(qū)19

30、65-1990年間的教育對于經濟增長的</p><p>　　盡管我國學者對人力資本理論做了一些深入的研究，但是我國對于資本理論及其對經濟增長的貢獻研究并不純熟。在以往的研究中，過度側重于教育投資的重要性，沒有針對性地對人力資本促進經濟增長過程中出現(xiàn)的問題提出對策建議。再加上我國在過去的幾十年間長期實行計劃經濟時期，人力資本方面的統(tǒng)計資料較少，這也就增加了關于人力資本投資及其對經濟增長的貢獻研究的難度。</p

31、><p><b>　　主要研究內容與方法</b></p><p>　　本文基于1980~2009年統(tǒng)計年鑒資料，建立數(shù)據(jù)庫，通過AK模型計算寧波人力資本與經濟發(fā)展的貢獻指標。同時使用描述性統(tǒng)計分析作為輔助的分析手段，描述分析1980~2009這30年中寧波的物質資本、人力資本、勞動力三者與GDP之間的關系，同時分階段計算三要素的增長率以及對經濟增長的貢獻率，由此定量分析人

32、力資本對經濟的貢獻情況，并對此提出建議。</p><p><b>　　基本模型和數(shù)據(jù)來源</b></p><p>　　柯布-道格拉斯生產函數(shù)的選擇</p><p>　　現(xiàn)代經濟增長理論的數(shù)學模型是柯布-道格拉斯生產函數(shù)，是美國芝加哥大學柯布教授以及數(shù)學家道格拉斯提出的，是研究現(xiàn)代經濟增長以及實證分析的基礎【11】。該函數(shù)包括了因變量Y(生產過程

33、中的產出量)，自變量K（資本投入）以及自變量L（勞動力投入），考慮到技術水平的影響，函數(shù)還包括了A（技術水平參數(shù)）。由此可得柯布-道格拉斯生產函數(shù)如下：</p><p>　　Y=AKαLβ (1)</p><p>　　(1)式中的α表示物質資本產出彈性系數(shù)，β表示勞動力的產出彈性系數(shù)。近年來，人力資本對經濟增長的推動作用這

34、一問題已經成為了經濟學界的炙手可熱的問題。國內外眾多的經濟學家為了準確分析人力資本對經濟增長的貢獻，將人力資本因素一并加入到（1）式中，于是一個新的生產函數(shù)在柯布-道格拉斯生產函數(shù)的基礎上產生了，具體表達式如下：</p><p>　　Y=AKαLβHγ。 （2）</p><p>　?。?）式中，Y表示產出量；A、K、L、H分別表示

35、技術進步，資本投入，勞動力投入和人力資本投入；α、β和γ分別表示資本的產出彈性系數(shù)和勞動力的產出彈性系數(shù)和人力資本的產出彈性系數(shù)。本文運用統(tǒng)計回歸方法以確定各產出彈性系數(shù)的值。對（2）式兩邊同時取對數(shù)得：</p><p>　　lnY=lnA+αlnK+βlnL+γlnH。 （3）</p><p>　　令Y’=lnY，A’=lnA，K’=lnK，L’=

36、lnL，H’=lnH，則（3）式轉化為線性回歸方程</p><p>　　Y’=A’+αK’+βL’+γH’。 （4）</p><p><b>　　數(shù)據(jù)的選取與產生</b></p><p>　　本文數(shù)據(jù)采用的是1980-2009年共30年間的寧波市經濟與勞動力等各類數(shù)據(jù)，主要來自于歷年《寧波統(tǒng)計年鑒》

37、、《浙江省統(tǒng)計年鑒》及一些人口普查的資料。各指標的含義如下：</p><p><b>　　總產出指標Y</b></p><p>　　經濟增長是一個國家或一個地區(qū)在一個時間跨度上生產出的商品與勞務價值總和的持續(xù)增長。目前國際能夠反映經濟增長的指標較多，而現(xiàn)在國際上最常使用的測量經濟增長的指標為GDP（國內生產總值）。因此，本文選取了1980-2009年每年的GDP來衡量

38、寧波的經濟增長。</p><p><b>　　勞動力投入指標L</b></p><p>　　勞動力數(shù)量投入的計算通常是以每年年末從業(yè)人員總數(shù)來確定的。相關數(shù)據(jù)可以從歷年的《寧波統(tǒng)計年鑒》和《浙江統(tǒng)計年鑒》中查詢獲取。</p><p><b>　　物質資本存量指標K</b></p><p>　　對于物

39、質資本的投入，采用Goldsmith于1951年提出的永續(xù)盤存法進行評估【11】，即總資本投入=固定資本存量+存貨增量。由于固定資本的存量等于上一年資本存量與當年固定資本投資之和，所以，在研究中，只觀測當年的固定資本投資額也可以達到相同的效果。所以，為了方便搜集數(shù)據(jù)，本文直接采用了歷年《寧波統(tǒng)計年鑒》以及《浙江省統(tǒng)計年鑒》中的當年全社會固定資本投資額作為物質資本存量的指標。</p><p><b>　　

40、人力資本存量指標H</b></p><p>　　本文探討的人力資本存量是指全社會從業(yè)人員的教育性人力資本存量，主要測算方式是教育存量法[12]。</p><p>　　教育存量法是一種以教育的成就或者是國民的受教育程度來間接地描述人力資本水平的方法，其思路是教育形成了人力資本的核心，人力資本的存量由教育成就決定【13】。測算教育存量的方法有多種，本文采用的是其中的教育年限計量法，

41、即用人力資本水平用勞動者平均所受教育年限來表示。由此：</p><p>　　人力資本存量H=S11+S26+S39+S412+S515</p><p>　　其中S1：文盲、半文盲人口數(shù)與小學輟學人口的合計。在此，其平均受教育年限為1年；S2：小學文化程度，其平均教育年限為6年；S3：初中文化程度，其受教育年限為9年；S4：高中文化程度，包括了普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)技術、高中技工教育、

42、成人高中、成人中等技術教育，在本模型中，平均受教育年限為12年；S5：大專及以上，包括了普通大學?？啤⑵胀ù髮W本科、成人專科、成人本科、自學考試獲得的本科、研究生畢業(yè)證，統(tǒng)一采用受教育年限為15年【14】。</p><p>　　平均受教育年限=人力資本存量/人口總數(shù)【14】</p><p>　　以上所有數(shù)據(jù)采集和處理的結果見表1</p><p>　　表1 寧波市19

43、80-2009年的GDP、勞動力、人力資本及總資本投入</p><p>　　資料來源：浙江省統(tǒng)計局編《浙江省統(tǒng)計年鑒》（1978~2008）；國家統(tǒng)計局人口統(tǒng)計司編《中國人口統(tǒng)計年鑒》（1980~2008）；浙江省第五次人口普查辦公室編《浙江省2000年人口普查資料》；寧波市統(tǒng)計局編《寧波統(tǒng)計年鑒》（1990~2009）。</p><p>　　注：本文已將2000-2009年的流動人口一并

44、納入分析框架。</p><p>　　寧波人力資本對經濟增長貢獻的實證分析</p><p><b>　　回歸分析</b></p><p><b>　　模型模擬結果</b></p><p>　　利用表1中1980-2009年的相關數(shù)據(jù)，采用線性回歸法，用SPSS軟件進行線性一元線性回歸分析，得到模擬結果

45、如下。</p><p>　　表2.模型的顯著性意義</p><p>　　a Predictors: (Constant),lnK, lnL,lnH</p><p><b>　　表3. 方差分析</b></p><p>　　a Predictors: (Constant), lnK, lnL,lnH </p&g

46、t;<p>　　b Dependent Variable: ln Y</p><p>　　表4. 1980-2009人力資本模擬結果</p><p>　　a Dependent Variable: ln Y</p><p>　　由表2、3、4可以得出1980-2009寧波物質資本和人力資本與經濟增長的關系：</p><p>

47、;　　lnY=0.949+0.812lnK-0.474lnL+0.494lnH</p><p>　　方程具有較好的統(tǒng)計意義</p><p>　　F值檢驗：一般而言，F(xiàn)的值越大越好。本模型中F=1811.123，因此可以認為三個變量對于寧波市經濟增長促進作用均很顯著。</p><p>　　擬合優(yōu)度檢驗：由于R2的值（R2=0.995）十分接近于1，因此可以判斷得出回歸

48、擬合曲線對樣本數(shù)據(jù)的擬合度很高，總體回歸效果較好。</p><p>　　回歸系數(shù)的顯著性：方程的顯著性水平小于0.01，可以說回歸方程的統(tǒng)計意義非常好。</p><p><b>　　人力資本投資不足</b></p><p>　　從表4中可以看出lnK的標準化系數(shù)為0.812， lnL的標準化系數(shù)為-0.474，lnH的標準化系數(shù)為0.494，它

49、們的t值分別為9.042，-0.650和0.556。α，β，γ這3個彈性系數(shù)的絕對值可以分別表示資本投入、勞動力投入和人力資本投入對于經濟增長的貢獻。從回歸結果分析看出，物質資本投入的產出彈性為0.812，勞動力投入的產出彈性為0.474，人力資本存量的產出彈性為0.494，分別代表了3個變量對寧波市GDP增長的貢獻程度。寧波市物質資本的投入產出彈性較大，說明物質資本投入對寧波經濟的貢獻最大，是推動經濟發(fā)展的第一要素。這主要是因為當前寧

50、波正處于工業(yè)化中期向后期轉變的階段，產業(yè)結構迅速升級，大力發(fā)展重化工業(yè)等等資本密集型行業(yè)是產業(yè)發(fā)展的主要方向?；貧w結果顯示人力資本的產出彈性系數(shù)為0.494，說明人力資本投入每增加一個百分點，就可以推動經濟增長0.494個百分點。人力資本產出彈性系數(shù)比物質資本投入的產出彈性系數(shù)低，對經濟發(fā)展的貢獻在三要素中位居第二。這就說明了，寧波市的人力資本投資明顯不足，經濟增長依然依靠大量的物質資本投入。對于寧波來說，勞動力投入的產出彈性為0.47

51、4</p><p><b>　　人力資本貢獻率偏低</b></p><p>　　對（3）式lnY=lnA+αlnK+βlnL+γlnH求導并取差分方程得：</p><p>　　ΔY/Y=ΔA/A+α(ΔK/K)+ β(ΔL/L)+ γ(ΔH/H) (5)</p><p><b>

52、　　在方程（5）中，</b></p><p>　　ΔY/Y為經濟增長率；</p><p>　　ΔA/A為技術進步增長率；</p><p>　　ΔK/K為固定資產投資增長率；</p><p>　　ΔL/L為勞動力增長率；</p><p>　　ΔH/H為教育所形成的人力資本投資水平增長率；</p>

53、<p>　　α(ΔK/K)表示物質資本對經濟增長的貢獻份額，β(ΔL/L)表示勞動力對于經濟增長的貢獻份額，γ(ΔH/H) 表示人力資本投資水平對經濟增長的貢獻份額。它們分別除以ΔY/Y，得到的商就是各自在經濟增長中的貢獻率【16】。</p><p>　　把各要素的年平均增長率與貢獻率按照每10年一個階段分成三組，具體結果如下表5。</p><p>　　表5 寧波經濟增長貢獻率

54、分析</p><p><b>　　由表5分析得：</b></p><p>　　第一，1980-1989年，是我國改革開放的初期。在此時期，作為全國首批沿海開放城市的寧波，物質資本投入較大，對經濟的貢獻率也高達了83.52%。勞動力的貢獻率為5.34%，并且每年還在以1.36%的速度增長。經過恢復全國高考等一系列的政策的刺激，人們接受教育，從事勞動的熱情高漲，人力資本水

55、平貢獻率較高，達到18.18%。GDP以平均每年18.85%的速度增長，這主要還是依賴于每年高達22.04%的物質資本投入增長率。1990-1999年，在上世紀最后的10年中，經濟持續(xù)高速平穩(wěn)發(fā)展，資本投入更為高速地增長，年均達到27.48%，對經濟的貢獻率也達到了97.27%。而人力資本增長率放緩，致使其對經濟的貢獻率下降到了3.70%。這主要是由于兩方面的原因造成的：其一，勞動力投入增長放緩（由1.36%下降到了0.07%）；其二，

56、受商品經濟的影響，人們開始輕視對教育的投資，致使人力資本水平貢獻率以驚人的速度下降，僅為3.70%。勞動力雖然對GDP的貢獻率較前10年有所降低。2000-2009年，物質資本的貢獻率高達96.99%，全社會經濟增長較大部分依賴于物質資本的投入。同時，隨著人們對教育的</p><p>　　第二，在1980-2009年間，人力資本水平的平均增長率為5.30%，高于勞動力數(shù)量的增長率3.70%，這主要得益于從業(yè)人口受

57、教育水平的提高，寧波市勞動力平均受教育年限由1980年的5.05年提高到了2009年的7.84年。</p><p>　　第三，1980-2009年間，物質資本對于經濟的貢獻率一直保持著領先的地位，高于人力資本對于經濟的貢獻率。勞動力對于經濟的貢獻始終為負值，卻仍在以平均每年3.70%的速度增長，這說明寧波的經濟增長模式仍然為粗放型。在寧波，人力資本對經濟的增長的貢獻率水平較低。未來，寧波市的發(fā)展方向，應當適當減少

58、物質資本的投入，在對待勞動力問題上，應當更加注重提高從業(yè)人員的素質。</p><p>　　圖1 1980-2009年寧波市GDP、資本投入與人力資本投入增長率</p><p>　　第四，從上面的分析中可以看出，寧波現(xiàn)在正處于產業(yè)轉型時期，由勞動密集型產業(yè)為主的產業(yè)結構轉向資本密集型產業(yè)為主。用資本代替勞動力是這一時期總體特征，所以，物質資本的投入產出比較高。而未來，寧波將要實現(xiàn)由資本密集

59、型向智力密集型的轉變。在此過程中，由于勞動力人口眾多，寧波經濟面臨兩難選擇：提高勞動人口素質，對勞動力的需求自然就小了，這勢必將會影響就業(yè)率。在寧波產業(yè)結構由資本密集型向智力密集型轉變的過程中，怎樣解決剩余勞動力就業(yè)問題成了當務之急。</p><p>　　綜上所述：對于整個社會來說，寧波屬于資本推動型經濟。資本密集型產業(yè)占據(jù)優(yōu)勢。近幾年，人力資本對于經濟增長的貢獻雖較為顯著，但還是不及物質資本的貢獻。勞動力對于經

60、濟的貢獻是最低的，且為負值，這說明寧波的勞動力已經處于相對飽和狀態(tài)。所以，今后寧波市的發(fā)展方向應當是注重提高勞動者的素質，加強人力資本的投入，力求打造成為經濟增長模式為“以人力資本為推動經濟發(fā)展主要因素”的大都市。</p><p>　　提高人力資本投資的方法</p><p>　　國內外很大部分已有的研究結論均表明人力資本對于經濟增長具有顯著的作用，并且大多數(shù)研究者提倡加大人力資本投入以促進

61、經濟增長【17】。從以上研究結果可以看出，1980-2009年，寧波市人力資本對經濟的貢獻率僅為5.3%。這一比率對于一個經濟發(fā)達的沿海開放城市來說，較為低下。因此，加大人力資本投資迫在眉睫。</p><p>　　基于以上分析結果，本文將從寧波市經濟發(fā)展的實際情況出發(fā)，就進一步加強人力資本對于經濟的推動作用，提出以下幾點建議。</p><p>　　重視基礎教育，進一步推動職業(yè)教育和高等教育

62、</p><p>　　教育是增加人力資本存量和提高人力資本質量的重要途徑，更具上述分析得出的人力資本的產出彈性系數(shù)可知，從業(yè)人員的平均受教育水平越高，對經濟的貢獻作用就越大，同時也說明了加大教育投入，尤其是基礎教育投入的必要性。</p><p>　　基礎教育可以培養(yǎng)熟練的勞動力，產生的邊際效率是最高的。寧波勞動力整體素質較低，平均受教育年限不高。上世紀80年代以來，寧波經濟快速發(fā)展。GDP

63、由1980年的29.53億元增長到了2009年的4214.20億元。這就為基礎教育的充分落實創(chuàng)造了條件。雖然寧波勞動人口受教育年限每年都在不斷增加，但是總體水平還是不高。2009年，寧波市常住勞動人口平均受教育年限僅為8.35年，由此可見九年義務教育仍然沒有完成，還需要加大對基礎教育，尤其是農村的基礎教育的投入【14】。目前，15年教育在我國一些地方已經逐漸開始普及，義務教育法制化得到進一步加強，這些措施大大增加了人力資本的存量，使得人

64、力資本的質量也得到了提高。</p><p>　　從前面的研究分析中，我們可以看到職業(yè)教育和高等教育的推進可以有效地增加寧波人力資本存量。當今社會，從業(yè)人員接受再教育的途徑主要是通過接受夜大、社區(qū)市民學校等職業(yè)教育。在寧波，從事職業(yè)教育的機構很多，所以，從業(yè)人員接受再教育的機會也很多。但是，事實上，大部分的從業(yè)人員并沒有考慮要提高自身素質，也沒有對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，特別是外來務工人員。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，2009年寧

65、波市流動人口的平均受教育年限僅為7.3年。這一數(shù)據(jù)與寧波常住人口的平均受教育年限（8.35年）相比，相差約一年。面對這一問題，政府、企業(yè)應當加強激勵制度建設，鼓勵勞動者努力提高自身素質。截止2009年年底，全市有高職院校12所，本科院校4所。而同處長三角地區(qū)，經濟地位與寧波相似的蘇州，卻有著20所高職院校，5所本科院校，以及包括中國科技大學蘇州研究生院在內的8所研究生院。比較中我們發(fā)現(xiàn)，寧波市的高職教育和高等教育遠遠落后于蘇州，更加落后

66、于省會城市杭州，以及上海?？偟膩碚f，寧波的高等教育和經濟實力是極其不相符的。</p><p>　　進一步推進職業(yè)教育和高等教育要求各大院校加大科研投入，加強師資力量，創(chuàng)設更加優(yōu)越的學習環(huán)境等等。</p><p>　　重視引進人才，提高人力資本存量</p><p>　　引進人才是增加人力資本存量的一個快速途徑。本文所指的人才，是受教育程度在大專及以上的勞動者。寧波經濟

67、發(fā)達，基礎設施完善，薪資水平相對較高，對于人才有很大的吸引力。雖然近年來，寧波人才資源增長速度很快，但是人才總量不占優(yōu)勢和高級人才的缺乏仍然是制約寧波經濟進一步發(fā)展的矛盾之一。據(jù)2004年寧波第一次經濟普查數(shù)據(jù)顯示，具有研究生及以上、大學本科、專科分別占總的勞動力資源數(shù)量為0.3%、4.5%、8.2%。人才資源占總勞動力的13.0%，而人才資源中的高級人才僅僅占到人才總量的4.2%。這些數(shù)據(jù)均低于周邊的杭州、上海、蘇州，更低于全國平均水

68、平。很大原因是由于寧波的中小企業(yè)眾多，以勞動密集型為主，流動人口眾多。寧波從業(yè)人口素質和寧波市人才資源比重整體上比周圍發(fā)達城市落后，這與寧波市作為長江三角洲南翼經濟中心的地位不相符合。</p><p>　　寧波市現(xiàn)行的人才政策與長三角其他城市和珠三角相比，都是較為優(yōu)越的。未來，對于如何更好地引進人才，本為給出如下建議：</p><p>　　政府方面：優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，進一步完善基礎設施；穩(wěn)定物

69、價；注重教育、科研資金投入。</p><p>　　企業(yè)方面：適當提高人才薪資；打造企業(yè)獨特文化，吸引人才。</p><p>　　優(yōu)化人才層級結構，提高人力資本</p><p>　　德國十分重視人力資本投資，勞動力數(shù)量雖少，但素質很高。為了使人才發(fā)揮更優(yōu)的效率，德國人才層級結構合理性是全球最突出的。寧波應當從德國的人力資本投資中吸取經驗。寧波的勞動力對于經濟的貢獻呈現(xiàn)

70、出很大的負效應。全市面臨勞動力數(shù)量眾多，但是素質低下問題。近年來，隨著流動人口的增加，低素質勞動力人口的加速膨脹，這勢必將對整個社會發(fā)展造成巨大的壓力。因此，為了積累更多的人力資本，應當努力提高勞動力素質。不僅僅是這樣，寧波在進行產業(yè)結構轉型時，還應當注重人才結構的合理性。</p><p>　　表6. 單位就業(yè)人員學歷、職稱、技術等級情況</p><p>　　*寧波市第一次經濟普查數(shù)據(jù)&l

71、t;/p><p>　　由上表可知，寧波市人才層級結構不夠合理，主要表現(xiàn)為高級人才的缺乏。由此，寧波也應當注重培育和引進高級人才。</p><p><b>　　參 考 文 獻</b></p><p>　　[1]洪韜.江蘇省人力資本投資對經濟增長貢獻率的研究——基于1989-2008年數(shù)據(jù)的計量分析[J].長沙大學學報，2010，24（4）：1~2.&

72、lt;/p><p>　　[2] 陳思玲.廣州市人力資源開發(fā)與人力資本投資問題研究[D].廣州：暨南大學研究生院，2000：7~8.</p><p>　　[3] Olaniyan.D.A& T.Okemakinde. Human Capital Theory: Implications for Educational Development[J]. European Journal of

73、 Scientific Research,24(2)：158~160.</p><p>　　[4]徐康寧.論城市競爭與城市競爭力[J].南京社會科學,2002(5)：2~3.</p><p>　　[5] 鄭魁浩，喬觀民，劉鍵初.寧波在長江三角洲中經濟功能與發(fā)展研究[J].當代經濟科學,2001，23（2）：2~7.</p><p>　　[6]徐鴻.教育普及、健康支出

74、與經濟增長關聯(lián)的研究[D].廈門：廈門大學研究生院，2008：</p><p>　　[7]西奧多·舒爾茨.論人力資本投資[M].北京：首都經濟貿易大學出版社，2000：21~28.</p><p>　　[8]吉彩紅.人力資本與中國經濟增長[M].北京：知識產權出版社，2009：21~22.</p><p>　　[9]李韻怡.中國人力資本與經濟增長關系分析[

75、D].廣州：暨南大學研究生院，2007：16~19.</p><p>　　[10]尹國欽.人力資本與區(qū)域經濟增長關系研究[D]. 廈門：廈門大學研究生院,2009:</p><p>　　[11]賈鼎，白仁文.石家莊市人力資本與經濟增長關系研究[J].河北科技大學學報，2010,31（2）：176~177</p><p>　　[13]錢雪亞，章麗君，林浣.度量人力資本

76、水平的三類統(tǒng)計方法[J].統(tǒng)計與決策，2003（10）：9~10.</p><p>　　[14]古贊歌，董國民，卜慶軍.人力資本與浙江經濟增長的實證研究[J].企業(yè)經濟，2006，8（312）：1~2.</p><p>　　[15]Trevor.J.B, Jamie.P, Eric.S，et al.Reading Economic Geogrphy[M]

77、60;. Malden, MA :Blackwell Pub.,2004：56~63.</p><p>　　[16] 鄒非.人力資本對溫州經濟發(fā)展的作用研究[J].湖南工業(yè)大學學報,2009(6)</p><p>　　[17] 張中華. 廣西人力資本投資與經濟增長的關系研究[D].廣西：廣西大學研究生院，2009：</p><p>　　[18]洪傳春，張雅靜.安徽省

78、人力資本與經濟增長關系研究[N].安徽大學學報,2008，32（1）：1~5.</p><p>　　[19]易綱，樊剛，李巖.關于中國經濟增長與全要素生產率的理論思考[J].經濟研究，2003（8）：17~22.</p><p>　　[20]James J. H.& Peter J. K. Human Capital Policy[J].芝加哥：芝加哥大學，1997： 10~15&