多媒體教學在煤礦員工培訓中的應用分析

1、<p>　　多媒體教學在煤礦員工培訓中的應用分析</p><p>　　[摘 要]多媒體教學是創(chuàng)新教學的重要方式，立足于信息化全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上，多媒體在教學中的應用得到廣泛普及。煤礦安全培訓事關(guān)重大，應提升到一定高度。由于煤礦開采屬于技術(shù)工種，對工作人員的專業(yè)要求較高，且存在一定安全風險，為了有效保障煤礦員工生命健康安全，在培訓管理中融入多媒體教學，有利于提高整體培訓效率。本文主要針對多媒體教學在煤礦員

2、工培訓中的應用進行簡要分析，探討其培訓特點和具體培訓措施。 </p><p>　　[關(guān)鍵詞]多媒體教學；煤礦員工；培訓 </p><p>　　中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）11-0132-01 </p><p><b>　　引言 </b></p><p>　　“安全生產(chǎn)，警

3、鐘長鳴”，煤礦生產(chǎn)是安全問題易發(fā)工種，是事故指數(shù)較高的工作類型。安全培訓作為預防突發(fā)事件、降低安全風險的重要措施，必須要落實到工作實踐，才能有效提高煤礦員工的安全意識。近年來，由于安全培訓管理重視不足、培訓模式落后、培訓渠道單一造成的煤礦安全事故不計其數(shù)，為了進一步規(guī)范我國煤礦安全管理問題，加強并引進創(chuàng)新培訓措施――多媒體教學，便于幫助煤礦員工更好地掌握安全自救及他救技能，從而全面提高我國煤礦安全管理質(zhì)量。 </p>&l

4、t;p>　　一、多媒體教學概述 </p><p>　　多媒體是時代進步的產(chǎn)物，是信息化技術(shù)的重要標志。多媒體一計算機為終端，通過網(wǎng)絡渠道實現(xiàn)信息的傳播與交流。目前，我國大多數(shù)學校多采用多媒體教學方式，主要表現(xiàn)為信息容量大、信息內(nèi)容全面、形式多樣，包括文字、影像、圖片等多種形式[1]。教學過程直觀清晰、教學氛圍輕松、教學資源豐富，且生動有趣，有效規(guī)避了繁雜的教學程序。此外，多媒體教學可以通過連接網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共

5、享，從而進一步拓展信息容量。應用于煤礦安全知識培訓中，可以有效實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的方式。為了避免培訓枯燥乏味，還可以通過視屏教學加強培訓氛圍，進而提高員工學習積極性?？偟膩碚f，多媒體是多種信息化技術(shù)相互融合的產(chǎn)物，在快速經(jīng)濟發(fā)展時代，多媒體教學將逐漸成為未來教學發(fā)展趨勢。 </p><p>　　二、多媒體教學在煤礦員工培訓中的應用分析 </p><p>　　多媒體是多功能媒體教學的簡稱，

6、是利用信息化、網(wǎng)絡化教學平臺為基礎(chǔ)，建立的便捷教學模式。實踐表明，多媒體具有強大的存儲功能和資源共享平臺，有利于拓展培訓資源的擴充。未來，多媒體將逐漸取代傳統(tǒng)教學方式，占據(jù)信息化教學模式主要地位。目前，多媒體應用于煤礦安全的培訓嘗試，在長期發(fā)展過程中已取得了顯著成效。 </p><p>　?。ㄒ唬┒嗝襟w教學在煤礦員工培訓中的應用特點 </p><p><b>　　1、優(yōu)化培訓環(huán)境

7、 </b></p><p>　　首先，多媒體教學是信息化教學，完美的替代了傳統(tǒng)板面教學，既環(huán)保又清潔。并且，煤礦員工整體受教育程度參差不齊，純文字性培訓模式不適用于全員參與。因此，多媒體教學通過聲畫結(jié)合的方式，擺脫了繁瑣的程序和復雜的理論束縛，進一步優(yōu)化了煤礦員工的受教育環(huán)境。 </p><p><b>　　2、豐富教學內(nèi)容 </b></p>

8、<p>　　多媒體教學包括文字、畫面、視頻、音頻、動畫等形式。常用Word、PPT，結(jié)合課件及遠程教學等多種形式，滿足不同年齡段、不同技術(shù)工種、不同學歷層次的工作人員[2]。同時，多媒體教學可以直接與網(wǎng)絡對接，實現(xiàn)線上資源共享，能夠用最簡單的文字和畫面效果，詮釋最全面、最科學的安全知識。 </p><p><b>　　3、活躍教學氣氛 </b></p><p&

9、gt;　　傳統(tǒng)教學以黑板為背景，以教師為核心。多媒體教學以信息化支撐，以全部網(wǎng)絡資源為教學內(nèi)容，囊括了不同形式的煤礦安全知識點和形象生動的圖文資料。學員在學習過程中可以邊聽邊看演示，有助于提高學員接受能力和理解能力。 </p><p>　?。ǘ┒嗝襟w教學在煤礦員工培訓中的應用優(yōu)勢 </p><p>　　1、有效提高訓練強度 </p><p>　　煤礦員工所需掌握的

10、安全知識直接和煤礦生產(chǎn)安全息息相關(guān)，加強安全培訓是“以人為本”的重要體現(xiàn)。多媒體教學以一對多形式開展，教師作為引導者，可量化控制學員的學習內(nèi)容。由于多媒體教學易操作，文字、圖片等內(nèi)容之間銜接緊密，且相關(guān)知識可隨堂訓練，有利于提高學員高效吸收和消化。多媒體具有反復觀看功能，相對于板面教學能夠幫助學員強化記憶，不僅能夠提高學員的學習效率，還能提升其自主學習能力和意識。 </p><p>　　2、強化提升創(chuàng)新意識 &l

11、t;/p><p>　　創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力。煤礦員工工作環(huán)境存在較高的安全風險，在生產(chǎn)和管理中必須要具備創(chuàng)新意識，才能在突發(fā)事件中快速妥善的提供解決措施，最大限度降低生命財產(chǎn)安全損失。多媒體教學可搜集的資源非常廣泛，培訓中往往無法面面俱到，但是針對知識點和相關(guān)安全內(nèi)容都會涉及，并通過動畫、圖片等形式展現(xiàn)，容易激發(fā)員工自主探索和相互學習愿望。安全培訓是一件“任重而道遠”的工作，需要長期堅持，需要全員參與，并積極發(fā)揮每個

12、員工的聰明才智，才能最大限度發(fā)揮多媒體教學的實踐價值。 </p><p>　　3、突破完善培訓局限 </p><p>　　傳統(tǒng)培訓以理論為主，培訓內(nèi)容相對固定單一。隨著技術(shù)的革新，煤礦開采及生產(chǎn)等工作中容易滋生安全問題的潛在因素越來越多，需要員工掌握的安全知識也越來越多，單純的理論培訓已經(jīng)滿足不了國家規(guī)定的安全管理要求。多媒體教學，實現(xiàn)了多渠道獲取資源、多方位培訓講解、多功能傳播平臺，甚至

13、可以將課件知識點與手機等新媒體對接，不僅便捷便利，還能促進學員時刻學習，有利于從根本上提高學員安全意識[3]。 </p><p><b>　　結(jié)語 </b></p><p>　　綜上所述，多媒體教學在煤礦員工安全培訓中得到廣泛應用，且發(fā)揮重要實踐價值。煤礦開采屬于高投入、高回報性工作，同時也伴隨著高風險。每一位煤礦員工都要以“安全生產(chǎn)”為己任，才能在保證生產(chǎn)安全的同時

14、，有效提高經(jīng)濟效益?？偟膩碚f，多媒體教學作為現(xiàn)代教學技術(shù)，廣泛應用于各類培訓管理，并參與多樣化課程設計，能夠充分發(fā)揮培訓的高效吸收。因此，多媒體教學在煤礦安全培訓中的應用，需要進一步落實強化，并廣泛吸收引進創(chuàng)新培訓資源和措施，進而為煤礦產(chǎn)業(yè)安全生產(chǎn)保駕護航。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1] 楊恒.淺談多媒體教學在煤礦安全培