多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究

1、<p>　　多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究</p><p>　　【摘 要】 伴隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，并且在教學(xué)過程中扮演的重要的角色。本文著重探討在初中英語教學(xué)中怎樣科學(xué)有效的使用多媒體教學(xué)手段，從而提高初中英語教學(xué)的教學(xué)成果。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】 初中英語 多媒體教學(xué) 應(yīng)用 教學(xué)效果 </p>

2、<p>　　社會與科學(xué)的進(jìn)步使得多媒體在英語教學(xué)中得到廣泛的使用。將多媒體技術(shù)和初中英語課堂教學(xué)二者結(jié)合，共同完成英語教學(xué)任務(wù)的方式被廣泛的運用于教學(xué)實踐中。初中英語教學(xué)中多媒體的使用可以幫助教師更好的完成教學(xué)目標(biāo)，可以更有效的培養(yǎng)學(xué)生日常實踐和科技創(chuàng)新的能力。 </p><p>　　1. 多媒體在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的必然性 </p><p>　　1.1 時代的需要 <

3、/p><p>　　多媒體技術(shù)在當(dāng)今時代得到了快速的發(fā)展，并且該技術(shù)被運用到了實際教育教學(xué)的方方面面，它不只是對教學(xué)工作帶來了新觀念，而且在很大程度上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，縱觀國外多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)工作中了令人矚目的成就，這啟示我們在教育教學(xué)工作中要改變教學(xué)模式，進(jìn)而我們可以看出在課堂中運用多媒體是大勢所趨，把媒體技術(shù)同初中英語教學(xué)相結(jié)合是時代發(fā)展的要求。 </p><p>　　1.

4、2 英語學(xué)科自身特點的要求 </p><p>　　英語教學(xué)的重要目的是學(xué)生聽說讀寫能力的能力，而在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)僅在于教材和教案這使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式有相當(dāng)大的局限性，不利于學(xué)生知識面的擴(kuò)展。把多媒體技術(shù)運用到初中英語教學(xué)過程中，可以彌補教學(xué)實踐所遇到的這一問題。這是應(yīng)為計算機的信息存儲量打，并且信息更新速度快，這可以使所需的教學(xué)知識進(jìn)和教學(xué)內(nèi)容很方便的得以獲取，可以再現(xiàn)學(xué)生書本知識的情景，使學(xué)生

5、感受到知識的深度和廣度，這對于學(xué)生的視野開闊，學(xué)生知識面的拓展，進(jìn)而提高學(xué)生解決實際問題的能力具有重要的意義。 </p><p>　　1.3改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的需要 </p><p>　　傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師是知識的灌輸者，學(xué)生是知識的被灌輸對象，這種傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式把教師當(dāng)課堂主體，進(jìn)而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與自覺性。這種教學(xué)方式會導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，其教學(xué)效果也難以使人滿意。而在初中

6、教學(xué)課堂中運用多媒體技術(shù)，能夠把各種教學(xué)資料，比如文字、圖像、聲音、視頻等材料相結(jié)合。這種教學(xué)模式可以使得原來枯燥的書本知識變得生動活潑，可以創(chuàng)造出一種快樂學(xué)習(xí)的氛圍，在這種氛圍之下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會有所提高，學(xué)生也更愿意去接受新知識和理解新知識，從而使得初中英語教學(xué)效果得到提升。 </p><p>　　1.4 學(xué)生的需要 </p><p>　　學(xué)生是學(xué)習(xí)過程中的真正的主體。我們的教學(xué)教學(xué)工

7、作要放到學(xué)生的身上去要以學(xué)生為本，積極進(jìn)最大努力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件。把多媒體技術(shù)運用到初中英語教學(xué)過程中去，可以使學(xué)生的求知欲望得到充分的滿足，從而進(jìn)一步完善他們的知識結(jié)構(gòu)，對他們的視野進(jìn)行進(jìn)一步的擴(kuò)展，從而使得他們的綜合能力得到進(jìn)一步的提升。 </p><p>　　2. 初中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)勢 </p><p>　　2.1使得教學(xué)過程得以簡化

8、 </p><p>　　多媒體技術(shù)具有形象直觀的特點，可以把初中英語教學(xué)過程中的抽象的知識變得具體化，從而通俗易懂，有利于學(xué)生對其進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以加深學(xué)生對知識的理解。多媒體教學(xué)模式的表現(xiàn)形式具有多樣化的特點，這能夠激發(fā)學(xué)生對問題進(jìn)行積極思考的興趣，從而使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式得到了簡化，這有利于提高學(xué)生分析問題、解決實際問題的能力。例如在英語對學(xué)習(xí)過程中，教師可以通過多媒體教具向?qū)W生演示對話情景，然后讓學(xué)生按照情景

9、進(jìn)行對話聯(lián)系，這樣不僅使得教學(xué)程序得到簡化，又能是初中英語教學(xué)取得更好的成果。 </p><p>　　2.2使得學(xué)生的視野得到開闊 </p><p>　　英語具有知識量大，內(nèi)容豐富的特點。假如沒有多媒體教具的出現(xiàn)，學(xué)生接觸的知識面會較少，學(xué)生的視野會變得狹小，而運用多媒體教具可以使得這個缺陷得到彌補。初中英語教學(xué)過程中使用多媒體教具可以提高學(xué)生接觸的知識面，使得學(xué)生聽和看的機會得到增加，使

10、得學(xué)生的視野和知識面得到擴(kuò)展。在初中英語教學(xué)過程中，教師利用多媒體教具，可以使得學(xué)生置身于文字、聲音、圖像相結(jié)合的環(huán)境中，從而更加有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 </p><p>　　2.3 增強師生間的交流機會 </p><p>　　互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得人與人之間的距離變的更加微小，而多媒體教具在實際教學(xué)中的運用則拉近了師生之間的距離，增加了師生之間的交流機會。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難可以通

11、過電子郵件向師求教，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)與教師之間的交流更加頻繁也使得交流的方式變得更加多樣化，也使得交流變得更加方便。 </p><p>　　[1] 文麗. 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊， 2009（05）. </p><p>　　[2] 張屹， 祝智庭. 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的信息化教育[J]. 電化教育研究， 2002（01）. </p><