作文提綱擬寫專題教學(xué)-河南宏力學(xué)校

1、<p>　　作文提綱擬寫專題教學(xué)</p><p>　　宏力學(xué)校高三語文組 魏國民</p><p><b>　　【引言】</b></p><p>　　作文提綱的寫法，沒有固定的格式。</p><p>　　一般說來是這樣編寫：首先是寫出全文的中心思想，這是文章的靈魂，是作者的寫作目的。這一點(diǎn)必須明確，以便我們圍繞

2、中心思想對(duì)材料進(jìn)行選擇。</p><p>　　然后分段擬定主要內(nèi)容，確定先寫什么，再寫什么，最后寫什么，中心段怎么寫，分幾段寫。 </p><p>　　所列提綱最好與文章的段落一致，可以一個(gè)提綱一段。若是一個(gè)大段，如文章中心段，內(nèi)容比較多，可以段內(nèi)分層。這樣不僅層次清楚，而且作文的重點(diǎn)突出，中心明確。編寫提綱的語言要力求準(zhǔn)確、簡練，能概括出文章每段的段落大意。</p><

3、;p><b>　　【提綱編擬要求】</b></p><p>　　編寫作文提綱，在實(shí)際操作時(shí)，要盡力做到以下幾點(diǎn)：</p><p>　　第一：找準(zhǔn)作文提綱的要點(diǎn)和中心。這個(gè)中心，就是準(zhǔn)備寫的文章的中心。</p><p>　　第二：在作文提綱中要體現(xiàn)出文章的層次。寫提綱時(shí)要把段落、層次考慮周嚴(yán)、細(xì)密，動(dòng)筆作文時(shí)才能得心應(yīng)手，成文才能有嚴(yán)密的邏

4、輯性，做到條理清楚。</p><p>　　第三：作文提綱要體現(xiàn)出重點(diǎn)，一篇文章的材料，對(duì)表達(dá)中心來說，作用有重有輕，在編寫提綱安排材料只有體現(xiàn)出重點(diǎn)來，作文時(shí)才能做到有主有次，有詳有略。對(duì)文章中詳寫的地方還應(yīng)再分出小層次，這樣才能脈絡(luò)清楚，重點(diǎn)突出。</p><p><b>　　【提綱編寫程序】 </b></p><p><b>　　

5、第一步，擬制標(biāo)題。</b></p><p>　　標(biāo)題和主題關(guān)系十分密切，但是它服務(wù)于主題；標(biāo)題可以更換，主題不能隨意更換。明確標(biāo)題和主題及內(nèi)容的關(guān)系，分析每個(gè)限制詞語，把握題眼及重點(diǎn)。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是“一位”和“英雄”。標(biāo)題成份還限制了作文的文體、內(nèi)容、主題、人稱等。</p><p>　　第二步，確定作文主題，即立意，

6、也就是寫一個(gè)判斷句（即寫主題句 ）。主題是自己的一個(gè)鮮明的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然要符合命題的要求，正確而又深刻。</p><p>　　例如標(biāo)題《我的親人》，可以確定這樣的主題：“我的親人 是一個(gè)慈愛、高尚的人?！?再如《什么是人生價(jià)值》，可以寫出主題“人生價(jià)值是貢獻(xiàn)”。 </p><p>　　第三步：簡述內(nèi)容（包括關(guān)鍵詞）。 </p><p>　　內(nèi)容簡述，在議論、說明性作文中

7、包括主題和層義以及要點(diǎn)，在文學(xué)性作文（包括散文、小說、戲劇等）中可以寫作過程、部分及要點(diǎn)。</p><p>　　注意：平時(shí)作文，可以練習(xí)寫內(nèi)容簡述，考試時(shí)不必寫出。 </p><p><b>　　第四步：選擇結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　這一點(diǎn)指的是中間部分的安排。</p><p><b>　　文學(xué)性作文結(jié)

8、構(gòu)： </b></p><p>　　縱向發(fā)展式。按照事物發(fā)展的時(shí)序或過程進(jìn)行，這種結(jié)構(gòu)，建立在敘述這種表達(dá)方式的順敘、倒敘等基礎(chǔ)之上。倒敘盡管將結(jié)局或最突出的片斷提到開頭，但主體仍屬于縱向發(fā)展式，因?yàn)樽髡吆妥x者都有明確的時(shí)間意識(shí)。</p><p>　　2.橫向發(fā)展式。按照事物構(gòu)成的序列展開，分成幾部分。 </p><p>　　第五步：寫出段義（或?qū)恿x）及

9、要點(diǎn) </p><p>　　在文學(xué)性作文提綱中，應(yīng)有較大的創(chuàng)造自由，在這里就只需要寫出要點(diǎn)或重點(diǎn)——可以是各種提示如方法、技巧、 警句和靈感等等。</p><p><b>　　【提綱編擬示例】</b></p><p>　　1. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） </p><p>　　據(jù)《廣州

10、日?qǐng)?bào)》３月１８日?qǐng)?bào)道，稱提供建造海珠橋的鋼材的英國某企業(yè)向市政部門發(fā)來傳真，提醒海珠橋的鋼材已經(jīng)有１００年歷史，現(xiàn)已進(jìn)入疲勞期，如繼續(xù)使用則建議進(jìn)行疲勞強(qiáng)度的測試，并根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行加固。又據(jù)介紹，海珠橋一直都是廣州市工程安全質(zhì)量監(jiān)督的重點(diǎn)，已納入廣州市橋梁安全監(jiān)測網(wǎng)，橋梁上都設(shè)有數(shù)據(jù)采集點(diǎn)，進(jìn)行２４小時(shí)監(jiān)測。目前市政部門正加緊制定疲勞測試方案。 </p><p>　　這則報(bào)道給了你什么聯(lián)想？或你對(duì)此有怎樣的看法

11、？請(qǐng)寫一篇８００字以上的文章，題目自擬，文體不限。 </p><p><b>　　【提綱1】</b></p><p>　　題目：責(zé)任使人生更有意義 </p><p>　　開頭：盡管有100年的時(shí)間間隔，憑著對(duì)顧客的責(zé)任，鋼材供貨商給海珠橋的管理部門提醒，鋼材已進(jìn)入疲勞期。可見，負(fù)責(zé)使企業(yè)變得更有信譽(yù)。無獨(dú)有偶，負(fù)責(zé)任能使人生變得更有意義。 &l

12、t;/p><p>　　主體：1、心懷對(duì)家庭的責(zé)任，人生更有意義。（1）洪戰(zhàn)輝為自己稚嫩的妹妹重現(xiàn)家庭的溫暖（2）田世光捐腎給母親。 </p><p>　　2、心懷對(duì)社會(huì)的責(zé)任，人生更有意義。（1）巴金以幫助他人為目標(biāo)，寫出了《家》、《春》、《秋》（2）叢飛溫暖人間。 </p><p>　　3、心懷對(duì)國家的責(zé)任，人生更有意義。（1）顧炎武以“天下興亡”為己任，寫出了《天下

13、郡國利病書》。（2）岳飛精忠報(bào)國。 </p><p>　　結(jié)尾：懷著對(duì)人生的責(zé)任，我們應(yīng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，從現(xiàn)在起，好好地規(guī)劃自己的人生，讓自己能在驀然回首時(shí)，無愧于自己充實(shí)而有意義的人。 </p><p><b>　　【提綱2】</b></p><p>　　題目：責(zé)任，價(jià)值之所在 </p><p>　

14、　中心：唯有負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，方能明白真正的價(jià)值。 </p><p>　　開頭：責(zé)任，本為無形，卻發(fā)揮著巨大的有形價(jià)值。責(zé)任，正是價(jià)值之所在。 </p><p><b>　　主體： </b></p><p>　　（1）一個(gè)負(fù)責(zé)的人，盡展人生的意義。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是林則徐的責(zé)任；“恨不抗日死，留作今日羞”，是吉鴻昌的責(zé)任；“愿

15、與人民共患難，誓將熱血固神州”，是朱德的責(zé)任。對(duì)國家強(qiáng)烈的責(zé)任感，使他們盡展人生的偉大意義。 </p><p>　　（2）一個(gè)負(fù)責(zé)的民族，盡顯民族之偉大。對(duì)于同一件事不同的態(tài)度與做法，讓世人看到了不同的靈魂。德國總理真摯而深情的一跪，德意志民族那高尚的靈魂日月昭彰；日本首相那虛偽的一拜，日本一些人丑陋的靈魂盡現(xiàn)眼前。責(zé)任，讓人們認(rèn)清了靈魂的本質(zhì)。 </p><p>　?。?）一個(gè)負(fù)責(zé)的國家

16、，盡現(xiàn)國家之偉岸。英國公司對(duì)珠海大橋負(fù)責(zé)任地提醒，展現(xiàn)了這個(gè)國家真正強(qiáng)大的實(shí)質(zhì)；而部分國內(nèi)企業(yè)在商品出門后就置之不理。對(duì)比之下，差距明顯。 </p><p>　　結(jié)尾：責(zé)任的意義，何其大也。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，最終難成大器；一個(gè)不負(fù)責(zé)任的民族，終會(huì)遭人唾棄；一個(gè)不負(fù)責(zé)任的國家，發(fā)展舉步維艱。把握責(zé)任的巨大價(jià)值，成就人格的巨大魅力！ </p><p>　　2．請(qǐng)你從“負(fù)重”“生命”“健康”“堅(jiān)

17、韌”“意義”等詞語中任選兩個(gè)詞語作為關(guān)鍵詞，自行組合命題，寫一篇作文。 </p><p>　　要求：①自行組合命題時(shí)可以增加相關(guān)詞語。②文體自選。③立意自定。④不少于800字。⑤不得抄襲。 </p><p><b>　　【提綱1】 </b></p><p><b>　　題目：生命的負(fù)重 </b></p>&l

18、t;p><b>　　文體：記敘性散文 </b></p><p>　　立意：面對(duì)社會(huì)、家庭、自己，生命無時(shí)不挑著一副重?fù)?dān)。擔(dān)子沉重，路也難走，但擔(dān)子卻增加了生命的重量。 </p><p>　　開頭：輕，是生命的開端；重，是生命的終點(diǎn)。生命之重把你的腰壓得纖細(xì)，把你的肩壓得寬厚，把你的心壓得堅(jiān)實(shí)。 </p><p><b>　　主體

19、： </b></p><p>　　1、螞蟻。在你生命的擔(dān)子里裝著的是社會(huì)。（負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物的螞蟻一生運(yùn)載食物的重量是自身重量的千萬倍。）你的腰因負(fù)重而纖細(xì)。 </p><p>　　2、父親。在你生命的擔(dān)子里裝著的是家庭。（我小時(shí)候坐在父親肩上；現(xiàn)在，父親仍挑著整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。）你的肩因負(fù)重而寬厚。 </p><p>　　3、我。在我生命的擔(dān)子里裝著的是思想

20、。（對(duì)自己靈魂深處的陰暗面進(jìn)行反思；對(duì)社會(huì)和人性中的陰暗面進(jìn)行思考。）我的心因負(fù)重而堅(jiān)實(shí)。 </p><p>　　結(jié)尾：負(fù)重，讓風(fēng)浪中的生命不再搖晃；負(fù)重，讓孤獨(dú)的生命不再懦弱；負(fù)重，增加了生命的重量。 </p><p><b>　　【提綱2】</b></p><p>　　題目：負(fù)重的生命更精彩 </p><p>　　開

21、頭：載物的小船在風(fēng)浪中更穩(wěn)定，勞碌的身體在困境中更健壯，負(fù)重的生命在逆境中更有韌性。因?yàn)榧缟系闹負(fù)?dān)讓我們懂得責(zé)任，讓我們體味真正的人生，讓我們領(lǐng)悟活著的意義。 </p><p><b>　　主體： </b></p><p>　　1、負(fù)重的生命更精彩，因?yàn)槲覀兌昧素?zé)任的含義。例子：《飄》中思佳麗在戰(zhàn)爭前后的變化。 </p><p>　　2、負(fù)重

22、的生命更精彩，因?yàn)槲覀凅w味了真正的人生。例子：邰麗華，張海迪，霍金。 </p><p>　　3、負(fù)重的生命更精彩，因?yàn)槲覀冾I(lǐng)悟了活著的意義。例子：《活著》中福貴一生的變化。 </p><p>　　結(jié)尾：負(fù)重的我們?cè)谪?zé)任中成長，在砥礪中蛻變，在風(fēng)浪中堅(jiān)強(qiáng)。生活的重?fù)?dān)在我們身上留下的烙印越深，我們所能承載的幸福就越多。所以，負(fù)重的生命更精彩！ </p><p>　　3．

23、請(qǐng)以“拒絕”為話題，寫一篇議論文。要求：自擬題目，不少于800字。 </p><p><b>　　【提綱1】 </b></p><p>　　題目：拒絕并不可怕 </p><p>　　1、以排比句式開頭：魚兒被陸地拒絕，卻喧鬧了海洋；星星被白晝拒絕，卻燦爛了夜空；流水被高山拒絕，卻化身為飛瀑。 </p><p>　　2、在

24、一個(gè)領(lǐng)域被拒絕，卻在另一個(gè)領(lǐng)域大放異彩。（孟浩然被官場拒絕，成就了不朽的田園詩人；劉翔在跳高方面一無所成，但在跨欄方面讓世界震驚。） </p><p>　　3、在一個(gè)時(shí)代被拒絕，卻在另一個(gè)時(shí)代永放光芒。（孔子的思想；梵高的畫。） </p><p>　　4、拒絕不可怕，關(guān)鍵在堅(jiān)持。（愛迪生不怕失敗，堅(jiān)持試驗(yàn)，最終發(fā)明電燈；鄧亞萍不怕個(gè)矮，頑強(qiáng)拼搏，最終成為乒壇霸主。） </p>

25、<p>　　5、結(jié)尾。有人說，上帝在關(guān)上一扇窗戶時(shí)，也打開了一扇門。 </p><p><b>　　【提綱2】</b></p><p><b>　　題目：生命的嘆號(hào) </b></p><p>　　開頭：人生途中，我們總是會(huì)遇到很多選擇，面對(duì)命運(yùn)的脅迫與名利的誘惑時(shí)，有些人選擇背離初衷，逆來順受；有些人選擇堅(jiān)守自

26、我，斷然拒絕，為自己的生命劃上重重的嘆號(hào)。 </p><p><b>　　主體： </b></p><p>　　1、拒絕，是一種昂然的姿態(tài)。（材料：項(xiàng)羽拒絕脫身逃跑；譚嗣同拒絕出逃日本；劉胡蘭拒絕賣國求生。） </p><p>　　2、拒絕，是一種恬淡的心境。（材料：陶淵明拒絕官場污濁，不為五斗米折腰；李白拒絕蝸角虛名，且放白鹿青崖間；錢鐘書拒

27、絕讀者的慕名拜訪。） </p><p>　　3、拒絕，是對(duì)自己也是對(duì)他人的一種成全。（材料：三毛說“不要不敢拒絕對(duì)方，因?yàn)樵谔岢稣?qǐng)求時(shí)，對(duì)方已有了兩種心理準(zhǔn)備”。） </p><p>　　結(jié)尾：敢于拒絕的人才是真正自由的人。 </p><p>　　4．閱讀下面一段文字，按要求作文。 </p><p>　　人生在世，每時(shí)每刻都需要“辨”，例如辨

28、色，辨音，辨味，辯高低，辯長短，辨清濁，辨好壞，辨真假，辨虛實(shí)，還要辨方向……因?yàn)榇笄澜?，蕓蕓眾生，色彩紛呈，常常是好壞參半，魚目混珠，真假難分，只有用心地”辨，才能分清真假好壞，才能認(rèn)清東南西北。 </p><p>　　請(qǐng)以“辨”為話題寫一篇文章。 </p><p>　　要求：立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字 </p><p><b

29、>　　【提綱1】</b></p><p><b>　　題目：辨 </b></p><p>　　論點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)夢想需要辨 </p><p>　　開頭：但凡有一番成就的人，都會(huì)有自己明確的夢想。人生應(yīng)該有夢想，實(shí)現(xiàn)夢想需要“辨”。 </p><p>　　主體：（1）魯迅辨清了中國的現(xiàn)實(shí)，辨清了救國要先救國人的精

30、神，于是棄醫(yī)從文，最終成為驚醒中國的一代文豪，實(shí)現(xiàn)了他“療救”的夢想； </p><p>　?。?）《根》的作者阿利克斯?哈利在平凡的工作中辨清了內(nèi)心的聲音，“想做個(gè)作家”，于是放棄了原來的工作，毅然投身到寫作之中，堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)了做個(gè)作家的夢想。 </p><p>　　（3）鄧小平辨清了當(dāng)年中國的發(fā)展?fàn)顩r，大膽提出改革開放，最終促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了國富民強(qiáng)的夢想。 </

31、p><p>　?。?）一個(gè)高中學(xué)生，畢業(yè)后想從事什么，想做個(gè)什么樣的人，都需要“辨”。站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們需要嚴(yán)肅認(rèn)真地“辨”。 </p><p>　　結(jié)尾：世事繁雜紛紜，人也有太多的想法，于是我們需要辨，辨清夢想，辨清方向，然后才能更好地往前走。 </p><p>　　【提綱2】以“辨”為話題 </p><p><b>　　題目：

32、用心辨世界 </b></p><p>　　立意：從“怎樣辨”這一主題入手，分為明凈的心，思考的心和創(chuàng)造的心三部分，論證了怎樣去辨世界的方法。 </p><p>　　開頭：世間萬物，形形色色，使人眼花繚亂，心煩意亂，只要用心辨世界，一切就會(huì)像清水般透徹，使你心曠神怡。 </p><p>　　主體：1、辨世界需要一顆明凈的心。（材料：陶淵明、李白、屈原，都以

33、一顆明凈的心辨清官場的勾心斗角、爾虞我詐的黑暗與污穢，選擇離開，去開創(chuàng)屬于自己的世界。） </p><p>　　2、辨世界需要一顆思考的心。（材料：魯迅以一顆思考的心，在中國腐朽的官僚、封建制度的世界中，依然有清醒的意識(shí)，把自己的思想融入自己的文章中，批判社會(huì)的落后與國民的愚昧。） </p><p>　　3、辨世界需要一顆創(chuàng)造的心。（材料：宋明理學(xué)，馬克思主義的中國化。） </p&g