高校體育課小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析及研究

1、<p>　　高校體育課小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析及研究</p><p>　　【摘要】以“高校體育小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)”為研究對(duì)象，針對(duì)小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)問題進(jìn)行了相關(guān)的闡述和分析。提倡小班教學(xué)是解決教育資源浪費(fèi)的有效措施之一。同時(shí)提倡小班教學(xué)，在改善師生關(guān)系以及培養(yǎng)學(xué)生能力等方面具有優(yōu)勢(shì)。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】高校，小班教學(xué)，優(yōu)勢(shì) </p><p>　　小班化

2、教育目前已經(jīng)成為我國(guó)教育改革中的一個(gè)熱點(diǎn)及方向，對(duì)小班化教育中小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、小班教學(xué)可能遇到的問題以及小班化教學(xué)的發(fā)展前景，，進(jìn)行一定的思考與分析，不僅有利于我國(guó)小班化教育討論的深人開展，而且也有利于我國(guó)小班化教育實(shí)踐的順利推進(jìn)。 </p><p>　　一、小班教學(xué)具備優(yōu)勢(shì)： </p><p>　　1、拓展教學(xué)空間。 </p><p>　　當(dāng)前體育教學(xué)的大班額，不

3、能很好地讓學(xué)生在課堂上獲得足夠的體育課堂活動(dòng)空間，影響著學(xué)生主體性的發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)造性也就得不到發(fā)展，而小班化教學(xué)就可以很好地克服這些弊端，讓學(xué)生在課堂上充分展示自己，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造能力。 </p><p>　　2、小班教學(xué)可以充分利用教師資源和學(xué)校資源。 </p><p>　　未來，學(xué)生數(shù)量減少勢(shì)必會(huì)引起班級(jí)數(shù)量減少，造成學(xué)校教學(xué)資源的浪費(fèi)。同時(shí)，學(xué)校需要的教師數(shù)量也會(huì)隨之減少。

4、實(shí)施小班教學(xué)，可以保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)保持班級(jí)數(shù)量的穩(wěn)定，不但充分利用了學(xué)校的各項(xiàng)教育資源，還能提供更多的優(yōu)秀教師崗位，解決了師范類畢業(yè)生的就業(yè)問題。 </p><p>　　3、小班教學(xué)能夠增加師生互動(dòng)。 </p><p>　　在小班教學(xué)模式下，學(xué)生受教育的實(shí)踐條件得到改善，教師對(duì)班級(jí)的管理難度減少。小班化教學(xué)由于學(xué)生人數(shù)少，這就給教師的教學(xué)提供了便利，教學(xué)活動(dòng)就會(huì)更加有效，教師就會(huì)有更多的

5、時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，隨著師生之間比例的增加，通過師生之間互動(dòng)交流，來關(guān)注不同能力的學(xué)生，這樣感情交流更加直接，增強(qiáng)了師生之間彼此的信任感和親切感，從而增強(qiáng)師生感情，融洽師生關(guān)系。 </p><p>　　4、小班教學(xué)能更好的實(shí)現(xiàn)因材施教。 </p><p>　　小班化教學(xué)更有利于教學(xué)手段的實(shí)施，由于學(xué)生人數(shù)少，這樣教師的教學(xué)方法就可以靈活多變，就可以充分考慮學(xué)生之間的差異，根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行

6、教學(xué)，達(dá)到因材施教的目的。同時(shí)小班化教學(xué)也有利于教師對(duì)教學(xué)的掌控，上述提到，小班教學(xué)能使師生之間的交流更多，這樣教師就有機(jī)會(huì)更多地了解每一個(gè)學(xué)生各方面情況，教師可以根據(jù)情況實(shí)行區(qū)別對(duì)待的原則，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。 </p><p>　　5、小班教學(xué)有利于提高學(xué)生的積極性。 </p><p>　　在小班教學(xué)模式下能夠培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作意識(shí)，在此模式下，教學(xué)重心由教師轉(zhuǎn)移向?qū)W生，每個(gè)

7、學(xué)生都是課堂的主人，都有機(jī)會(huì)被教師關(guān)注，可以充分展示自己、表達(dá)自己，課堂氣氛積極活潑，教學(xué)效果達(dá)到最好。也正因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都受到了充分關(guān)注與尊重，非常有利于他們養(yǎng)成積極參與、活潑向上的個(gè)性品格，培養(yǎng)其主體意識(shí)，為其今后健康世界觀和人生觀的形成起到了良好的奠基作用。另外，可以充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，也充分激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。 </p><p>　　二、實(shí)施小班教學(xué)可能遇到的問題及對(duì)策 </p>

8、;<p>　　班級(jí)規(guī)模的改變一定會(huì)帶來一些問題應(yīng)該在實(shí)施中多加注意，避免走彎路。以下是筆者所考慮到的一些問題以及對(duì)策 </p><p>　　1.教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念。 </p><p>　　傳統(tǒng)的教育觀念將不適應(yīng)小班教學(xué)的教育新模式。教師是課程的實(shí)施者，所以在小班化教學(xué)中，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，多進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)小班化教學(xué)的內(nèi)涵有深刻的理解，還要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，不能穿著新鞋走老路。轉(zhuǎn)

9、變教育觀念是實(shí)施小班教學(xué)的首要問題，也是教師適應(yīng)小班教學(xué)模式需要面臨的重大挑戰(zhàn)。實(shí)施小班教學(xué)，教師首先必須樹立“學(xué)生主體”意識(shí)。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)生處于教學(xué)活動(dòng)的中心地位，他們應(yīng)該有更多的時(shí)間與教師交往，得到教師的個(gè)別化教育，充分享受教師資源。其次，實(shí)施小班教學(xué)，教師必須樹立服務(wù)意識(shí)。教師應(yīng)該全心全意服務(wù)于學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 </p><p>　　教師的主導(dǎo)作用在于引導(dǎo)學(xué)生積極探索，有效的組織教學(xué)活動(dòng)，培

10、養(yǎng)學(xué)生的探索精神。要讓學(xué)生以及家長(zhǎng)明白小班化教學(xué)不只是為了提高成績(jī)，更重要的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。 </p><p>　　2.靈活組織課堂教學(xué)。 </p><p>　　小班化教學(xué)學(xué)生人數(shù)少，學(xué)生參與的練習(xí)幾率大增，但是由于學(xué)生人數(shù)的減少，教師在營(yíng)造課堂氣氛上增加了難度，并且學(xué)生在處理人際關(guān)系的范圍也變的狹窄起來。所以，教師在教學(xué)中要利用好小班化的體育教學(xué)教師

11、和學(xué)生較近距離的接觸，重視體育課堂調(diào)控與管理，并管理好體育課堂，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，幫助教師和學(xué)生之間的溝通，有效地組織教學(xué)和提高教學(xué)效率，教師還可以精心設(shè)計(jì)小組活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)，通過教學(xué)分組的多種變換，如自由組合的分組；互幫互學(xué)的分組；、和分層次教學(xué)的分組等，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，大大增加學(xué)生表現(xiàn)展示自己的機(jī)會(huì)，教師在教學(xué)中還要善于觀察，及時(shí)指導(dǎo)每一個(gè)小組的活動(dòng)。 </p><p>

12、;　　3.教師要定期進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。 </p><p>　　為了更快更好地適應(yīng)小班教學(xué)，教師要按時(shí)定期進(jìn)行反思，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行分析，選擇最好的解決發(fā)放，在適應(yīng)中進(jìn)步，出了教師之間的評(píng)價(jià)，還可以讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生最關(guān)心的問題，看到最直觀的癥結(jié)所在，及時(shí)進(jìn)行反思和優(yōu)化。 </p><p>　　三、小班教學(xué)的發(fā)展展望 </p><p>　　

13、小班教學(xué)體現(xiàn)了一種嶄新的教育理念，為學(xué)生提供了一個(gè)輕松開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，均等的全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，給教師更多的與學(xué)生相處的時(shí)間，拉近師生之間的距離能更好的實(shí)施因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。小班化的體育教學(xué)為體育教育帶來了新的活力，體育教師要重視教學(xué)方法與手段的研究，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)小班化體育教學(xué)的研究，探索多種多樣的教學(xué)方法及靈活多樣的組織形式，努力促進(jìn)體育課堂有效性教學(xué)。 </p><p>　　河北省教育科學(xué)研究“