版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、方法論簡(jiǎn)介An Introduction to Methodology,俞熹 2011,什么是方法論?,方法論,就是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的一般方法,是人們用什么樣的方式、方法來觀察事物和處理問題。概括地說,世界觀主要解決世界“是什么”的問題,方法論主要解決“怎么辦”的問題。,Discours de la méthode,《方法論》是笛卡兒在1637年出版的著名哲學(xué)論著,對(duì)西方人的思維方式,思想觀念和科學(xué)研究方法有極大的影
2、響,有人曾說:歐洲人在某種意義上都是笛卡兒主義者,就是指的受方法論的影響,而不是指笛卡兒的二元論哲學(xué)。,研究問題的步驟,“懷疑一切”:永遠(yuǎn)不接受任何我自己不清楚的真理,盡量避免魯莽和偏見。亞里士多德曾下結(jié)論說,女人比男人少兩顆牙齒??梢詫⒁芯康膹?fù)雜問題,盡量分解為多個(gè)比較簡(jiǎn)單的小問題,一個(gè)一個(gè)地分開解決。將這些小問題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜排列,先從容易解決的問題著手。將所有問題解決后,再綜合起來檢驗(yàn),看是否完全,是否將問題徹底解決了。,
3、如何分辨真相?,珠穆朗瑪峰有多高?8848m(1954)?8850m(1999/11,GPS)?8844.43±0.21m(2005/10) 3.5m ice+snow收集信息時(shí)眼見未必為實(shí)收集信息時(shí)還需要依賴別人,科學(xué):定律的應(yīng)用,有一個(gè)真正和可知的宇宙宇宙按照可以理解的規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律是不可改變的規(guī)律是可知的,吸煙有害嗎?,吸煙者有更高的患肺癌機(jī)會(huì)吸煙者會(huì)有更高的肺氣腫機(jī)會(huì)吸煙者在工作中有更多的病假吸煙者容
4、易患上呼吸道感染吸煙者肺活量會(huì)減小吸煙者會(huì)有較短的期望壽命歸納:吸煙對(duì)于你的健康有害,產(chǎn)褥熱- Childbed fever,現(xiàn)象:分娩后出現(xiàn)脈搏變快、高熱、腹部腫脹和疼痛、氣味難聞并昏迷,然后死去。,產(chǎn)婦在去醫(yī)院的小路上分娩要更安全?,本案例及數(shù)據(jù)摘自《騙局、神話與奧秘》,產(chǎn)褥熱的解釋,尸檢:尸體嚴(yán)重感染,充滿一種極為難聞的白色液體。穿著緊身襯裙:導(dǎo)致無法分娩后排出液體與醫(yī)院里的難聞氣味?磁場(chǎng)和空氣的擾動(dòng)?乳腺堵塞:造成母
5、乳在體內(nèi)腐???心理因素:婦女不愿被男性醫(yī)生觀察?,維也納總醫(yī)院,第一和第二婦產(chǎn)科的差異醫(yī)院墻壁年久失修?空氣條件?地球能量?,塞曼爾維斯歸納的原因,第一產(chǎn)科比第二產(chǎn)科更擁擠。第一產(chǎn)科過分擁擠可能是死亡率高的可能原因。第二產(chǎn)科產(chǎn)婦由產(chǎn)科的助產(chǎn)士幫助下和指導(dǎo)下分娩;而第一產(chǎn)科產(chǎn)婦則是要醫(yī)生或者醫(yī)科生從背后扶著分娩——分娩姿勢(shì)的不同導(dǎo)致死亡不同??赡馨ㄐ睦砟撤N因素;醫(yī)院神父必須走過第一產(chǎn)科為其他病房里死亡的病人主持最后儀式
6、——產(chǎn)婦看到后產(chǎn)生某種不快,生產(chǎn)過程中的恐懼使產(chǎn)婦更加虛弱,使死亡率升高。第一產(chǎn)科是由專業(yè)醫(yī)生助產(chǎn)而第二產(chǎn)科是由產(chǎn)婆助產(chǎn),第一產(chǎn)科采用的穿刺是有害的。,塞曼爾維斯的實(shí)驗(yàn)與推理,如果假設(shè)1正確→減少第一產(chǎn)科擁擠程度可以減少死亡率。結(jié)果毫無變化。第一假設(shè)被否定。在第一產(chǎn)科采用第二產(chǎn)科分娩姿勢(shì),無變化,第二假設(shè)被否定。改變神父路線,第一產(chǎn)科死亡率仍然比第二產(chǎn)科高出近5倍。限制對(duì)婦女有傷害的一系列程序來訓(xùn)練學(xué)生的觀察技術(shù)。減少并嚴(yán)格限制
7、觀察產(chǎn)婦學(xué)生人數(shù)。特別限制非奧地利學(xué)生,統(tǒng)計(jì)顯示這一招對(duì)第一產(chǎn)科死亡率也沒有影響,當(dāng)很少有學(xué)生觀察時(shí)仍有10%—11%的產(chǎn)婦死亡率。,最后一點(diǎn)運(yùn)氣,塞曼爾維斯的朋友死了。。。死亡癥狀和產(chǎn)褥熱相同該醫(yī)生解剖尸體中偶然割傷后不久死亡最后的可能:醫(yī)生在場(chǎng)是謎題的根源解決辦法:進(jìn)入病房前用氯水洗手。,科學(xué)的方法論,觀察現(xiàn)象對(duì)于觀察結(jié)果提出歸納一般性的假設(shè)和可能的解釋。如果我們的解釋是真實(shí)的,那么推導(dǎo)特定的事情也必須是真實(shí)的。用核對(duì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 原子結(jié)構(gòu)的量子理論-復(fù)旦大學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心fudan
- 東北師大-復(fù)旦大學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心fudanphysicsteachinglab
- 頻率較高的音稱為泛音-復(fù)旦大學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心fudanphysics
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)探究.pdf
- 2017年復(fù)旦大學(xué)大學(xué)物理考研大綱
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究.pdf
- 復(fù)旦大學(xué)教學(xué)培養(yǎng)方案閱讀指南
- 復(fù)旦大學(xué)教學(xué)培養(yǎng)方案閱讀指南
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與思考
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)思考題
- 復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃-復(fù)旦大學(xué)研究生院
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生能力培養(yǎng)
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的多元智能研究.pdf
- 南京大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)思考題答題
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的研究.pdf
- 把科研引入物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)思考題匯總
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論