大綱-香港通識教育會

1、應試訓練與考試技巧,知識 ?正確的概念 ?有用的理論 ? 充足的例子 ? 議題的背景,學生不可以無知!,課本知識,新聞時事,考試技巧就是技巧這麼簡單?,針對溫室效應日益嚴重的問題,除發(fā)展可再生能源外,試舉出兩項解決方法,並加說明.答: 第一,發(fā)展風能…… 第二,提倡節(jié)能…… 第三,改用較潔淨能源

2、,如天然氣試舉出一種中國應大力發(fā)展的可再生能源,並說明原因.答: 核能,了解正確概念的重要性,問題：政府立法規(guī)管傳媒偷拍會帶來甚麼影響？,答案一：這會影響執(zhí)法機構偵查案件的效 率。 　答案二：這會影響傳媒對政府的監(jiān)察，像 梁錦松被揭發(fā)偷步買車的例子就 難再發(fā)生。,法治及新聞自由,執(zhí)法部門

3、秘密監(jiān)察 =/= 記者狗仔隊偷拍,市民報料=/= 記者偷拍,應試訓練與考試技巧,知識 ?正確的概念 ?有用的理論 ? 充足的例子 ? 議題的背景,學生不可以無知!,課本知識,新聞時事,老師不可以死谷!,教學 ?以大包小 以小見大筆記 ?理論撮要 ?例子輯錄 ?新聞回

4、顧,包羅萬有見多識廣,超級筆記全民皆兵,為甚麼要以大包小和以小見?,大包圍,十面埋伏,人類使用能源的歷史及最近期轉變的趨勢 不可再生能源：使用、發(fā)展、分佈、得失、限制。 現(xiàn)時能源使用引發(fā)的環(huán)境災難:臭氧層損耗、 全球暖化、酸雨、生態(tài)失衡等 解決上述問題而發(fā)展的新能源和科技

5、 (可再生能源、核能、節(jié)能設施等),背景知識,,,,能源,科技,以大包小:不斷提醒學生課程重點,可持續(xù)發(fā)展的概念以及三個向度的平衡 (環(huán)境、經(jīng)濟和社會) 香港或其他地區(qū)在能源方面推行可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗 檢視不同持分者在推動可持續(xù)發(fā)展的責

6、任 (個人、教育界，商界和非政府組織、政府) 認知及評估不同環(huán)保運動：綠色消費、夠照、減 包裝、膠袋稅、停車熄匙、垃圾焚化……國際合作解決環(huán)保問題的背景、經(jīng)過、成效、局限與前景。,基礎概念,,,,應用,爭議,,爭議,應用,國家,國際,以大包小:不斷提醒學生課程重點,各種版本的“中國威脅論”,軍事?軍費增長 威脅全球安全經(jīng)濟?貿易

7、逆差、人民幣匯率、廉價 勞工資源?能源爭奪環(huán)境?輸出環(huán)境污染生活?劣質產(chǎn)品 ?“有毒”食品、“危險” 玩具價值觀?民主人權?支持獨裁政權 ? 緬甸 達爾富爾問題,進入議題前(由大開始) －－精要筆記 宏觀認識有關背景,調適教學策略,大包圍+十面埋伏,課堂匯報教學活動,以上是議題開始前用小活動.閱讀材料.製作簡表.派發(fā)超級筆記,學生報告等方法鞏固學生的基

8、礎,以下是每個議題探討時以小見大. 層層擴闊令學生見多識廣.舉一反三,社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設比政治改革,民主人權更重要急速的政改,西方式的民主會令中國混亂中國應循序漸進地推行非西方式民主改革近年大幅度推行了政治改革，包括基層民主,增加決策透明度，如公務員 財產(chǎn)申報 政務公開 上訪；加強政府問責性，精簡黨委，建立黨內分工和集體領導，發(fā)展黨內民主、健全黨內權力運行機制、理順黨政關系。政改不包括多黨制(堅持中共領導);不包括政府高

9、層的直選等逐步重視體制外,學者發(fā)聲,民間維權,超 頂 特?抓緊核心的理念衝突,大?較全面認識政改和法改內容,小?個別相關事件為起點,超 頂 特?抓緊核心的理念衝突,大?較全面認識政改和法改內容,小?個別相關事件為起點,應試訓練與考試技巧,知識 ?正確的概念 ?有用的理論 ? 充足的例子 ? 議題的背景,學生不可以無知!,課本知識,

10、新聞時事,老師不可以死谷!,教學 ?以大包小 以小見大筆記 ?理論撮要 ?例子供應 ?新聞回顧,包羅萬有見多識廣,超級筆記全民皆兵,掌握答題技巧 鍛鍊思維技巧審題 ?認識提問用語 ? 名詞概念澄清編排 ?文章鋪排 ? 思路清晰 分段分點

11、 多角度思考…內容 ?論點 +論據(jù) ? 事情概念化 理論具體化 ? 詳細申論 ? 小事化大 自圓其說,應試訓練與考試技巧,,你是否贊成以Face

12、book結交新朋友？ 你是否贊成以Facebook結交朋友？,離題----內容上,根據(jù)資料,試詮釋市民對香港民主發(fā)展的看法.答案一: 我反對市民有這樣的看法,我們香港 人不能放棄民主的追求.答案二: 資料顯示市民認為普選愈早實施就 愈好.,辨識、指出、描述解釋、說明、闡述列出比較評論、評價、檢討、多大程度上同意、討論、分析指出…關係建議根據(jù)資料

13、一; 參考資料一; 參閱資料一;就資料一,關於資料: 注意提問字眼，細心辨識當中的要求，從而決定作答的內容。,關於立場：須要注意不同提問字眼，配合提問要求，表達個人意見：,1 根據(jù)資料一, 指出香港過去五十年二月分平均氣溫改變的趨勢.2 根據(jù)資料二, 指出及解釋促使香港出現(xiàn)上述趨勢的兩個因素.,引導,2 根據(jù)資料二, 指出及解釋促使香港出現(xiàn)上述趨勢的兩個因素.?根據(jù)資料二, 指出及解釋促使香港出現(xiàn)氣溫上升趨勢的兩個因素

14、.?根據(jù)資料二, 指出及解釋促使香港出現(xiàn)圖中密集樓宇的兩個因素..,遷就?,2 根據(jù)資料二, 指出及解釋促使香港出現(xiàn)上述趨勢的兩個因素.2 根據(jù)資料二, 指出及解釋促使香港出現(xiàn)第一題資料所顯示趨勢的兩個因素.,?根據(jù)資料二,分析xxx的成因.?參考資料二,分析xxx的成因.?參考資料二,結合個人認識,分析xxx的成因,掌握答題技巧 鍛鍊思維技巧審題 ?認識提問用語 ? 名詞概念澄清

15、編排 ?文章鋪排 ? 思路清晰 分段分點 多角度思考…內容 ?論點 +論據(jù) ? 事情概念化 理論具體化 ? 詳細申論 ? 小事化大

16、 自圓其說,應試訓練與考試技巧,,1.找出爭議點　 2.多角度思考3.「理念」分析 4. 明辨觀點背後的立場或偏見 5.言必有據(jù)（個人經(jīng)驗、社會時事、 學術理論、調查數(shù)據(jù)等）6. 正反雙向思考　 7. 運用價值衡量8.關鍵詞概念澄清 9. 跨議題/跨學科分析,應試訓練 ? 攻城為下,攻心為上,循序漸進 ? 思