大學通識教育課程研究——日本通識教育的歷史與模式.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該論文是關于日本大學的通識教育課程的研究,考察通識教育課程在日本大學開展的情況以及經驗.首先從日本大學通識教育課程的發(fā)展歷程入手,用歷史的視角,考察通識教育課程在日本的引進、本土化以及發(fā)展全流程.同時考察各歷史階段的國際政策、社會環(huán)境、經濟狀況以及教育制度對通識教育課程的影響.大學教育是個十分復雜的系統(tǒng),因此對于通識教育課程理論考察不能僅僅局限于課程的內部問題,必然須要從社會形態(tài)、經濟結構、教育體制、學校管理等諸多的外部因素進行考察和思

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