急救呼吸系統

1、呼吸系統與缺氧,1,南開大學醫(yī)學院 qjf@nankai.edu.cn,急救與災難應變,秦君芳,2,考試成績： 平時成績 10% 技能 30％ 理論 60%,,,,,,,,,,,急救證書：>=70,教學進度和考核安排,3,教材內容第一篇 理論篇第二篇 實踐篇第三篇 生活篇第四篇 考核篇,一、呼

2、吸系統的組成二、呼吸過程三、缺氧（概念、原因、癥狀、救護原則）四、常見呼吸障礙的急救方法,4,,主要講授內容,一、呼吸系統的組成,5,,1、氣道：口，鼻，咽，喉，氣管，支氣管,,2、肺和胸膜,6,7,二、呼吸過程,呼吸的物理過程：吸氣，呼氣，歇息；,8,骨骼:鎖骨,肋骨,胸骨,脊椎,肌肉:膈肌,肋間外肌,肋間內肌,二、呼吸過程,9,呼吸頻率：12-20次/min (成人)20-30次/min(兒童),呼吸的物理過程：吸氣，呼氣

3、，歇息；,大腦呼吸中樞及神經組織,10,肺通氣的原動力：呼吸運動1、橫膈的上下運動。膈肌是最重要的吸氣肌。平靜呼吸時橫膈的移動范圍在1－2 cm，深呼吸時可達7－10 cm。2、肋骨的升降運動。肋間內肌、肋間外肌 舒縮運動。,肺通氣的直接動力:壓力差 = 肺內壓 － 大氣壓1 、肺內壓是指存在于肺內氣道和肺泡內的壓力2 、吸氣時胸廓擴大,肺內壓減??；呼氣時胸廓減小，肺內壓增大,咳嗽反射,咳嗽反射：是由支氣管管壁上受體受到刺激，神

4、經興奮傳入大腦所引發(fā)?？人孕枰任氪罅靠諝?(約2.5 L)，隨后伴有腹肌和呼吸肌的強力收縮。,二、呼吸過程,呼吸的物理過程：吸氣，呼氣，歇息；呼吸的氣體組成和生理過程。2.1呼吸的氣體組成,12,2.2 呼吸的生理過程,,air,,肺泡,,肺泡毛細血管網,血液運輸,組織細胞,,SupplyOxygen,UtilizationOxygen,Respiration,Circulation,Tissuse,16,三、缺氧,概念：

5、因供氧減少或利用氧障礙引起細胞發(fā)生代謝、功能和形態(tài)結構異常變化的過程。紫紺(cyanosis)：毛細血管中脫氧血紅蛋白平均濃度增加到5g/dl以上可使皮膚與粘膜呈青紫色，稱為發(fā)紺。,缺氧產生常見原因：1、低張性缺氧：空氣中氧氣不足、呼吸系統障礙（氣道梗塞、胸部創(chuàng)傷、肺部病變）、呼吸中樞及神經受損等；2、血液性缺氧：血紅蛋白量的改變（貧血、CO中毒等）；3、循環(huán)性缺氧；4、用氧障礙（組織性缺氧）；,18,缺氧的常見癥狀：,1、呼

6、吸急促、氣喘、呼吸困難2、皮膚、口唇、指甲呈紫藍色（發(fā)紺）3、逐漸神志不清4、心跳呼吸停止,1.5L ： Total body250ml/min ：Resting,20,救護方法： 如無呼吸，立即人工呼吸 給予氧氣治療,救護原則： 去除病因，恢復呼吸和心跳,低張性缺氧,定義：又叫高原病，指未經適應訓練的人迅速進入3000米以上高原地區(qū)，由于大氣壓中氧分壓降低，機體對低氧環(huán)境耐受

7、性降低，難以適應而造成缺氧，由此引發(fā)一系列的高原不適應癥。 癥狀：24小時內出現頭疼、頭暈、眼花、耳鳴、全身乏力、行走困難、難以入睡等癥狀 嚴重者出現腹脹、食欲不振、惡心、嘔吐、心慌、氣短、胸悶、面色及口唇發(fā)紫或面部水腫等癥狀。 出現這些癥狀，應在原高度處停留休息3~5天，或立即下降數百米高度，一般就可恢復正常。,高原反應,預防：人們常常用吸氧來緩解不適。上述癥狀不很嚴重，特別是在靜處時較輕微，就最好不要吸氧，這樣會

8、更快適應高原環(huán)境。 剛進入高原，不可暴飲暴食，以免加重消化器官的負擔不能很好地適應此環(huán)境。最好不要飲酒和吸煙。 要多吃蔬菜，水果等富含維他命的物質，要大量飲水，越多越好，只要能承受。,預防：初到高原，不可急速行走，也不能跑步，更不能做體力勞動，最好能用半天時間完全靜養(yǎng)休息，第一晚上要早休息，多睡覺。這一條要從一進高原就開始做，很多人剛到高原沒有什么反應，就自以為是，結果晚上出現癥狀，這時后悔就晚了。 要防止因受涼而引起的感冒，感

9、冒是急性高原肺水腫的主要誘因之一 。有感冒，心、肺、腦、肝、腎的病變，嚴重貧血或高血壓病人不要進藏 。,26,血液性缺氧,吸入有毒氣體中毒：瓦斯、CO2 1、要注意自身安全2、與CO中毒處理相同3、應將傷者至于上風,循環(huán)性缺氧,組織性缺氧,四、幾種呼吸障礙的急救方法頸部受壓哮喘溺水,34,癥狀：頸部被勒著呼吸困難，發(fā)紺，人事不省面部充血,頸部受壓,35,處理方法：,立即去除或切斷緊勒頸部的物品，但不要破壞證據如意識

10、不清，檢查呼吸和脈搏，必要時心肺復蘇，呼吸和脈搏穩(wěn)定后復原臥位即使已經復原，也要送院,36,支氣管哮喘,癥狀呼吸困難，呼吸時有哮鳴咳嗽，但難于咳痰說話困難情況嚴重時，呼吸可能停止,支氣管肌肉收縮；氣管內壁發(fā)炎和水腫，氣道變窄；導致呼吸困難。,37,處理方法：,臥床休息，協助取噴霧吸入器；如無改善，立即安排送院，可繼續(xù)幫助使用噴霧吸入，并記錄次數；吸氧；如呼吸停止或意識不清，應暢通氣道，并隨時準備心肺復蘇。,38,溺水,2

11、000 年冬天有兩名日本留學生在新開湖冰面上行走，由于冰層很薄導致落入水中，雖經我校干部、教師奮力營救，由于一名學生落水時間較長，沒有搶救過來。,幾年前，在一個暑假后同學返校，一個宿舍的學生開學后都要讀大四了，傍晚時三名學生去水上西湖游泳，一名水性好的已經游到中心島；一名不會游泳的在邊上泳；另一名游到湖中體力不支，游回岸已不可能，呼喊兩聲救命便沉入水中，在島上的同學回來救他已來不及，也沒有其他的人，這名同學溺水死亡。,39,救護方法：,

12、1、救護員要注意自身安全,40,2、溺水者頭部朝下，如果已沒有呼吸，即使在水中也要開始人工呼吸,救護方法：,41,3、將溺水者平放地上，立即暢通氣道，檢查呼吸和脈搏，需要時心肺復蘇，不需控水。4、如清醒，復原臥位，盡量保暖,救護方法：,42,3歲女童被遺忘在幼兒園校車內8個多小時最終死亡 開空調車內過夜兩男子窒息死亡西安兩歲女童被忘校車內窒息死亡,兒童缺氧窒息,課程作業(yè) 所有課程通知,教育在線,,Qq群？