《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計之三

1、《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計之三《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計之三教學要求：1、學會本課生字，認識一個新偏旁，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、激發(fā)學生奉獻愛心，關心和幫助盲人。教學重點：學會本課生字，認識新偏旁，背誦課文。教學難點：理解課文內容，激發(fā)學生關心、幫助他人。教具準備：投影片、詞卡、小黑板。教學時間：兩課時第一課時一、導入新課。小朋友，在今天的社會，人們都非常關心殘疾人，幫助他們解決難處。今

2、天我們要學習一篇課文講的是一位小朋友關心一位失明老人的事。二、板課題，解題。1、學生字“盲”，學生書空。2、齊讀課題。3、解釋“盲婆婆”，“蟈蟈”的意思。三、初讀指導。1、借助拼音輕聲讀課文，畫出生字，讀一讀。小結圖意。2、分小節(jié)學習。第一小節(jié)：指名讀。這一節(jié)說了什么？他為什么這樣高興？他為什么要關心盲婆婆？小結。齊讀第一小節(jié)。第二小節(jié)：指名讀。這一節(jié)有幾句話？第一句說了什么？第二句說了什么？對盲婆婆稱“您”而不是“你”表達了什么意思？