高中物理 5.3《牛頓第三定律》課件 魯科版必修1

1、物理：５．３《牛頓第三定律》課件PPT（魯科版必修1）,,3.1牛頓第三定律,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反 作用力的概念。2. 知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡(jiǎn) 單的問題。3．能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。,學(xué)習(xí)重點(diǎn): 牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點(diǎn): 平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系,一、力的作用是相互的同時(shí)發(fā)生的,1．大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明，自然界中一切力

2、的現(xiàn)象，總是表現(xiàn)為物體之間的相互作用，只要有力發(fā)生，就一定有受力物體和施力物體。甲物體施給乙物體一個(gè)力的同時(shí)，甲物體也受到乙物體施給的一個(gè)力，施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體。,2．物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作用力。①把相互作用的一對(duì)力中的一個(gè)叫做作用力 (或反作用力)，另個(gè)就叫做反作用力 (或作 用力)。習(xí)慣上，常把研究對(duì)象受到的力稱 為作用力，而把研究對(duì)

3、象對(duì)其他施力物體 所施加的力稱為反作用力。②作用力和反作用力是同時(shí)發(fā)生的，切莫以 為“作用力在先，反作用力在后”(可以用自 已的雙手對(duì)掌體會(huì))。,用腳踢足球，有人說(shuō)：“只有把腳對(duì)球的力叫作用力，球?qū)δ_的力叫反作用力才行，因?yàn)榍罢呤侵鲃?dòng)力，后者是被動(dòng)力，主動(dòng)力在先，被動(dòng)力在后”。這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)橹鲃?dòng)力與被動(dòng)力只能說(shuō)明引起相互作用的原因，并不意味著相互作用有先后之分。,二．牛頓第三定律,1．內(nèi)容：兩個(gè)

4、物體之間的作用力和反作用力 總是大小相等，方向相反，作用在一條直 線上。2．表達(dá)式： F=-F′ 式中的“-”號(hào)表示方向相反。,3．重要意義①牛頓第三定律獨(dú)立地反映了力學(xué)規(guī)律的一 個(gè)重要側(cè)面，是牛頓第一、第二定律的重 要補(bǔ)充，定量地反映出物體間相互作用時(shí) 彼此施力所遵循的規(guī)律，即作用力和反作 用力定律。②全面揭示了作用力和反作用力的關(guān)系，可 歸

5、納為三個(gè)性質(zhì)和四個(gè)特征。,三個(gè)性質(zhì)是：A．異體性：作用力和反作用力分別作用在彼 此相互作用的兩個(gè)不同的物體上，各自產(chǎn) 生各自的作用效果；B．同時(shí)性：作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn) 生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，不分先后；C．相互性：作用力和反作用力總是相互的， 成對(duì)出現(xiàn)的。,四個(gè)特征是：A．等值：大小總是相等的；B．反向：方向總是相反的；C．共線：總是在同一直線上；D．同性：力的性質(zhì)

6、總是相同的。,③牛頓第三定律揭示了力作用的相互性，兼 顧施力、受力兩個(gè)方面，是正確分析物體 受力的基礎(chǔ)．定律說(shuō)明物體間力的作用是相互的，因而物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變也必然相互關(guān)聯(lián)，借助定律可以從一個(gè)物體的受力分析過(guò)渡到另一個(gè)物體的受力分析。④牛頓第三定律所闡明的作用力與反作用力的關(guān)系，不僅適用于靜止的物體之間，也適用于相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間，這種關(guān)系與作用力性質(zhì)、物體質(zhì)量大小、作用方式(接觸還是不接觸)、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及參考系的選擇均無(wú)關(guān)。

7、,⑤牛頓第三定律是牛頓及其前人通過(guò)大量實(shí) 驗(yàn)得出的一條普遍規(guī)律，廣泛應(yīng)用于生 產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)中，所以要把所學(xué)知 識(shí)與實(shí)際問題聯(lián)系起來(lái)，用以解決各種實(shí) 際問題．,三、平衡力與作用力 和反作用力的關(guān)系,【例一】一個(gè)大漢(甲)跟一個(gè)女孩(乙)站在水平地面 上手拉手比力氣，結(jié)果大漢把女孩拉過(guò)來(lái)了，對(duì)這 個(gè)過(guò)程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說(shuō)法是

8、 ( ) A．大漢拉女孩的力一定比女孩拉大漢的力大。 B．大漢拉女孩的力不一定比女孩拉大漢的力大。 C．大漢拉女孩的力與女孩拉大漢的力一定相等。 D．只有在大漢把女孩拉動(dòng)的過(guò)程中，大漢的力才 比女孩的力大。在可能出現(xiàn)的短暫相持過(guò)程 中，兩人的拉力一樣大。,【例二】關(guān)于兩個(gè)物體間作用力與反作用力的下列 說(shuō)法中，正確的是(

9、 )A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn) 生反作用力。B．只有兩個(gè)物體處于平衡狀態(tài)中，作用力與反作 用力才大小相等。C．作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個(gè)物 體之間。D．作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同。,【例三】一個(gè)400N重的木箱放在大磅秤上，木箱內(nèi) 有一個(gè)質(zhì)量為60kg的人，站在小磅秤上，如圖所 示．如果人用力推木箱頂板，則小磅秤和大磅秤

10、 上的示數(shù)T1、T2的變化情況是( )A． T1增大， T2減小 B． T1減小， T2不變C． T1增大， T2增大 D． T1增大， T2不變,【例四】如圖所示，用力F拉著疊放的A、B兩木塊一起沿粗糙斜面勻速上行，對(duì)木塊B，存在________對(duì)作用力與反作用力；對(duì)木塊A，存在______對(duì)作用力與反作用力。,課堂訓(xùn)練：,1．一本書靜放在水平桌面上，則( )A．桌面對(duì)書的支持力的大小等于書

11、的重力，它們 是一對(duì)相互平衡力。B．書所受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作 用與反作用力。C．書對(duì)桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性 質(zhì)的力。D．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平 衡力。,2．重物A用一根輕彈簧懸于天花板下，畫出重物和 彈簧的受力圖如圖所示，關(guān)于這四個(gè)力的以下說(shuō) 法正確的是( )A．F1的反作用力是F4

12、B．F2的反作用力是F3C．Fl的施力者是彈簧 D．F1與F2是一對(duì)作用與反作用力,3．兩個(gè)小球A和B，中間用彈簧連結(jié)，并用細(xì)繩懸 于天花板下，下面四對(duì)力中，屬平衡力的是 （ ）A．繩對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)A的拉力。B．彈簧對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)B的拉力。C．彈簧對(duì)B的拉力和B對(duì)彈簧的拉力。D．B的重力和彈簧對(duì)B的拉力。4．兩人分別用10N的力拉彈簧秤的兩端，則彈簧秤 的示

13、數(shù)是( )A．0 8．10N C．20N D．5N．,4.5牛頓第三定律,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反 作用力的概念。2. 知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡(jiǎn) 單的問題。3．能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。,學(xué)習(xí)重點(diǎn): 牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點(diǎn): 平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系,一、力的作用是相互的同時(shí)發(fā)生的,1．大

14、量實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明，自然界中一切力的現(xiàn)象，總是表現(xiàn)為物體之間的相互作用，只要有力發(fā)生，就一定有受力物體和施力物體。甲物體施給乙物體一個(gè)力的同時(shí)，甲物體也受到乙物體施給的一個(gè)力，施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體。,2．物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作用力。①把相互作用的一對(duì)力中的一個(gè)叫做作用力 (或反作用力)，另個(gè)就叫做反作用力 (或作 用力)。習(xí)慣上，常把研究對(duì)象受到的力稱

15、 為作用力，而把研究對(duì)象對(duì)其他施力物體 所施加的力稱為反作用力。②作用力和反作用力是同時(shí)發(fā)生的，切莫以 為“作用力在先，反作用力在后”(可以用自 已的雙手對(duì)掌體會(huì))。,用腳踢足球，有人說(shuō)：“只有把腳對(duì)球的力叫作用力，球?qū)δ_的力叫反作用力才行，因?yàn)榍罢呤侵鲃?dòng)力，后者是被動(dòng)力，主動(dòng)力在先，被動(dòng)力在后”。這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)橹鲃?dòng)力與被動(dòng)力只能說(shuō)明引起相互作用的原因，并不意味著相互作用有先后之分。,二

16、．牛頓第三定律,1．內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力 總是大小相等，方向相反，作用在一條直 線上。2．表達(dá)式： F=-F′ 式中的“-”號(hào)表示方向相反。,3．重要意義①牛頓第三定律獨(dú)立地反映了力學(xué)規(guī)律的一 個(gè)重要側(cè)面，是牛頓第一、第二定律的重 要補(bǔ)充，定量地反映出物體間相互作用時(shí) 彼此施力所遵循的規(guī)律，即作用力和反作 用力定律。②全面揭示了作用力和

17、反作用力的關(guān)系，可 歸納為三個(gè)性質(zhì)和四個(gè)特征。,三個(gè)性質(zhì)是：A．異體性：作用力和反作用力分別作用在彼 此相互作用的兩個(gè)不同的物體上，各自產(chǎn) 生各自的作用效果；B．同時(shí)性：作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn) 生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，不分先后；C．相互性：作用力和反作用力總是相互的， 成對(duì)出現(xiàn)的。,四個(gè)特征是：A．等值：大小總是相等的；B．反向：方向總是相反的；C．共線：總是在同

18、一直線上；D．同性：力的性質(zhì)總是相同的。,③牛頓第三定律揭示了力作用的相互性，兼 顧施力、受力兩個(gè)方面，是正確分析物體 受力的基礎(chǔ)．定律說(shuō)明物體間力的作用是相互的，因而物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變也必然相互關(guān)聯(lián)，借助定律可以從一個(gè)物體的受力分析過(guò)渡到另一個(gè)物體的受力分析。④牛頓第三定律所闡明的作用力與反作用力的關(guān)系，不僅適用于靜止的物體之間，也適用于相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間，這種關(guān)系與作用力性質(zhì)、物體質(zhì)量大小、作用方式(接觸還是不接觸)、物體

19、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及參考系的選擇均無(wú)關(guān)。,⑤牛頓第三定律是牛頓及其前人通過(guò)大量實(shí) 驗(yàn)得出的一條普遍規(guī)律，廣泛應(yīng)用于生 產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)中，所以要把所學(xué)知 識(shí)與實(shí)際問題聯(lián)系起來(lái)，用以解決各種實(shí) 際問題．,三、平衡力與作用力 和反作用力的關(guān)系,【例一】一個(gè)大漢(甲)跟一個(gè)女孩(乙)站在水平地面 上手拉手比力氣，結(jié)果大漢把女孩拉過(guò)來(lái)了，對(duì)這 個(gè)過(guò)程中作用于雙方的力的關(guān)系，

20、不正確的說(shuō)法是 ( ) A．大漢拉女孩的力一定比女孩拉大漢的力大。 B．大漢拉女孩的力不一定比女孩拉大漢的力大。 C．大漢拉女孩的力與女孩拉大漢的力一定相等。 D．只有在大漢把女孩拉動(dòng)的過(guò)程中，大漢的力才 比女孩的力大。在可能出現(xiàn)的短暫相持過(guò)程 中，兩人的拉力一樣大。,【例二】關(guān)于兩個(gè)物體間作用力與反作用力的下列

21、 說(shuō)法中，正確的是( )A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn) 生反作用力。B．只有兩個(gè)物體處于平衡狀態(tài)中，作用力與反作 用力才大小相等。C．作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個(gè)物 體之間。D．作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同。,【例三】一個(gè)400N重的木箱放在大磅秤上，木箱內(nèi) 有一個(gè)質(zhì)量為60kg的人，站在小磅秤上，如圖所 示．如果人用力推木箱

22、頂板，則小磅秤和大磅秤 上的示數(shù)T1、T2的變化情況是( )A． T1增大， T2減小 B． T1減小， T2不變C． T1增大， T2增大 D． T1增大， T2不變,【例四】如圖所示，用力F拉著疊放的A、B兩木塊一起沿粗糙斜面勻速上行，對(duì)木塊B，存在________對(duì)作用力與反作用力；對(duì)木塊A，存在______對(duì)作用力與反作用力。,課堂訓(xùn)練：,1．一本書靜放在水平桌面上，則( )A

23、．桌面對(duì)書的支持力的大小等于書的重力，它們 是一對(duì)相互平衡力。B．書所受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作 用與反作用力。C．書對(duì)桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性 質(zhì)的力。D．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平 衡力。,2．重物A用一根輕彈簧懸于天花板下，畫出重物和 彈簧的受力圖如圖所示，關(guān)于這四個(gè)力的以下說(shuō) 法正確的是( )A．F1

24、的反作用力是F4 B．F2的反作用力是F3C．Fl的施力者是彈簧 D．F1與F2是一對(duì)作用與反作用力,3．兩個(gè)小球A和B，中間用彈簧連結(jié)，并用細(xì)繩懸 于天花板下，下面四對(duì)力中，屬平衡力的是 （ ）A．繩對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)A的拉力。B．彈簧對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)B的拉力。C．彈簧對(duì)B的拉力和B對(duì)彈簧的拉力。D．B的重力和彈簧對(duì)B的拉力。4．兩人分別用10N的力拉彈簧秤的兩