初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)導(dǎo)航-安溪縣金火中學(xué)

1、初三作文復(fù)習(xí)指導(dǎo),安溪縣金火中學(xué) 王錦志,明確寫作目標(biāo) 對(duì)閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，寫下自己的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，抒發(fā)自己的感情，讓語(yǔ)言能夠折射自我心靈的搏動(dòng) ；綜合運(yùn)用敘述，描寫，說(shuō)明，議論抒情等表達(dá)方式，寫出有感情，有內(nèi)容，有中心，有條理的文章。,分析總結(jié)歷屆作文命題規(guī)律,以“我”為主，成長(zhǎng)感悟以記敘為主，深入議論以平實(shí)為主，有審題要求,審題要求,辨析詞義（限制

2、，非限制）隱喻義（探求包含的實(shí)際意思）提示語(yǔ)（明確選材對(duì)象，中心立意）補(bǔ)足“留白”（打開(kāi)思路）,2013 年全國(guó)中考作文總結(jié),統(tǒng)計(jì)了2013 年全國(guó)中考各類作文數(shù)量和所占比重，在所收集到中考作文試題中，命題作文占19%，半命題作文占26%，話題作文占45%，材料作文占11%，另外不少省市出現(xiàn)了選題作文。,2014 年中考作文趨勢(shì)預(yù)測(cè),（1） 關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，提取校園熱點(diǎn)； （2） 提倡質(zhì)疑探究，學(xué)會(huì)真誠(chéng)對(duì)話；（3） 體

3、現(xiàn)人文精神，感悟現(xiàn)實(shí)生活；（4） 走進(jìn)心靈世界，抒寫親情友情；（5） 熱愛(ài)自然萬(wàn)物，保護(hù)生態(tài)平衡；（6） 學(xué)會(huì)理性思考，提倡辨證思維。,作文題,生活： 、、 、、 自我： 、、 、、 、 ,應(yīng)考準(zhǔn)備一,準(zhǔn)備寫作素材 ?體會(huì)家庭生活的真情 ?關(guān)注自身的成長(zhǎng)歷程 ?展現(xiàn)豐富多彩的校園生活 ?貼近社會(huì),崇尚美德 ?思考人生,重視人文,應(yīng)考準(zhǔn)備二,學(xué)習(xí)寫作構(gòu)思 ?整體構(gòu)思 形式:小標(biāo)題式、題

4、記式、板塊式 …… 內(nèi)容:欲揚(yáng)先抑，對(duì)比襯托,逐層遞進(jìn) ?局部細(xì)節(jié) 開(kāi)頭結(jié)尾、亮點(diǎn)細(xì)節(jié)、過(guò)渡照應(yīng)、 點(diǎn)題扣題……,應(yīng)考準(zhǔn)備三,建立自己的“優(yōu)作構(gòu)思文庫(kù)” 成長(zhǎng)篇、社會(huì)生活篇,他山之石，可以攻玉。 ——《詩(shī)經(jīng)》博取廣收，取精用弘。 ——鄭振鐸當(dāng)希望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，有什么比奮斗更有意義呢？”