生物統(tǒng)計學及其在公共衛(wèi)生中的作用

1、生物統(tǒng)計學及其在公共衛(wèi)生中的作用,作者 Li Zhu, PhD（Texas A&M大學衛(wèi)生體系科學中心，農(nóng)村公共衛(wèi)生流行病學和生物統(tǒng)計學系，生物統(tǒng)計學副教授） 翻譯 lvruiqin (DXY),版權(quán)所有© Li Zhu,2003,主要內(nèi)容,什么是生物統(tǒng)計學？什么是統(tǒng)計學？生物統(tǒng)計學家的角色生物統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用應用前景,1.什么是生物統(tǒng)計學？,生物統(tǒng)計學是統(tǒng)計學在衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域研究的發(fā)展和應用

2、。,2.什么是統(tǒng)計學？,簡而言之，就是整個過程進行數(shù)據(jù)分析。統(tǒng)計學的一般概念：,2.什么是統(tǒng)計學？,簡而言之，就是整個過程進行數(shù)據(jù)分析。統(tǒng)計學的一般概念： 數(shù)字，表格，圖表，民意測驗，利率等。,2.什么是統(tǒng)計學？,簡而言之，就是整個過程進行數(shù)據(jù)分析。統(tǒng)計學的一般概念： 數(shù)字，表格，圖表，民意測驗，利率等。這些是“世界的描述”但不僅僅是描述,2.1 什么是統(tǒng)計學？舉個例子,脊髓灰質(zhì)炎疫苗（Polio Vaccin

3、e） 在20世紀50年代，脊髓灰質(zhì)炎感染了無數(shù)的人，特別是兒童1954年 共 401,974名兒童接種疫苗，其中 201,229名兒童進行疫苗試驗 200,745名兒童使用安慰劑 有樣本統(tǒng)計如下：脊髓灰質(zhì)炎病例 安慰劑組 對應的接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗組,2.1 什么是統(tǒng)計學

4、？舉個例子,脊髓灰質(zhì)炎疫苗（Polio Vaccine） 在20世紀50年代，脊髓灰質(zhì)炎感染了無數(shù)的人，特別是兒童1954年 共 401,974名兒童接種疫苗，其中 201,229名兒童進行疫苗試驗 200,745名兒童使用安慰劑 樣本統(tǒng)計如下：脊髓灰質(zhì)炎病例 143 安慰劑組

5、 110 對應的接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗組 33,2.1 什么是統(tǒng)計學？舉個例子,脊髓灰質(zhì)炎病例共143例，其中 安慰劑組 110例， 對應的接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗組 33例這意味著什么呢？,2.1 什么是統(tǒng)計學？舉個例子,脊髓灰質(zhì)炎病例共143例，其中 安慰劑組 110例， 對應的接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗組 3

6、3例這意味著什么呢？你怎樣能夠得到400,000名兒童的情況呢？,2.1 什么是統(tǒng)計學？舉個例子,脊髓灰質(zhì)炎病例共143例，其中 安慰劑組 110例， 對應的接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗組 33例這意味著什么呢？怎樣能夠得到400,000名兒童的情況呢？怎樣將他們分成兩組呢？,2.1 什么是統(tǒng)計學？舉個例子,脊髓灰質(zhì)炎病例共143例，其中 安慰劑組 110例， 對應的接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗組 33例這意味著

7、什么呢？怎樣能夠得到400,000名兒童的情況呢？怎樣將他們分成兩組呢？假如你重復這個試驗，做出相同的結(jié)論有多大可能？,2.1 什么是統(tǒng)計學？舉個例子,脊髓灰質(zhì)炎病例共143例，其中 安慰劑組 110例， 對應的接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗組 33例這意味著什么呢？怎樣能夠得到400,000名兒童的情況呢？怎樣將他們分成兩組呢？假如你重復這個試驗，做出相同的結(jié)論有多大可能？檢查到兩組的差異有多大的可信性呢？,2.1

8、 什么是統(tǒng)計學？第二個例子,國家衛(wèi)生和營養(yǎng)問卷調(diào)查： 隨著食物中飽和脂肪酸的增加，如何預測十年后患乳腺癌的風險？,3.生物統(tǒng)計學家的角色,將待解決的問題以科學的公式闡述設(shè)計一個試驗，該試驗能夠有效地解答所要解決的問題收集數(shù)據(jù)舍棄那些明顯錯誤的數(shù)據(jù)分析和解釋數(shù)據(jù)圖表數(shù)據(jù)的總結(jié),4.生物統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用,方法學的研究：,4.生物統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用,方法學的研究： 新的統(tǒng)計

9、工具,4.生物統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用,方法學的研究： 新的統(tǒng)計工具 高速度的計算,4.生物統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用,方法學的研究： 新的統(tǒng)計工具 高速度的計算 疾病的地理模型,4.生物統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用,方法學的研究： 新的統(tǒng)計工具 高速度的計算 疾病的地理模型

10、 臨床試驗,4.生物統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用,方法學的研究： 新的統(tǒng)計工具 高速度的計算 疾病的地理模型 臨床試驗 縱向分析 流行病學研究的數(shù)據(jù)分析,4.生物統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用,協(xié)作性的研究,4.生物統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用,協(xié)作性的研究 研究的目的是什么？

11、 主要的假設(shè)是什么？ 目標群體是什么？ 怎樣抽取具有代表性的樣本？ 樣本量多大為宜？ 怎樣測定指標？ ……,5.應用前景,政府： 聯(lián)邦、州、地方工業(yè) 生命科技 制藥公司 軟件開發(fā)學術(shù) 大學研究機構(gòu),6.生物統(tǒng)計學家的組織,國際生物統(tǒng)計學