高中英語課堂教學(xué)的組織與實施 英語課程標(biāo)準(zhǔn)組核心 _第1頁
已閱讀1頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)英語課堂教學(xué)的實效性北京師范大學(xué)外文學(xué)院程曉堂2008年4月24日 長沙,首屆“小學(xué)英語新課程探索”教學(xué)觀摩與研討會專題報告,主要內(nèi)容,為什么要討論實效性的問題如何正確認(rèn)識課堂教學(xué)的實效性影響課堂教學(xué)實效性的因素提高課堂教學(xué)實效性的建議,一、為什么要討論實效性的問題,1.做任何事情都要講究實際效果。廣大教師在小學(xué)英語教學(xué)方面投入了大量的時間和精力。小學(xué)英語教學(xué)的實效性是教育行政部門、教研部門、教師、學(xué)生和家長都應(yīng)該關(guān)

2、注的一個重大問題。從目前的情況來看,小學(xué)英語課堂教學(xué)的實效性還不是非常令人滿意。,2.實效性不高的原因之一是,在實施新課程過程中,教師遇到了一些困惑和困難,比如教材設(shè)計思路新穎,但容量大,要求高,課時緊,教學(xué)往往達不到期望的效果。3.另一個原因是,教師采用了一些新方法,但學(xué)生的考試成績并沒有很大的提高。4 .對實效性的認(rèn)識不夠清楚。,二、如何正確認(rèn)識課堂教學(xué)的 實效性,1.什么是實效性? 所謂實效性,就是做事情是否

3、取得了實際效果。實際效果是指一段時間的教學(xué)之后學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展,即:使學(xué)生在語言技能、語言知識、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和文化意識等發(fā)面獲得發(fā)展。,課堂教學(xué)的實效性可以從兩個層面來考察:效果和效率。所謂效果,就是教師實施的教學(xué)活動是不是達到了事先設(shè)計的目的和目標(biāo)?或者是否收到了預(yù)計的效果?所謂效率,是教學(xué)活動所花費的時間和所取得效果之間的比率關(guān)系,也就是學(xué)生和老師在某個活動中投入的時間和它實際產(chǎn)出的結(jié)果之間的比率。,例如:一節(jié)課

4、的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生會在購物活動中學(xué)會一些購物的表達法。最后學(xué)生能在模擬的購物語境中完成購物的任務(wù),這就是效果。但是這個效果是花了多長時間來達到的?多少人參與?參與的程度如何?這就涉及效率的問題。,實效性實際上主要討論兩個方面:一個是活動是不是達到效果;第二是達到效果的狀況如何。我們這里討論的實效性既包括效果,也包括效率。,2.如何判斷課堂教學(xué)的實效性?(1)正確認(rèn)識實效性的判斷標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)新課程的教育教學(xué)理念,從學(xué)生發(fā)展的角度來看實

5、效性。學(xué)生的發(fā)展又必須以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為評價標(biāo)準(zhǔn)。[舉例:學(xué)習(xí)顏色詞匯;動手操作活動],(2)采用正確的評價方式。考試是用于測量學(xué)生學(xué)習(xí)效果和語言能力水平。使用得當(dāng),它是一面鏡子,能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)的效果。使用不當(dāng),它就會像一把刀,抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、自信和學(xué)習(xí)欲望。,有的教師平時教學(xué)的重點是聽、說、玩、演等方面的技能的發(fā)展,但考試圍繞單詞和語法,結(jié)果成績不理想,從而得出教學(xué)實效性不高的結(jié)論。,三、影響課堂教學(xué)

6、實效性的主 要因素,1.大量的機械重復(fù)和無意義的操練 例如:教師問一句話Do you like football?全班有35個學(xué)生,每人問一遍。例如:學(xué)生一個一個地說Shall we go to…,不動腦筋地隨便說一個,另外一個學(xué)生簡單地做一個回答。,2.牽強地設(shè)計語境和情景案例描述:本課的話題是feeling,主要教學(xué)內(nèi)容是8個有關(guān)情感的詞匯:happy, sad, proud, worried, excited,

7、nervous, angry, surprised。教師采用了三種不同的方式來進行教學(xué):聽音樂、看圖片、表演。,3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)拖沓曾經(jīng)有一位教師為了引入“計算機”這個話題,在上課的時候,他首先說:昨天我新到達這個城市,我很想家,所以我給家里打電話。我給我家人打電話,接著我跟我兒子打電話,電話里談了一會兒后,兒子說他不想再說了,他要干什么去呢?他要去玩電腦,他要去玩游戲。你們喜歡玩電腦游戲嗎?今天,我們要學(xué)習(xí)有關(guān)計算機的話題。。。,4.設(shè)

8、計不必要或不利于學(xué)習(xí)的聯(lián)想活動案例:一名教師為了教平方米square metres,希望建立一個聯(lián)想。教師首先做了一個鋪墊,即:先給學(xué)生看一幅天安門廣場的照片,因為Tiananmen Square有square這個詞。教師想通過這個詞來引出square metres。但是廣場的square和平方米的square沒有任何的聯(lián)系。,5.不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)孤立地記單詞、默寫單詞;背誦對話和課文;使用順口溜:七點,七點,怎么說? se

9、ven o’clock七點鐘。起床,起床,怎么說? get up 起床。上學(xué),上學(xué),怎么說? go to school 上學(xué)吃午飯,吃午飯,怎么說?have lunch吃午飯。,6.設(shè)計不切實際的教學(xué)目標(biāo) 比如:學(xué)習(xí)新單詞時,不把重點放在單詞的意思、用法和讀音上,而是過早地要求學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的音標(biāo)或要求學(xué)生拼寫單詞。Look at this cat, it’s very cute. Learn to say cut

10、e: c-u-te cute 、a cute boy、 a cute girl Spell the word.T: Who or what is cute?Sh: Cat is cute.Si: Goldfish is cute.,7.教師指令不清楚或超過學(xué)生水平 Can you talk about English with your partner? Today we’ll have 5 c

11、olour groups.Colour,c-o-l-o-u-r.Choose one .What colour is it? Can you spell it,please? Read the story and underline the steps of making a cake.,8、語言素材不真實,不利于學(xué)生理解學(xué)習(xí)“both”一詞時,教師用實物演示: Look, I hav

12、e an orange. I also have an apple. In one sentence, we can say I have both an orange and an apple. 之后,鼓勵學(xué)生造句。S1: I have both a textbook and a storybook.S2: I like both the toy car and the toy plane,T: Tomorrow is Satur

13、day. What are the Friendlies going to do ? Listen!Beibei: I am going to swim. I will swim.Huanhuan: I am going to play football. I will play football. Yingying: I am going to play ping-pong. I will play ping-pong.Nin

14、i : I am going to play badminton. I will play badminton.T: I am going to fly a kite with my son. I will fly a kite. What about you ? What will you do ?,? The books are made of paper. ? The newspaper is made of paper

15、. ? The magazines are made of paper. ? The money is made of paper.,,9. 流于形式的 Free talk① How are you?② What day is it today?③ What’s the weather like today?④ Do you like English?,四、提高課堂教學(xué)實效性的建議,(一)研究小學(xué)英語教學(xué)途徑與方法1.任務(wù)

16、型語言教學(xué)在做事情的過程中學(xué)習(xí)語言;在用中學(xué)2.全語言教學(xué)學(xué)習(xí)完整的語言;學(xué)習(xí)有意義的語言3.自然拼讀法 根據(jù)單詞拼寫直接拼讀單詞,(二)優(yōu)化課堂教學(xué)活動的設(shè)計,要明確活動的目的與要求;活動要有合適的材料;活動的形式要與活動內(nèi)容相匹配;活動要有充分的時間;活動的參與者的角色要明確;活動指令要清楚;要明確活動結(jié)果的呈現(xiàn)方式。,(三)采用合理的評價方式,1.明確評價的不同功能: 檢測 甄別 選拔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論