試論紅樓夢詩詞在創(chuàng)作上的作用

1、1開放教育試點法學(xué)專業(yè)?？飘厴I(yè)論文中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)開放式教育試點畢業(yè)論文論文題目：論文題目：試論紅樓夢詩詞在創(chuàng)作上的作用學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：張海濤學(xué)號：號：1236001410228指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：鐘國平專業(yè)層次：專業(yè)層次：?？颇昙墸杭墸?012年春學(xué)校：校：贛州電大興國縣教師進(jìn)修學(xué)校20132013年1111月3的核心實是一個“真”字。二、以詩寫人二、以詩寫人在中國文學(xué)中，有些小說也夾入一些詩詞贊賦，雖則在形容人物、景象

2、、事件和渲染環(huán)境氣氛上也有一定作用，但總不如正文之重要。但是《紅樓夢》詩詞區(qū)別于其他小說詩詞的重要特色就在于詩中有人，以詩寫人，在一定意義上可以說它是一部詩體或詩化的小說。所以《紅樓夢》我們就很難說它的詩詞不是正文，而是可有可無的閑文。“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”只有感嘆身世遭遇的林黛玉才能發(fā)出這樣的哀音；“孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”恐怕也只有林黛玉才能發(fā)出這祥的間話。詠物抒情，恐怕沒有誰能比黛玉的身世和氣質(zhì)與菊花更適合的

3、了?！皾M紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心。”這不是多愁善感的林黛玉還是誰“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”，這不是活畫一個情竇初開，渴望獲得愛情，而又擔(dān)心變化莫測，情思綿綿，難以入夢的林姑娘的復(fù)雜的情思嗎轉(zhuǎn)貼此外，《紅樓夢》的詩詞在人物的描寫上也特別注意表達(dá)人物的思想志趣，使個性特點更加集中與鮮明。常用的方法是托物明志。薛寶釵的《臨江仙》中的“韶華休笑本無根:好風(fēng)憑借力，送我上青云”，便是她精神志趣的形象寫照?！都t樓夢》的故事情節(jié)發(fā)展到此

4、時，眼看“抄檢大觀園”的決戰(zhàn)即將來臨，林黛玉的“木石前盟”已經(jīng)明顯地成為敗局。薛寶釵通過寫《柳絮詞》表明了對賈府形勢的看法，希望封建主義的“好風(fēng)”，把她送上更高的“青云”。同是詠月，“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，明白地暴露了賈雨村這個政治野心家一心想爬進(jìn)封建官場，高踞于勞動人民之上作威作福的丑惡的理想和志趣。香菱的“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒”，則表現(xiàn)了她相信自己的才華像月光那樣難以被掩蓋沉沒，透露出她希望躋身于小姐們的“風(fēng)雅