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1、本科畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告題目淺談如何優(yōu)化某企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理學(xué)院商學(xué)院專業(yè)工商管理班級學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師完成日期續(xù)改善論”包括:基本的價值觀念與活動方式;生產(chǎn)作業(yè)過程的要點;生產(chǎn)過程的質(zhì)量、成本與交貨期的關(guān)系;生產(chǎn)作業(yè)過程規(guī)范性操作;生產(chǎn)作業(yè)過程與現(xiàn)場環(huán)境;現(xiàn)場作業(yè)消除浪費現(xiàn)象;生產(chǎn)過程與作業(yè)方法改進(jìn)與調(diào)整等。(今井正明,2000)近年,《現(xiàn)場力》一文又提出了現(xiàn)場力的概念,認(rèn)為現(xiàn)場力是企業(yè)戰(zhàn)略實施的組織能力,是企業(yè)綜合能力的體現(xiàn)
2、;他還認(rèn)為構(gòu)成“現(xiàn)場”的只能是“人”,以人為本,重視人、尊重人,激發(fā)人的無限的可能性;而且提出了測量現(xiàn)場力的四個尺度:質(zhì)量、成本、速度、持續(xù)力。(遠(yuǎn)藤功,2007)2、美國:《從歐美現(xiàn)場管理看一線管理者的中心作用》一文關(guān)于“一線管理中心論”,認(rèn)為現(xiàn)場管理應(yīng)該以生產(chǎn)第一線現(xiàn)場管理人員為中心。一線現(xiàn)場管理人員在生產(chǎn)過程中,需要扮演多重角色,包括領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、助手以及受過良好教育和培訓(xùn)的管理人員等。與此相適應(yīng),他還需要掌握多方面的的管理技能
3、,包括人際關(guān)系的處理技能、價值取向、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、扶助手段、工作績效、直觀思維、決策工具以及非傳統(tǒng)型職員等。“一線現(xiàn)場管理人員中心論”的主要內(nèi)容包括:一線現(xiàn)場管理人員面臨的挑戰(zhàn)、職能和任務(wù)、組織能力、價值倫理觀念、思維方式、業(yè)控制、的溝通協(xié)調(diào)、控制監(jiān)督、職業(yè)生涯等諸方面。生產(chǎn)現(xiàn)場是企業(yè)賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ),一線管理者(相當(dāng)于我國的車間主任、工段長、班組長等)處于作業(yè)管理中心的位置,現(xiàn)場作業(yè)活動及生產(chǎn)調(diào)度、成本控制、進(jìn)度安排、安全運行等全權(quán)委托
4、一線管理者來管理,而一線管理者在生產(chǎn)一線完全以公司業(yè)主、老板的代理人面孔出現(xiàn)。一線管理者在企業(yè)現(xiàn)場一線的中心地位是不可挑戰(zhàn)和動搖的,具有重要的作用。這一高度集權(quán)統(tǒng)一的管理方式對目前國內(nèi)外企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的扁平化的發(fā)展趨勢,層次減少是非常適應(yīng)的。(趙新悅、趙穎博、何艷,2007)(四)國內(nèi)的企業(yè)現(xiàn)場管理相關(guān)研究(四)國內(nèi)的企業(yè)現(xiàn)場管理相關(guān)研究1、我國企業(yè)現(xiàn)場管理現(xiàn)狀研究(1)企業(yè)現(xiàn)場管理實際運用狀況:我國企業(yè)的現(xiàn)場管理一般都很實際,其重點在于
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