2019年小學六年級上冊語文教案-12 橋（人教部編版）

1、第四單元第四單元小說的魅力小說的魅力小說之所以迷人，是因為我們可以在小說中創(chuàng)造無數個世界、無數種可能，也可以在小說中體驗無數種遭遇、無數種人生。小說的世界是五彩繽紛的，充滿了喜怒哀樂，映射出人間冷暖。暢游在這個精彩的天地里，那些鮮活的人物、曲折的情節(jié)和動人的情感總是那么引人入勝，讓人流連忘返。走進小說天地，感受小說的魅力。去看一看肆虐的洪水中，老支書舍小家為大家，用血肉之軀筑起一座生命之橋；去看一看波濤轟鳴、狂風怒吼中的海邊小屋里，桑娜

2、夫婦寧愿自己吃苦也要幫助別人，用愛心奏響一曲動人的贊歌；去看一看寂靜的火車車廂里，老兵夫婦被殘酷的戰(zhàn)爭無情地折磨，用無聲的抗議控訴戰(zhàn)爭的罪惡。品讀小說，理解形象，感悟真情，總能給我們一些觸動和啟示。本單元的三篇小說都有著出人意料而感人至深的情節(jié)，既體現(xiàn)了小說結構、語言上的魅力，也體現(xiàn)了小說中人物的人格魅力。所以在教學中，我們要關注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象，也要感受小說語言的精彩。分類內容課時教學要點橋2引導學生抓住課文中令人感動的地方，

3、感受老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神；理解題目所蘊含的深意。窮人2把握課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德；學習作者通過環(huán)境描寫和人物心理、對話描寫來刻畫人物形象、抒發(fā)真情的寫法。課文在柏林1品味詞句，理解作者蘊含在其中的感情；領會小說蓄勢和鋪墊的特點，體會結尾無聲勝有聲的效果。口請你支持我1說服別人時，先說想法，再把具體的理由講清楚；4.領悟課文在布局謀篇、人物刻畫、環(huán)境描

4、寫等方面的特點。教學重點：教學重點：引導學生抓住課文中令人感動的地方，感悟老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的精神。教學難點：教學難點：理解文章內容，體會課文題目的深刻含義。課時安排：課時安排：2課時1.會寫“咆、哮、嗓、黨”等9個生字，能正確讀寫“驚慌、擁戴、沙啞、跌跌撞撞”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理清課文的脈絡，整體感知課文內容，感受洪水的可怕和村民的驚慌，為第二課時感悟人物形象奠定基礎。4.體會文章運用比

5、喻、擬人等修辭手法增強表現(xiàn)力的方法。1.正確讀寫生字詞。2.整體把握課文主要內容，品讀第1—6自然段，感受洪水的可怕和村民的驚慌。一、激趣導入，揭示課題一、激趣導入，揭示課題1.播放山洪暴發(fā)視頻，教師激趣導入。導語：導語：黎明的時候，山洪暴發(fā)，來勢洶洶，給一個偏僻的小村莊帶來了可怕的災難。村民們是怎樣躲過這場災難的呢？今天就讓我們一起學習《橋》這篇課文。2.出示課題，質疑思考：橋，讓你想到了什么？預設：預設：通過播放山洪暴發(fā)的視頻，學生