一年級生命安全教育教案(上冊 武漢出版社)

1、《生命安全教育》教案第1頁一年級上冊（武漢出版社）第一課第一課我是小學(xué)生了我是小學(xué)生了教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認識小學(xué)生活和幼兒園生活的不同。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛新學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，并為自己成為小學(xué)生而感到驕傲和自豪。3、行為目標(biāo)：積極接受自己的新角色，向往學(xué)校生活。教學(xué)重點、難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。難點：培養(yǎng)成為小學(xué)生的自豪感。課前準(zhǔn)備：教學(xué)PPT教學(xué)過程：導(dǎo)入：“丁零零”的小鬧鐘把你們從睡夢中

2、喚醒，起床了，快快清理小書包……噢，今天你要上學(xué)了！請同學(xué)們說出學(xué)校名稱，教師將校名寫在黑板上，讓學(xué)生照著寫。我們已經(jīng)是小學(xué)生了，每天背著書包，高高興興到學(xué)校，驕傲又自豪。一、情境園上小學(xué)與上幼兒園有什么不同呢？幼兒園里的小朋友，總和老師在一起；學(xué)校里的小學(xué)生，課間自己玩；幼兒園里經(jīng)常玩游戲，小學(xué)生上課要認真聽講，下課了才能去上廁所……培養(yǎng)學(xué)生積極的入學(xué)情緒，轉(zhuǎn)變角色，主動適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生對自己的新角色產(chǎn)生自豪感。二、智慧

3、屋學(xué)校和幼兒園大不一樣了，進入小學(xué)，我們要比在幼兒園里更聽話更懂事了，我們要認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，爭做做一個合格優(yōu)秀的小學(xué)生。在校內(nèi)校外，要牢記安全第一。展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：1、認清場所不迷失（教師、老師辦公室、廁所、活動室、操場、危險區(qū)）；2、課間游戲不瘋鬧；3、上課聽講不亂跑；4、排隊打飯講文明；5、不挑不揀營養(yǎng)好。引導(dǎo)學(xué)生朗讀課本第5頁錦囊小卷中的《安全歌》。三、訓(xùn)練場1、展示課本第4頁的標(biāo)志，問同學(xué)

4、們：“你們見過這些標(biāo)志嗎？學(xué)校哪里貼著這些標(biāo)志？你知道這些標(biāo)志是什么意思嗎？”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些標(biāo)志的含義，并自覺遵守。2、展示課本第4頁第二題中的兩個情境?！坝龅竭@些情況，你該怎么辦？”請同學(xué)們說一說。（可以問老師，可以問同學(xué)，可以問高年級的大哥哥大姐姐）四、我的收獲1、完成課后練習(xí)題。2、鼓勵學(xué)生回家后和父母交流自己成為小學(xué)生的感受。第二課第二課小花小草對我說小花小草對我說教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度培養(yǎng)感受植物生長過程的奇妙與有趣，初步形

5、成珍惜、愛護植物的意識。《生命安全教育》教案第3頁一年級上冊（武漢出版社）是什么樣子的？能描述一下嗎？引出今天的課題：這就是我。一、情境園說一說、找一找，你和別的小朋友有哪些不一樣？二、智慧屋我們在愉快的環(huán)境中生活，學(xué)到了很多的知識，天天都在不斷地進步成長，慢慢地有了自己獨立的性格、興趣愛好。你能說一說，你喜歡的什么，不喜歡什么嗎？請同學(xué)們獨立完成第11頁的填空，并分享自己的興趣愛好。每個人都有自己獨特的個性，沒有別人可以代替。多姿多彩

6、的人生就是因為有了個性，才會越發(fā)燦爛精彩。你能大膽說一說你的弱點嗎？金鑰匙會告訴你們該怎樣克服！請同學(xué)發(fā)言，老師引導(dǎo)學(xué)生幫助他完善自我。三、訓(xùn)練場我們每個人在這個世界上都是獨一無二的，都有自己的特長、閃光點。讓我們?yōu)樽约号氖纸泻?，認清自己的不足，做最好的自己。請同學(xué)站起來大膽地介紹一下自己，內(nèi)容包括優(yōu)點、缺點和興趣愛好。幫助學(xué)生更好地認識自己，接納自己。帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《不一樣的你我他》，使學(xué)生認識到每個人都是不一樣的，要學(xué)會理解他人，尊重

7、他人。四、我的收獲1、完成課后練習(xí)題。2、聽爸爸媽媽講自己名字的含義。第四課第四課媽媽我來了媽媽我來了教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初步了解自己從哪里來，了解新生命的開始和生命孕育的過程，感受母親孕育自己的不容易。1、情感態(tài)度培養(yǎng)感受生命世界的奇妙，激發(fā)對生命的喜愛之情。激發(fā)學(xué)生對爸爸媽媽的喜愛和感激之情。2、行為技能訓(xùn)練初步學(xué)習(xí)探究問題的能力。初步學(xué)習(xí)用文字或繪畫表達思想感情的能力。3、知識經(jīng)驗積累了解自己的生命由爸爸媽媽共同給予。知道媽