最新人民音樂出版社一年級(jí)上冊(cè)音樂教案

1、1第1課好朋友教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。二、過程與方法：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語文表達(dá)活潑歡快的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：能以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。課時(shí)安排：2課時(shí)教材簡析：《玩具兵進(jìn)行曲》：德

2、國作曲家萊昂耶塞爾所作。樂曲用復(fù)三部曲式寫成，C大調(diào)，24拍。第一部分是單二部曲式，有一個(gè)主題和一個(gè)副題，情調(diào)明朗活潑?！犊谏谂c小狗》是由美國作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景?！赌愕拿纸惺裁础罚菏且皇滋煺娴母挥型さ膭?chuàng)作歌曲，24拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)?！独垂础罚菏且皇變?yōu)美的兒童歌曲。34拍，宮調(diào)式。一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏平衡、舒展，三拍子的運(yùn)用增加了親切感，旋律主要采用

3、變化重復(fù)的手法，使得小曲在變化中統(tǒng)一形成完整的結(jié)構(gòu)。歌詞喻意友誼的珍貴，教育孩子友愛、團(tuán)結(jié)。第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一、完整地演唱歌曲。過程與方法：學(xué)習(xí)以音樂的方式和老師、同學(xué)交往，并能喜歡這種方式。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能集中注意力聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》并能以動(dòng)作表達(dá)出活潑歡快的情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：3（7）評(píng)價(jià)2、欣賞《

4、玩具兵進(jìn)行曲》（1）導(dǎo)入：導(dǎo)：小朋友們的歌聲真好聽！玩具兵們聽到小朋友們的歌聲都起床了！你想知道他們起床了在干什么嗎？請(qǐng)你聽聽這段音樂。（2）聆聽第一段主題導(dǎo)：你覺得玩具兵在干什么？引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作進(jìn)行表演（3）聆聽第一段（完整）引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂表演，并給這段音樂標(biāo)上標(biāo)題（4）聆聽第二段導(dǎo)：請(qǐng)你來聽聽這段音樂，你覺得玩具兵們?cè)诟墒裁?？你能給這段音樂起個(gè)名字嗎？能用動(dòng)作表演一下嗎？（5）聆聽第三段導(dǎo)：聽聽，這段音樂和哪一段是差不多的？你也給

5、它起個(gè)名字吧?。?）完整聆聽全曲導(dǎo)：這首樂曲一共有三段，第三段和第三段是差不多的。接下來我請(qǐng)你跟著音樂來和玩具兵一起玩，看誰最會(huì)聽，能聽出音樂的變化，能用動(dòng)作來表示。（7）簡介樂曲導(dǎo)：這首樂曲是一個(gè)叫耶塞爾的作曲家寫的。有天晚上，他做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己的小玩具兵們從玩具箱里偷偷地爬出來，排著整齊的隊(duì)伍游行，他們抬著頭，挺著胸，可神氣了！其它的玩具看到了，也模仿著玩具兵走了起來。天剛亮的時(shí)候，玩具兵們趕緊跑回了箱子。小主人醒了，才發(fā)現(xiàn)原來這