最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案

1、1第1課好朋友教學目標：一、知識與技能：能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。二、過程與方法：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。三、情感、態(tài)度、價值觀：初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語文表達活潑歡快的情緒。教學重點：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學難點：能以動作和語言表達活潑歡快的情緒。課時安排：2課時教材簡析：《玩具兵進行曲》：德

2、國作曲家萊昂耶塞爾所作。樂曲用復三部曲式寫成，C大調，24拍。第一部分是單二部曲式，有一個主題和一個副題，情調明朗活潑?！犊谏谂c小狗》是由美國作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景?！赌愕拿纸惺裁础罚菏且皇滋煺娴母挥型さ膭?chuàng)作歌曲，24拍，宮調式，一段體結構?！独垂础罚菏且皇變?yōu)美的兒童歌曲。34拍，宮調式。一段體結構。歌曲的節(jié)奏平衡、舒展，三拍子的運用增加了親切感，旋律主要采用

3、變化重復的手法，使得小曲在變化中統(tǒng)一形成完整的結構。歌詞喻意友誼的珍貴，教育孩子友愛、團結。第1課時教學內容：表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進行曲》教學目標：知識與技能：能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》，引導學生統(tǒng)一、完整地演唱歌曲。過程與方法：學習以音樂的方式和老師、同學交往，并能喜歡這種方式。情感、態(tài)度、價值觀：能集中注意力聆聽《玩具兵進行曲》并能以動作表達出活潑歡快的情緒。教學重難點：3（7）評價2、欣賞《

4、玩具兵進行曲》（1）導入：導：小朋友們的歌聲真好聽！玩具兵們聽到小朋友們的歌聲都起床了！你想知道他們起床了在干什么嗎？請你聽聽這段音樂。（2）聆聽第一段主題導：你覺得玩具兵在干什么？引導學生用動作進行表演（3）聆聽第一段（完整）引導學生跟著音樂表演，并給這段音樂標上標題（4）聆聽第二段導：請你來聽聽這段音樂，你覺得玩具兵們在干什么？你能給這段音樂起個名字嗎？能用動作表演一下嗎？（5）聆聽第三段導：聽聽，這段音樂和哪一段是差不多的？你也給

5、它起個名字吧！（6）完整聆聽全曲導：這首樂曲一共有三段，第三段和第三段是差不多的。接下來我請你跟著音樂來和玩具兵一起玩，看誰最會聽，能聽出音樂的變化，能用動作來表示。（7）簡介樂曲導：這首樂曲是一個叫耶塞爾的作曲家寫的。有天晚上，他做了個夢，夢見自己的小玩具兵們從玩具箱里偷偷地爬出來，排著整齊的隊伍游行，他們抬著頭，挺著胸，可神氣了！其它的玩具看到了，也模仿著玩具兵走了起來。天剛亮的時候，玩具兵們趕緊跑回了箱子。小主人醒了，才發(fā)現(xiàn)原來這