湖南文藝出版社一年級(jí)上冊(cè)音樂教案

1、第一課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容音樂游戲《歡迎你》教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用特有的音樂方式問好；2、在學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》，學(xué)會(huì)并喜歡本節(jié)課的音樂游戲，活動(dòng)及規(guī)律，并積極參與音樂表現(xiàn)活動(dòng)；3、指導(dǎo)學(xué)生在參與演唱與即興填詞及聲音的造型活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的，培養(yǎng)學(xué)生愛聽音樂的好習(xí)慣；2、學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》教學(xué)難點(diǎn)把握歌曲的節(jié)奏及聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作教學(xué)準(zhǔn)備電子

2、琴、課件教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好二、情景導(dǎo)入師：小朋友們，新的學(xué)期開始了，我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，你們知道他們的名字嗎？你們想知道老師的名字嗎？仔細(xì)聽好了。（邊說邊拍節(jié)奏）師：同學(xué)們，你們能像我這樣介紹自己嗎？（1）學(xué)生根據(jù)老師拍擊的節(jié)奏介紹自己的姓名。（2）教師改變速度與聲音的強(qiáng)弱，學(xué)生做出相應(yīng)的回答。三、學(xué)唱歌曲師：小朋友們介紹的真好，下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》，請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀歌詞，重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏，進(jìn)而學(xué)唱歌

3、曲。四、互動(dòng)游戲教學(xué)重點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生隨著音樂律動(dòng)，使每位學(xué)生都獲得一份自信。教學(xué)過程一、組織教學(xué)規(guī)范師生問好，用歌聲問好。二、感受音樂師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《歡迎你》，那么你們知道音樂課除了唱歌以外，還有什么好玩的嗎？瞧瞧老師在干什么？1、隨音樂拍擊節(jié)奏。（1）師：同學(xué)們，剛剛老師在干什么？你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察，并找出每隔一小節(jié)拍兩次手的規(guī)律。）（2）師：同學(xué)們?cè)囍蠋熞黄鸷?/p>

4、著音樂拍手。（3）師：同學(xué)們表現(xiàn)得很棒，那么現(xiàn)在我們就按照教材的要求按照左、右、上、下拍手的規(guī)律試著跟音樂拍一拍，同學(xué)們，你們有信心嗎？2、分小組接龍比賽，獲勝的小組進(jìn)行表演。三、創(chuàng)編環(huán)節(jié)師：同學(xué)們，大家開動(dòng)腦筋想一想，除了拍手，還可以用什么動(dòng)作來伴奏呢？（1）啟發(fā)學(xué)生回答并用不同的聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。（2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演：快樂、著急、幸福和嘆氣的表情和動(dòng)作，并將快樂—拍手，著急—跺腳，幸福—拍肩，嘆氣—拍腿的對(duì)應(yīng)關(guān)系告訴學(xué)生，讓學(xué)生組