細胞膜教案

1、教材：必修一《分子與細胞》課題：3.1細胞膜──系統(tǒng)的邊界課型：新課對教材的認識：本節(jié)主要介紹細胞膜的成分和細胞膜的主要功能兩方面的內(nèi)容。關于細胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出來的，教材安排了“體驗制備細胞膜的方法”的實驗。讓學生體驗實驗材料的正確選擇對于科學研究的重要性，以及制備細胞膜的方法中所蘊涵的科學原理。關于細胞膜的組成成分，教材只述及了分析結果，要求學生記住結論即可。細胞膜作為細胞系統(tǒng)的邊界，具有多種多樣的功能，教材用學

2、生能夠理解的語言，采用類比、打比方等手法，深入淺出地介紹了“將細胞與外界環(huán)境分隔開”、“控制物質(zhì)進出細胞”、“進行細胞間的信息交流”等幾種主要功能。在介紹完細胞膜之后，還提到了植物細胞壁的化學組成和生理功能。學情分析：學生在“使用高倍鏡觀察幾種細胞”時，已經(jīng)知道細胞與細胞之間是有“界限”的，因此可根據(jù)學生的學習經(jīng)驗進行“問題探討”，讓學生了解細胞膜這種結構的存在。在第2章的學習中，學生已經(jīng)知道了蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)是重要的化合物，但是對于

3、這些物質(zhì)的存在位置并不清楚，因此應指導學生將細胞的物質(zhì)組成與細胞的結構有機的聯(lián)系起來，對細胞形成系統(tǒng)的認識。教學目標知識與技能：（1）簡述細胞膜的成分和功能。（2）臨時裝片的制作和顯微鏡的熟練操作。過程與方法：（1）體驗制備細胞膜的方法，學會調(diào)整視野與選擇觀察范圍。學流程一、引入新課，問題導學一、引入新課，問題導學國與國之間有國界，海洋與陸地之間有海岸線，那么細胞和細胞之間的邊界是什么呢？二、探究問題，新課教學二、探究問題，新課教學（一

4、）細胞膜的功能（一）細胞膜的功能結合初中所學細胞的知識，說說細胞膜的功能。播放課件展示相關資料，指導學生總結細胞膜的功能（有關“細胞間信息交流”的知識，教師提供資料幫助學生歸納）（二）細胞膜的成分（二）細胞膜的成分細胞膜存在上述功能是由其組成結構決定的，那么細胞膜組成成分都有什么呢？請閱讀以下的資料。多媒體課件呈現(xiàn)資料：19世紀末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞。據(jù)此我們能推斷出細胞膜上應