蘇武傳教案5

1、一、教學(xué)目標(biāo)1、把握歷史事實，理清文章脈絡(luò)。2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。二、教學(xué)重點：目標(biāo)1三、教學(xué)難點：目標(biāo)2四、教學(xué)方法：點撥法五、教學(xué)過程第一課時（一）導(dǎo)入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》：蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧

2、。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。這是一首廣為流傳的民歌，歌曲里所歌唱的蘇武是我國歷史上著名的民族英雄。漢武帝時，蘇武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，蘇武歷盡艱辛，持節(jié)不屈，成為中華民族歷史上光耀千古的英雄。現(xiàn)在，就讓我們走近蘇武，走進(jìn)他充滿血淚而又輝煌無比的人生。（二）簡介班固及《漢書》掘野鼠去草實而食之去：通“（）”，收藏?？兆钥嗤鋈酥赝觯和ā盁o”，沒有。信義安所見乎見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。孺卿從祠河?xùn)|后土祠：通“祀”，祭祀

3、。法令亡常亡：通“無”，沒有。大臣亡罪夷滅者數(shù)十家亡：通“無”，沒有。武父子亡功德亡：通“無”，沒有。因泣下沾衿，與武決去衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。始以疆壯出疆：通“強”，強壯?！竟沤癞惲x】漢亦留之以相當(dāng)古義：相抵償。今義：副詞，表程度。皆為陛下所成就古義：提拔。今義：業(yè)績。位列將古義：位；官位。今義：位置、地位。列：一般的，普通的。今義：排列。兄弟親近古義：親近的侍臣。今義：動詞，靠近。我丈人行也。古義：老人，長輩。今義