教師履職晉級業(yè)務自傳

1、晉升高級教師業(yè)務自傳晉升高級教師業(yè)務自傳xx，男，漢族xx年x月出生，羅平縣鐘山鄉(xiāng)密村村委會下黑灣村人，xx年x月于羅平縣第三中學畢業(yè)后參加工作；xx年x月認定為小學二級教師，xx年xx月認定為小學一級教師，xx年xx月認定為小學高級教師即中小學一級教師，履職年限已有xx年；xx年x5月取得中央廣播電視大學小學師資教育函授大專學歷。工作xx年來，先后擔任小學語文、數(shù)學、等學科的教學以及班主任工作，多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，先進教育工作者，

2、德育標兵?，F(xiàn)任羅平縣xx鄉(xiāng)魯邑完小教育教學工作。一、思想政治與師德師風工作以來，我堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，克己奉公，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關心

3、愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在學生中樹立了良好的形象。不斷加強師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重擔，勤奮刻苦，任勞任怨，為人師表，尊重學生人格，關愛學困生，不斷提高教育教學質量，富有創(chuàng)三、班級管理與德育工作德育是學校教育教學工作的重要組成部分，而班主任是德育工作的領導者和組織者。作為班主任，我每接任一個新班級，都要從了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，因勢利導，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的

4、班風。并加強對學生的行為習慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛國主義教育、思想道德教育、“五自、五心”教育。注重學生全面素質的提高，適時開展文體活動。四、教育科研與教學成績近幾年來，我乘新課程改革實驗的東風，抓住機遇，克難奮進，以新的平臺為起點。一方面，加強橫向聯(lián)系，學習取經，觀摩培訓，聽課研討，取人之長，補己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認真鉆研，精心備課，精耕細作，借鑒創(chuàng)新，大膽實驗，使新課程改革實驗工作向縱深推進取得了可喜成