小學(xué)教師晉級業(yè)務(wù)自傳范本

1、教師晉級業(yè)務(wù)自傳范本表三本人2000年7月畢業(yè)于云南省臨滄師范學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)，同年8月分配到鄉(xiāng)小學(xué)任教，2001年8月調(diào)入完小工作至今。十多年來，一直承擔(dān)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，并于2004年9月被聘為小學(xué)一級教師。參加工作十多年來，始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)”代表重要思想，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)“十七”大精神，以科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)；堅(jiān)持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，忠

2、誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，遵守國家法律、法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵循教育規(guī)律，敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，廉潔從教，教書育人。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，實(shí)事求是，勇于探索，努力提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，保護(hù)學(xué)生的身心健康。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同事，充分發(fā)揮教育的集體作用。在學(xué)校期間，我不斷努力學(xué)習(xí)文化知識，特別是對語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，遵循了“質(zhì)疑”到“釋疑”的學(xué)習(xí)過程，不僅使自己牢牢把握了這些學(xué)科的理論基礎(chǔ)

3、知識，提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)，也為自己從事學(xué)科教育教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作后，在教育教學(xué)工作過程中，根據(jù)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生情況，不斷自我學(xué)習(xí)和完善，既將所教學(xué)科的知識體系作系統(tǒng)而透徹的理解，又將教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法有機(jī)結(jié)合起來，選擇出能使教學(xué)效果整體優(yōu)化的教學(xué)方法，又不斷學(xué)習(xí)旁門學(xué)科、邊緣學(xué)科以及國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷增加自己的知識面，做到先學(xué)后教。在每一學(xué)期，都寫出教學(xué)計(jì)劃、教案，每一節(jié)課都仔細(xì)講解，課后耐心輔導(dǎo)，認(rèn)

4、真批改作業(yè)。教學(xué)中遵循教學(xué)原則，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在將理論知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程中，鼓勵(lì)他們?nèi)チ私馍鐣⒆匀缓捅镜貙?shí)情，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓實(shí)踐反過來幫助他們理解理論基礎(chǔ)知都會給學(xué)生造成一定的影響，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在生活、工作各方面我都為學(xué)生作出表率，給學(xué)生以榜樣，做到為人師表。學(xué)生和教師雖有著不同的權(quán)利和義務(wù)，但在人格上是完全平等的，尊重他們，對他們一視同仁、公正無私，優(yōu)生不坦護(hù)，差生不鄙視、訓(xùn)斥、諷

5、刺、挖苦，更不去辱罵、體罰他們，而是以情去感動(dòng)他們，鼓勵(lì)、幫助他們，真正做到教書并育人。在任教的十多年期間，以校為家，把自己擺在主任翁的地位，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事，以教育工作為重，服從組織安排，學(xué)校分工，無論工作輕重，從來毫無怨言，勇?lián)厝?，顧全大局。對學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)認(rèn)真參加，從不因個(gè)人的原因，而隨意遲到、早退和曠課。教育是集體的事業(yè)，是無數(shù)教師通力協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、和諧施教的結(jié)晶，在工作中，正確處理與其他教師的關(guān)系

6、，尊重、團(tuán)結(jié)、配合他們，無論工作上和生活上都虛心向老教師學(xué)習(xí)，聽取他們的指導(dǎo)，肯定同事的成績，以他們?yōu)榘駱樱鳛樽约旱呐δ繕?biāo)，認(rèn)識到要讓自己做一個(gè)好教師，先要和好教師做朋友。在多年的工作中，無論擔(dān)任一般教師，還是擔(dān)任校班主任，首先把自己的教學(xué)工作搞好，讓學(xué)生、家長滿意。擔(dān)任校班主任以來，始終擺正角色，嚴(yán)格要求自己，率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不能做的，自己首先不做，不驕不躁，以誠待人，能夠聽取多方面的意見，具有較強(qiáng)